人教版二年级下学期数学3图形的运动（一）课件(共21张PPT)

(共21张PPT)
图形的运动
看一看,这些图形有什么共同的特点
情境导入
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（1） 12个 ，每2个一份，可以分成几份？
1.列式计算
（2）被除数是24，除数是4，商是几？
12÷2＝6
24÷4＝6
请伸出你的手，模仿
一下这些运动。
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教师巡视（4分钟）
学习指导1（1分钟）
这些都是平移现象。
探究新知
我知道1个小人怎么剪。
我试试剪2个手拉手的小人。
剪出的怎么是
两个半人？
你画的时候出问题啦。
画的时候要仔细思考，怎么样既不剪出半个小人，还能让剪出的小人手拉手。
折痕所在的直线叫 对称轴。
什么是轴对称
（1）两人一小组进行合作；
（2）先观察每个图形，再判断它是不是轴对称图形；
（3）利用对折的方法验证自己的判断，并说说理由。
①
②
③
④
⑤
⑥
（请用信封里面的小房子来移一移）
认为不是竖直或水平的对称轴的图形就不是轴对称图形。
判断: 不是轴对称图形。 ( )
这个图形的对称轴是一条倾斜直线,沿着对称轴对折后两边完全重合,它是一个
轴对称图形。
√
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1.下面的图形是轴对称图形的一半和对称轴，猜猜它们是什么图形？
点拨2（1分钟）
旋转：物体都是围绕着一个点或轴转动，物体转动中大小、形状（ ），（ ）改变了。
不变
方向
轴对称（二）
情境导入
探究新知
课堂小结
图形的运动
课堂练习
2
下面都是轴对称图形的一半，想一想，整个图
形是什么？
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将一张纸对折后剪去两个圆，展开后是哪一个？
想一想，做一做。
（1）
（2）
（3）
（4）
√
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下面左边的图案是从右边的(　　)号纸上剪下来的。
③
课堂练习
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1.完成3.1轴对称图形课后作业。
2.找一找身边轴对称图形，并把它画下来吧
聪明出于勤奋，天才在于积累。