高中生物人教版（2019）选择性必修2--3.4 生态系统的信息传递 同步练习（含答案）2
文档属性
| 名称 | 高中生物人教版（2019）选择性必修2--3.4 生态系统的信息传递 同步练习（含答案）2 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 47.3KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（2019） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2022-05-19 16:18:12 | ||
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文档简介
3.4 生态系统的信息传递（同步练习）
一、选择题
1.信息传递是生态系统的重要功能之一。下列选项中，与物理信息传递相关的是( )
A．狗利用小便气味作标记 B．蜜蜂跳舞 C．候鸟南飞 D．花香引蝶
2.某种海龟的舌尖处有两条红色突起，它在捕食时，先张开口并让舌头来回摆动，很像小虫在蠕动。这种信息传递的意义是引诱猎物，以利于捕食。海龟的这种活动包含下列哪种信息的传递( )
A.物理和化学信息 B.行为和化学信息 C.物理和营养信息 D.物理和行为信息
3.下列现象中不能体现“信息能调节生物的种间关系”这个观点的是( )
A．蝙蝠通过自身发出的声波，对被捕食者进行“回声定位”
B．水稻和稗草争夺阳光
C．当光照时间达到一定长度时植物才能开花
D．云杉根的分泌物使玫瑰不能很好地生长
4.①萤火虫通过闪光来互相识别；②草原上的鸟在发现天敌后，雄鸟急速飞起，扇动翅膀向雌鸟发出信号；③某种植物根系可以分泌一种使休眠的真菌孢子发芽的化合物，如将这类物质在作物播种前施入土中，就可以使休眠孢子提前发芽，使其因找不到宿主而死亡。以上三个实例分别体现了哪一类信息的作用( )
A.物理信息、化学信息、行为信息 B.物理信息、行为信息、化学信息
C.行为信息、物理信息、化学信息 D.化学信息、行为信息、物理信息
5.运用信息传递作用防治害虫的优点是( )
①可以减少农药的用量 ②防止环境污染 ③防治效果肯定好于化学防治 ④容易操作
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
6.蟑螂可以传播多种病菌。研究人员人工合成出雌蟑螂吸引雄蟑螂的性外激素成分，然后把这种人工合成的性外激素浸入纸中，放在距雄蟑螂55 cm的位置，结果在 1 min内有60%的雄蟑螂被这种激素所吸引。研究人员还在猪圈里放置了千分之一克这种性外激素，结果一个晚上诱捕了30只雄蟑螂。以上材料不能说明( )
A．蟑螂的性外激素由雌蟑螂分泌，具有挥发性
B．蟑螂的性外激素是一种信息素
C．信息能调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定
D．信息传递能在种群的繁衍过程中起作用
7.物质循环、能量流动和信息传递是生态系统的基本功能，下列有关叙述错误的是( )
A．在捕食链中，各营养级获得能量的方式及能量的用途相同
B．生态系统中的能量可促使物质不断在生物群落和非生物环境之间循环往返
C．植物可以通过光合作用和呼吸作用参与生态系统中的碳循环
D．生物之间的捕食离不开信息传递
8.鼬依据田鼠留下的气味去猎捕后者，田鼠依据鼬的气味或行为特征躲避猎捕。这个事实说明( )
A.生命活动必须依靠信息的传递 B.信息能够调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定
C.所有生物都有信息传递 D.信息传递具有普遍性和多样性
9.农场中种植着粮食作物、果树，饲养着家禽、家畜等。下列不属于运用生态系统信息传递原理来提高农畜产品产量的措施是( )
A.适时灌溉与定时饲喂 B.施放过量的性引诱剂，干扰害虫的正常交尾
C.延长家禽的光照时间，提高产蛋率 D.人工控制作物光周期，达到早熟、高产的目的
10.假设动物“沟通”的定义是：发信息者发出信息以改变接收信息者的行为。则下列不属于“沟通”的是( )
