(共23张PPT)
1161年,金国大举南犯,一个21岁的青年率领群众2000多人在家乡起义,加入以耿京为首的农民抗金义军,担任掌书记职务。在起义军的几个月里,他表现出非凡的勇敢和坚定,干了两件轰动一时的事。第一件是亲往追捕叛变投敌的和尚义端,亲手斩了这个叛徒。另一件是亲率50骑兵,直逼驻有5万大军的金营,活捉了内奸叛徒张安国。这个青年就是南宋著名词人辛弃疾。
情境导入
永遇乐·京口北固亭怀古
辛弃疾
1.理解词意,体会辛弃疾豪放词风。
2.鉴赏《永遇乐·京口北固亭怀古》一词的艺术风格。
3.体会辛弃疾抗敌救国的雄图壮志和为国效劳的爱国热情。
学习目标
一、知人论世,初入文本
(一)作者简介
辛弃疾(1140-1207),字幼安,号稼轩,山东济南人,南宋爱国词人。他的词多以缅怀故国河山、抒发抗金报国之志和揭露南宋朝廷的苟且偷安为主题。词的笔势纵横,气势恢宏,境界开阔,形成了豪放、激昂的风格,继承了苏轼的豪放词风,善于创造鲜明生动的艺术形象,具有浓厚的浪漫主义特色。辛词形成了“稼轩体”的独特风格,把词的容量和表现力都发挥到了极致。
写此词时辛弃疾已六十五岁,他从42到60岁一直过着“隐居”生活,得不到朝廷重用。这期间,1203年被当时执掌大权的韩侂(tuō)胄(zhòu)起用。1204年韩为了巩固自己的地位,草草北伐。而镇江濒临抗战前线,是北伐的重要基地。辛弃疾到任后,做了大量的准备工作,但韩把持朝政,只想侥幸求逞。韩不听辛弃疾之劝,后来把他调离了镇江。本词是辛弃疾被起用又被降职时,登上北固亭,满怀悲愤而写。
(二)写作背景
京口:古城名,因临京岘山、长江口而得名,即今江苏镇江。
(三)解题
北固亭:又名北固楼,今镇江东北的北固山上。
永遇乐:词牌名。
怀古题材的结构:临旧地——思古人——忆古事——抒已怀。(怀古伤今,借古讽今)
二、初读诗歌,整体感知
(一)朗读诗歌
千古江山,英雄无觅,孙仲谋处。
舞榭歌台,风流总被,雨打风吹去。
斜阳草树,寻常巷陌,人道寄奴曾住。
想当年,金戈铁马,气吞万里如虎。
元嘉草草,封狼居胥,赢得仓皇北顾。
四十三年,望中犹记,烽火扬州路。
可堪回首,佛狸祠下,一片神鸦社鼓。
凭谁问:廉颇老矣,尚能饭否?
上阕
江山依旧,却无处觅求像孙仲谋一样的英雄豪杰。昔日繁华的歌舞台榭,英雄的业绩风流,总被历史的风雨吹得化为乌有。一抹斜阳映着丛密的草树,平常的街巷,人们说刘裕曾在这里寄住。想当年,他指挥的金戈铁骑,气吞万里,威猛如虎。
千古江山,英雄无觅,孙仲谋处。舞榭歌台,风流总被,雨打风吹去。斜阳草树,寻常巷陌,人道寄奴曾住。想当年,金戈铁马,气吞万里如虎。
(二)理解词意
下阕
元嘉年间,宋文帝刘义隆草率出师北伐,想要建立像霍去病封狼居胥山那样的功业,结果只落得仓皇南逃,时而还掉头北顾。四十三年过去了,遥望中原,还记得战火一直烧到扬州。过去的事哪堪回首,如今皇帝佛狸祠下,竟是一片乌鸦的叫声和社日的鼓声!靠谁来问:廉颇老了,饭量还好吗?
元嘉草草,封狼居胥,赢得仓皇北顾。四十三年,望中犹记,烽火扬州路。可堪回首,佛狸祠下,一片神鸦社鼓!凭谁问:廉颇老矣,尚能饭否?
(二)理解词意
怀古
思今
抒怀
孙权
刘裕
建都京口
保卫家园
京口起兵
建立政权
向往建功立业
仰慕英雄
南宋
屈辱求和
歌舞升平
悲愤、担忧
壮志难酬
壮志未已
自身
廉颇老矣
尚能饭否
(三)梳理结构
三、深入研读,仔细品味
思考1:本词当中有六个典故,在文中分别是哪一句?它们分别与谁有关?请分别用一句简练而完整的话来概括这些典故并分析其作用是什么?
思哪些古人?
忆哪些古事?
抒什么情怀
析典故——理解情感用意
古人 古事 情感
古人 古事 情感
孙权 置镇京口,雄踞一方 景仰、惋惜
刘裕 起兵北伐,建立政权 仰慕、向往
霍去病 出击匈奴,建功立业 渴望、敬佩
刘义隆 草率出师,仓皇而逃 不屑、讽刺
拓跋焘 率兵追击,建立行宫 耻辱、悲哀
廉颇 赵王使者探望廉颇 同情、悲叹
用典的作用
1、品评历史,借古论今
2、抒情言志,表明心迹
3、引发联想,创新意境
4、简洁凝练,内涵丰富
思考2:本词运用了哪些艺术手法?
1.运用典故(用典)
2.对比
英雄业绩——可悲现实
刘裕——刘义隆
扬州路——佛狸祠
廉颇——自己
借古喻今
借古讽今
思考3:从抒情方式、语言风格、情感三个方面对比分析《念奴娇·赤壁怀古》和《永遇乐·京口北固亭怀古》。
不同点 念奴娇·赤壁怀古 永遇乐·京口北固亭怀古
抒情方式 多直抒胸臆 多用典
语言风格 开阔明朗,旷达乐观 含蓄蕴藉,激愤浓郁
情感 感伤自己、豪迈、豪放(紧扣个人际遇) 借英雄来斥责统治者,忧国忧民,深沉悲愤的豪放(紧扣政治现实)
四、总结全文,概括主旨
作者怀着深重的忧虑和满腔的悲愤,追忆古人孙权、刘裕的英雄壮举,表达了对英雄的仰慕之情。通过刘义隆草率北伐却惨败的事例告诫南宋统治者应该做好充分的准备工作。回忆当年如火如荼的战斗岁月,告诫统治者及百姓勿忘国耻、收复失地。通过廉颇报国无门的事例,表现了自己虽年事已高却壮心不已的志向。
五、布置作业,课后巩固