人教版六年级下学期数学6.3统计与概率课件(共17张PPT)

(共17张PPT)
统计与概率
教学过程
复习旧知，引入新课
复习统计与可能性的内容,以及个统计图的特点,并板书。
1.完成练习二十1题
2.学生独自完成,教师巡视并指导。
自主探究，学习新知
1.教学例3
(1)观察图表,汇报内容
(2)完成身高和体重的平均数的计算
(3)汇总全班同学的结果,教师梳理需要掌握的内容。
整理复习
可能性
确定事件与不确定事件
可能性的大小
一定
可能
不可能
便于直观了解数据的大小及不同数据的差异
便于直观了解数据的大小
统计表
统计图
条形统计图
折线统计图
便于直观了解数据的变化趋势
扇形统计图
便于了解部分占整体的百分比
收集数据
巩固运用
1.六（1）班同学体重情况如下表。
如果把全班同学编号，随意抽取一名学生，该生体重在36kg及以下的可能性大？还是在39kg及以上的可能性大？为什么？
36kg及以下的人数有：
2+4+5=11（人）
39kg及以上的人数有：
12 + 10 + 4 + 3 = 29（人）
29 > 11
该生体重在39kg及以上的可能性大。
（教材P97 例5T3）
有人认为A牌彩电最畅销.你同意他们的观点吗
因为“其他”里面可能有比A牌更畅销的彩电。
六年级1班同学体重情况统计表
1100
1300
1000
1170
1400
1400
1240
0
﹋
月份
月薪
/
元
月份
月薪
/
元
0
﹋
月份
月薪
/
元
月份
月薪
/
元
1300
1170
1240
1100
1000
7
7
9
8
10
12
1000
11
7
8
1050
9
10
11
12
1000
1100
1100
1150
1200
1200
1250
1300
1300
1400
1350
1400
1500
1600
1700
再看,你们有什么发现？
温馨提示：利用统计图进行分析，不应只注意统计图的外在表
象，还应了解统计图所包含的具体统计信息，如上图中一定要
注意统一标准，才能避免做出错误的判断。
折线统计图
统计陷阱
小资料
小明家前面有一条小河,这条河的平均水深为0.8米,小明不会游泳,但他的身高为1.3米,这是否意味着小明下河没有危险
正确答案：不是。统计只不过反映了这条河的平均水深,而没有说这条河最深处有多深。
统计陷阱
小资料
有一个调查研究说脚大的孩子拼音比脚小的孩子好。这是否是说一个人脚的大小是他拼音能力的度量？
正确答案：不是的。这个研究的对象是一群年龄不等的孩子。它的结果实际上是因为年龄较大的孩子脚大，他们当然比年龄小的孩子拼得好。
练习：
1、六（1）班第一组的学生对本年级同学最喜欢的
文艺节目情况进行了调查，并绘制了扇形统计图。
六年级学生最喜欢的文艺节目情况统计图
（2）你能判断出喜欢哪种文艺节
目的人数最多吗？
（3）你有什么修改建议？
（1）六（1）班有40名学生，喜欢歌曲、相声、杂技和小品这四项文艺节目的学生分别有多少人？
25
25
这是某地区去年月平均气温情况。
（1）初看这幅统计图，你感觉气温的变化剧烈吗
（2）月平均气温的实际差距有多大？
24.23
23
23.74
21.68
20
23
22
22
21
20
25
24
23
22
21
20
观察下面统计图：
男生54%
男生42%
海尔小学
实验小学
小红认为实验小学的男生人数比海尔小学的男生人数多，你同意她的观点吗？
女生58%
女生46%
甲、乙两个足球队之间近期的5场比赛成绩如下表。如果两个队现在进行一场比赛，请预测一下哪个队获胜的可能性大。为什么？
8
7
甲
甲
平
乙
乙
（1）甲队获胜的可能性大
（2）两队获胜的可能性相同
（3）乙队获胜的可能性大
再见