A．亲鸟假装翅膀受伤，以吸引天敌的注意，使其远离雏鸟
B．捕食性萤火虫模拟他种萤火虫的发光信号，以吸引该种雄虫前来，将之捕食
C．母土拨鼠发出警告叫声，使小土拨鼠及时躲避天敌
D．老鼠在草丛中跑动的声音，吸引了天敌的注意
11.在美国加利福尼亚南部，山坡上生长着一种灌木，这种灌木释放出挥发性的化学物质，被雨淋后溶到土壤中去，能抑制其他植物种子的萌发和草本植物的生长。当火灾烧尽了此类灌木，其他草本植物便乘机生长繁盛，直到此类灌木再次出现时，这种化学抑制作用又再次出现。请判断下列说法错误的是( )
A．此类灌木释放出的化学物质属于化学信息
B．此类灌木释放的化学物质调节的是种内关系
C．此类灌木与它抑制的草本植物之间是种间竞争关系
D．农业生产上可利用信息传递控制有害动物
12.下列有关生态系统信息传递及其应用的叙述，错误的是( )
A.利用黑光灯诱捕法来调查昆虫的种群密度属于生态系统中信息传递的应用
B.利用昆虫信息素诱捕或警示有害动物，降低害虫种群密度，属于化学防治
C.信息的传递能够调节生物种间关系，维持生态系统的稳定
D.短日照作物黄麻，南种北移可延长生长期，提高麻皮产量，是对物理信息的合理利用
二、非选择题
13.某种植物上栖息着一定数量的甲、乙两种昆虫和蜘蛛。甲、乙两种昆虫均以该植物为食，蜘蛛以乙昆虫为食。甲昆虫在白天活动，乙昆虫在夜晚活动。甲昆虫采食该种植物的叶片后，植物会释放出挥发性的物质X，X既可吸引甲昆虫的天敌，也能驱赶乙昆虫。回答下列问题：
(1)上述现象中，X分别在________________________________________ 之间进行传递。
(2)影响甲昆虫活动的信息有两大来源，分别是______和________。影响乙昆虫活动的信息种类是_____________________。蜘蛛在蜘蛛网上捕食乙昆虫所利用的信息种类是__________。
(3)若在上述植物上施用人工合成的物质X，短期内该植物上甲昆虫天敌和乙昆虫天敌数量的变化是_____________________________________________________。
14.贝克是英国一个农场的经营者，他在农场种植了一些粮食作物，栽培了多种果树，同时还饲养着优质的家禽、家畜等。他通过各种措施来提高自己农场中各类农畜产品的产量。以下是他采取的一系列增产措施：
①根据植物的光周期特性和经济利用部分的不同，人工控制光周期使作物达到早熟、高产。
②释放过量人工合成的性引诱剂，使雄虫无法辨认雌虫的方位，从而干扰害虫的正常交尾活动，达到消灭害虫的目的。
③家禽饲养，在增加营养的基础上延长光照时间，提高产蛋率。
④用一定频率的声波处理蔬菜、谷类作物等的种子，可以提高发芽率，获得增产。
⑤在稻田中竖立人工扎成的稻草人，风吹稻草人转动，起到驱赶鸟类的作用。
请据此回答问题：
(1)上述增产措施中，涉及的信息依次为：①______；②______；③______；④______；⑤______。
(2)请根据以上措施，总结信息传递在农业生产中的作用。
①________________________________________________________________________；
②________________________________________________________________________。
15.请回答下列问题：
Ⅰ.蜜蜂是一种群居的益虫，蜜蜂的筑巢、采粉酿蜜等行为以及“语言”等都引起了人们的极大兴趣。
(1)蜜蜂中的侦查蜂可在发现蜜源后，回到蜂窝内通过特殊的“语言”传达给其他同伴，如果侦查蜂跳“圆形舞”，则表明蜜源的距离很近，一般在百米之内。这种信息是____________________。
(2)蜜蜂可以从很多植物的花朵上采集花粉，同时也为这些植物传粉，从生态系统的功能看，信息传递可以_______________________________________，以维持生态系统的稳定。
