人音版 二年级上册音乐 6《案-小红帽》教案（表格式）

《小红帽》教学设计
课题名称： 《小红帽》教学设计
科 目： 音 乐 教学对象： 二年级
授课教师： 单 位：
一、教学内容分析 歌曲《小红帽》是一首巴西儿歌，2/4拍，六个乐句构成的一段体，大调式。歌曲欢快、活泼，叙述了孩子们熟悉的《小红帽》的故事。
二、教学目标 1、能用轻巧的声音演唱叙事歌曲《小红帽》。 2、通过不同形式表现歌曲，同时培养学生的合作能力。 3、通过学习这首歌曲，鼓励学生积极学习小红帽的勇敢、善良。
三、学习者特征分析 二年级的学生对音乐有了初步的认识，并且爱唱、爱跳、喜欢表演，也喜欢看表演，什么新鲜的东西都能激发他们的兴趣。
四、教学策略选择与设计 本课主要针对学生的特点开展教学。不仅师生合作表演，还进行小组讨论表演，多种形式表现歌曲。
五、教学重点及难点 重点：学唱歌曲《小红帽》,用不同形式表现歌曲。 难点：旋律八度音层。
六、教具 电子琴、小红帽、小篮子、大灰狼头饰等。
七、教学过程
教学环节 预设师生活动 设计意图
一、组织教学： 1、发声练习。2、学生表演唱歌曲《彝家娃娃真幸福》。3、节奏练习。 轻声演唱歌曲，为歌曲打击乐伴奏。
二、新课导入： 1、聆听《小红帽》说一说你听出了什么故事？这个故事都有什么角色？2、教师扮演小红帽同学生随音乐一起演一演。 激发学生对歌曲的兴趣提高课堂气氛。
三、学唱歌曲 ： 1、带着问题聆听歌曲：（1）歌曲情绪；（2）歌曲拍号。 2、边听歌曲边打2/4拍强弱规律，随音乐用la模唱。 3、教师指导不准确地方，随琴完整模唱。 4、教师范唱歌曲，带律动。 5、逐句教唱歌曲。 6、随琴完整演唱。 通过聆听与模唱使学生掌握歌曲旋律与节奏。让学生模仿教师动作。
四、巩固歌曲： 1、巩固练习课前的节奏型，加入到歌曲中。 2、分两组边唱边打不同节奏型，同时进行。 通过巩固练习，让学生熟练掌握歌曲节奏和旋律。
五、表现歌曲： 1、加入三角铁为歌曲伴奏。 2、分小组讨论为歌曲加入故事性表演。 3、展示成果。 4、教师总结，师生随音乐边唱边做律动。 通过不同形式表现歌曲，同时培养学生的合作精神。
七、教学评价设计 教师评价，给予鼓励：你们的表演真不错，老师很喜欢你们。
八、板书设计 小 红 帽