人教版四年级下学期数学4.2.2小数的大小比较课件(共20张PPT)

(共20张PPT)
小数的大小比较
1.掌握小数的大小比较方法，能正确地比较小数的大小。
2.通过对小数大小的比较，加深对小数意义的理解。
3.通过观察比较，培养学生观察、比较和概括的能力。
教
目
标
学
【重点】
掌握比较小数大小的方法。
【难点】
明确小数大小的比较方法同整数
大小的比较方法之间的联系。
探究新知：
你能给他们排出名次吗？
问题：0.3和0.30的大小相等吗？说一说你的理由。
比较0.3和0.30的大小。
姓名
成绩/m
小明
小红
小莉
小军
3.05
2.84
2.88
2.98
3 . 0 5
2 . 8 4
2 . 8 8
2 . 9 8
①先比较整数部分。
3
2
>
则3.05大于其他三组数。
小明跳得最远。
新课讲解
翻转课堂小组合作
在小组长的带领和主持下进行下列合作活动：
1.组长主持，组内交流讨论自学情况。
2.讨论完后小组进行上台展示交流活动
3.交流汇报过程中，其他组有疑问可以提出来，汇报的小组来解答。
姓名 成绩/m
小明 3. 0 5
小红 2. 8 4
小莉 2. 8 8
小军 2. 9 3
你是怎样给他们排名的？说说你的理由。
①比较小数的大小，先比较
整数部分。
①
②整数部分相同的，就比较
十分位。
③十分位相同的，就比较百
分位，依次类推。
②
③
3
2
2
2
．
0
5
．
8
4
．
8
8
．
9
3
( ) > ( ) > ( ) > ( )
怎样比较小数的大小？
比较方法:1、先比较（ ）部分。
2、整数部分相同，就比较小数部分的（ ）位。
3、十分位相同，就比较（ ）位。
以此类推
整数
十分
百分
3.05
相同
2.93
相同
2.88
2.84
整数部分
小数点
小数部分
1、小袋鼠过河。
小袋鼠能一步跳过去吗？比一比，说一说。
4.8米 > 4.3米
答：能跳过去。
说一说：小数大小的比较方法与整数大小的比较方法有什么联系？
都是按照数位顺序，从高位比起，
一位一位往下比。
新课讲解
训 练 展 示 学 案
一、基础任务
想一想：怎样比较两个小数的大小
先比较它们的整数部分，整数部分大的数大；
整数部分相同，比较小数部分，从十分位上
比起，十分位数字大的数大；
十分位上的数字相同，比较百分位上的数字，
百分位上数字大的数大，依次这样比下去。
1
2
3
元 角 分
0.6元 0.48元
6角
4角8分
＞
0.6 ＞ 0.48
我们可以利用小数的性质来比较小数的大小。
小数的大小比较
小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。
01
02
43.9kg＞43.6kg＞38.5kg＞37.8kg
小强 小芳 小军 小红
小军
38.5kg
小红
37.8kg
小芳
43.6kg
小强
43.9kg
五. 按照体重由大到小给他们排排序。
课堂练习
训练展示学案
同学们，这节课你有什么收获？
课堂小结
再见