Ⅱ.蜜蜂是如何发现蜜源的，我们可以进行模拟探究实验。有人从以下几方面进行了探究，所用的实验材料有蜜蜂100只，1枝作为常见蜜源的黄色5瓣花朵，白纸，剪刀，染料，无色且与蜜源味道相同的制剂。
组别 假设 操作步骤 预测结果 结论
1 通过花的味道识别
2 通过花的颜色识别
3 通过花的外形识别
(1)第1、2组实验传递的信息分别属于____________________________________。
(2)第2组的“模拟花”在味道、颜色和外形上的要求是怎样的？______________________________________。
(3)如果将三组“模拟花”摆在蜂箱周围同时进行实验时，写出两条应该注意的问题：__________________________________________________________________。
(4)每组实验测量的指标是________________________________________________。
参考答案：
一、选择题
1.C 2.D 3.C 4.B 5.A 6.C
7.A 8.B 9.A 10.D 11.B 12.B
二、非选择题
13.答案：(1)植物与甲昆虫的天敌、植物与乙昆虫
(2)非生物环境 生物 化学信息和物理信息 物理信息
(3)甲昆虫天敌数量增加，乙昆虫天敌数量减少
解析：影响甲昆虫活动的信息有两大来源，分别是非生物环境和生物。影响乙昆虫活动的信息种类是化学信息和物理信息。蜘蛛在蜘蛛网上捕食乙昆虫所利用的信息种类是物理信息。X既可吸引甲昆虫的天敌，也能驱赶乙昆虫，故甲昆虫天敌数量增加，乙昆虫天敌数量减少。
14.答案：(1)物理信息 化学信息 物理信息 物理信息
行为信息 (2)①提高农产品或畜产品的产量 ②对有害动物进行控制
15.答案：Ⅰ.(1)行为信息 (2)调节种间关系 Ⅱ.(1)化学信息和物理信息 (2)将白纸染成花朵的颜色(黄色)，无特殊的味道且形状与花朵不同 (3)“模拟花”与蜂箱的距离相等、晴天无风(其他合理答案亦可) (4)单位时间内落到实验材料(模拟花)上的蜜蜂的数目
解析：Ⅰ.跳舞是蜜蜂的一种行为，属于行为信息。信息传递可以调节种间关系，维持生态系统的稳定性。Ⅱ.(1)花的味道传递的信息属于化学信息，花的颜色传递的信息属于物理信息。(2)第2组是通过花的颜色识别进行实验的，因此白纸要染成黄色，无花的味道，形状与花的不同。(3)实验中除自变量外均要保持一致，以防止无关变量的干扰。(4)实验测定的指标是单位时间内落到实验材料上的蜜蜂的数目。
一、选择题
1.信息传递是生态系统的重要功能之一。下列选项中，与物理信息传递相关的是( )
A．狗利用小便气味作标记 B．蜜蜂跳舞 C．候鸟南飞 D．花香引蝶
2.某种海龟的舌尖处有两条红色突起，它在捕食时，先张开口并让舌头来回摆动，很像小虫在蠕动。这种信息传递的意义是引诱猎物，以利于捕食。海龟的这种活动包含下列哪种信息的传递( )
A.物理和化学信息 B.行为和化学信息 C.物理和营养信息 D.物理和行为信息
3.下列现象中不能体现“信息能调节生物的种间关系”这个观点的是( )
A．蝙蝠通过自身发出的声波，对被捕食者进行“回声定位”
B．水稻和稗草争夺阳光
C．当光照时间达到一定长度时植物才能开花
D．云杉根的分泌物使玫瑰不能很好地生长
4.①萤火虫通过闪光来互相识别；②草原上的鸟在发现天敌后，雄鸟急速飞起，扇动翅膀向雌鸟发出信号；③某种植物根系可以分泌一种使休眠的真菌孢子发芽的化合物，如将这类物质在作物播种前施入土中，就可以使休眠孢子提前发芽，使其因找不到宿主而死亡。以上三个实例分别体现了哪一类信息的作用( )
A.物理信息、化学信息、行为信息 B.物理信息、行为信息、化学信息
C.行为信息、物理信息、化学信息 D.化学信息、行为信息、物理信息
5.运用信息传递作用防治害虫的优点是( )
①可以减少农药的用量 ②防止环境污染 ③防治效果肯定好于化学防治 ④容易操作
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
