人教版四年级下学期数学4.5小数的近似数课件(共17张PPT)

(共17张PPT)
小数的近似数
保留两位小数
5800.5
62
÷
=93.556451……(分)
5706
÷
62
=92.032258……(分）
90
100
0.984米
豆豆高约0.98米。
豆豆高约
1米
下面的 里可以填上哪些数字？
32 645≈32万
46 705≈47万
0、1、2、3、4
5、6、7、8、9
复习导入
1.小组内根据预习情况交流预习结果，
2.总结归纳出小组内学到了哪些知识，
还有什么困惑的问题，准备在全班汇
报提出，期待其他小组帮助解决。
小组交流学习，提出问题
1.0
0.95
1.04
1
0.5
1.4
自学课本52页，完成以下问题：
1. 0.984≈1.0和0.984≈1中的1.0和1它们表示的意义一样吗？末尾的0能去掉吗？
求近似数时，
保留整数，表示精确到 什么位？看哪一位？
保留一位小数，表示精确到什么位 ？看哪一位？
保留两位小数，表示精确到什么位？看哪一位？
......
自探提示二：
总结
生活中根据需要，经常会用“四舍五入”法求小数的近似数。
新课讲解
知识运用
冰箱
彩电
下面是我国2011年冰箱和彩电的产量，按照要求改写各数。
86992000台＝（ ）万台
122314000台≈（ ）亿台
（保留两位小数）
8699.2
1.22
说一说你是怎么想的。
（2）6.05和6.0599保留一位小数都是6.1。 （ ）
（1）3.56精确到十分位是4。 （ ）
（3）0.596保留两位小数是0.6。 （ ）
（4）5.29在自然数5和6之间，它约等于5。 （ ）
1. 下面的说法正确吗？正确的画“√ ”，错误的画“ ×”。
第一关
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√
√
×
×
讨论
保留整数得到的“1”和保留一位小数得到的“1.0”一样吗？末尾的0能去掉吗？
新课讲解
把下面的数改写成用“万”作单位的数（结果保留2位小数）
“某县共有人口770889人”
77.08万
77.09万
你是怎么解决的呢？
384400km
在万位的右边，点上小数点，
在数的后面加上“万”字。
＝38.44万千米
新课讲解
求下面小数的近似数。
知识运用
3.47 0.239 4.08 （精确到十分位）
3.47≈3.5
0.239≈0.2
4.08≈4.1
（1）自主完成练习十二：1题和2题。
（2）自己再编一道求一个小数的近似数的问题，并解答。
家庭作业：
Goodbye~
感谢聆听，下期再会