人音版 二年级上册音乐 4《母鸡叫咯咯》教案

《 母鸡叫咯咯》教案
授课教师：
教学内容：《母鸡叫咯咯》
课型：唱歌综合课
教学目标：
1、通过听、唱、说、演、游戏、创编等感受表现音乐《母鸡叫咯咯》，表现母鸡下蛋的欢快音乐形象，表达对小动物的喜爱之情。
2、能大胆自信地用自己的声音和体态律动来表现歌曲的情境。能愉快地与他人合作，体验表演的乐趣。
3、能用打击乐器为歌曲作简易、生动地伴奏。
4、根据《母鸡叫咯咯》歌曲，创编歌词。
教学重难点：
通过多种教学方法和手段来表现歌曲，启发学生丰富的想象力和表现力，激发学生内在情感的流露，培养创造性思维。
教学准备：
钢琴、课件、图片、打击乐器（响板、双响筒）
教学过程：
一、组织教学：
(一)师生问好！
（二）情境导入
老师导语：“很高兴給大家上音乐课，今天老师要带你们到动物王国的开心农场去看一看，你们高兴吗？就让我们坐火车去好不好？你们看，开心列车来接我们啦！（课件）
二、情境模仿
1、 出示带节奏的开心列车课件。问：大家看看，这列火车怎么开？
2、 谁来试一试？ （找一名同学）
3、 现在让我们一起来开火车x x x x |x x x x |x x x x |x x x x |
三、新歌教学部分
（一）找母鸡
1、开火车游戏来到动物园的开心农场里（出示课件）
2、律动体验：由《母鸡叫咯咯》旋律改编的歌词，带学生律动。
3、小动物们唱歌欢迎我们的到来，播放各种小动物的叫声（出示课件）
4、母鸡从画面上消失，这么关键的时候，母鸡干嘛去了？
5、听范唱，听听母鸡干嘛去了。
6、（课件）2/4 3 3 3 3 | 3 5 5 |这段旋律在歌曲中出现了几次？
7、教师视唱曲谱，问，这段旋律在歌曲中出现了几次？第二段一起来唱这一句。
8、以母鸡下蛋引出示课题。（图片）
（二）扮母鸡:
1、出示歌曲主要节奏型，学生用“咯”朗读。
2/4 x x x x | x x x |
2/4 x x x | x x x |
2/4 x x x x | x - |
2、随老师打响读节奏。
3、分组扮演角色熟练节奏。
4随音乐模唱歌曲。
（三）唱母鸡
1、播放歌曲，学生聆听并感受，找出表现母鸡报喜动作的乐句。
2、引导学生编创动作学唱第三乐句，解决歌曲难点。
3、师生合作演唱表现歌曲。
（四）演母鸡
1、引导学生在音乐活动中体验“速度”与“情绪”。
2、通过“母鸡啄米”和“母鸡散步”进行比较，让学生在体验中学会用弹性、轻快的声音来演唱歌曲。
3、鼓励学生模仿母鸡形态演唱歌曲，巧用“贴蛋”的方式引导学生感受并理解四分之二拍的强弱规律。
4、引导学生体验并模仿母鸡下蛋处理歌曲的力度变化，进一步有感情的演唱歌曲。:
四、拓展部分
1、用打击乐器表现歌曲、演唱歌曲。
2、教师根据《母鸡叫咯咯》歌曲创编《小猫叫喵喵》歌曲。
3、学生分组讨论编创歌词。
4、学生小组展示。
5、师生共同演绎学生创编的歌曲，共享音乐创作带来的快乐。
五、总结与评价
1、 学生谈收获。
2、 老师对学生的表现及时评价和鼓励。
3、学生随着《母鸡叫咯咯》歌曲模仿母鸡动作出教室。