6.蟑螂可以传播多种病菌。研究人员人工合成出雌蟑螂吸引雄蟑螂的性外激素成分，然后把这种人工合成的性外激素浸入纸中，放在距雄蟑螂55 cm的位置，结果在 1 min内有60%的雄蟑螂被这种激素所吸引。研究人员还在猪圈里放置了千分之一克这种性外激素，结果一个晚上诱捕了30只雄蟑螂。以上材料不能说明( )
A．蟑螂的性外激素由雌蟑螂分泌，具有挥发性
B．蟑螂的性外激素是一种信息素
C．信息能调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定
D．信息传递能在种群的繁衍过程中起作用
7.物质循环、能量流动和信息传递是生态系统的基本功能，下列有关叙述错误的是( )
A．在捕食链中，各营养级获得能量的方式及能量的用途相同
B．生态系统中的能量可促使物质不断在生物群落和非生物环境之间循环往返
C．植物可以通过光合作用和呼吸作用参与生态系统中的碳循环
D．生物之间的捕食离不开信息传递
8.鼬依据田鼠留下的气味去猎捕后者，田鼠依据鼬的气味或行为特征躲避猎捕。这个事实说明( )
A.生命活动必须依靠信息的传递 B.信息能够调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定
C.所有生物都有信息传递 D.信息传递具有普遍性和多样性
9.农场中种植着粮食作物、果树，饲养着家禽、家畜等。下列不属于运用生态系统信息传递原理来提高农畜产品产量的措施是( )
A.适时灌溉与定时饲喂 B.施放过量的性引诱剂，干扰害虫的正常交尾
C.延长家禽的光照时间，提高产蛋率 D.人工控制作物光周期，达到早熟、高产的目的
10.假设动物“沟通”的定义是：发信息者发出信息以改变接收信息者的行为。则下列不属于“沟通”的是( )
A．亲鸟假装翅膀受伤，以吸引天敌的注意，使其远离雏鸟
B．捕食性萤火虫模拟他种萤火虫的发光信号，以吸引该种雄虫前来，将之捕食
C．母土拨鼠发出警告叫声，使小土拨鼠及时躲避天敌
D．老鼠在草丛中跑动的声音，吸引了天敌的注意
11.在美国加利福尼亚南部，山坡上生长着一种灌木，这种灌木释放出挥发性的化学物质，被雨淋后溶到土壤中去，能抑制其他植物种子的萌发和草本植物的生长。当火灾烧尽了此类灌木，其他草本植物便乘机生长繁盛，直到此类灌木再次出现时，这种化学抑制作用又再次出现。请判断下列说法错误的是( )
A．此类灌木释放出的化学物质属于化学信息
B．此类灌木释放的化学物质调节的是种内关系
C．此类灌木与它抑制的草本植物之间是种间竞争关系
D．农业生产上可利用信息传递控制有害动物
12.下列有关生态系统信息传递及其应用的叙述，错误的是( )
A.利用黑光灯诱捕法来调查昆虫的种群密度属于生态系统中信息传递的应用
B.利用昆虫信息素诱捕或警示有害动物，降低害虫种群密度，属于化学防治
C.信息的传递能够调节生物种间关系，维持生态系统的稳定
D.短日照作物黄麻，南种北移可延长生长期，提高麻皮产量，是对物理信息的合理利用
二、非选择题
13.某种植物上栖息着一定数量的甲、乙两种昆虫和蜘蛛。甲、乙两种昆虫均以该植物为食，蜘蛛以乙昆虫为食。甲昆虫在白天活动，乙昆虫在夜晚活动。甲昆虫采食该种植物的叶片后，植物会释放出挥发性的物质X，X既可吸引甲昆虫的天敌，也能驱赶乙昆虫。回答下列问题：
(1)上述现象中，X分别在________________________________________ 之间进行传递。
(2)影响甲昆虫活动的信息有两大来源，分别是______和________。影响乙昆虫活动的信息种类是_____________________。蜘蛛在蜘蛛网上捕食乙昆虫所利用的信息种类是__________。
(3)若在上述植物上施用人工合成的物质X，短期内该植物上甲昆虫天敌和乙昆虫天敌数量的变化是_____________________________________________________。
14.贝克是英国一个农场的经营者，他在农场种植了一些粮食作物，栽培了多种果树，同时还饲养着优质的家禽、家畜等。他通过各种措施来提高自己农场中各类农畜产品的产量。以下是他采取的一系列增产措施：
①根据植物的光周期特性和经济利用部分的不同，人工控制光周期使作物达到早熟、高产。
②释放过量人工合成的性引诱剂，使雄虫无法辨认雌虫的方位，从而干扰害虫的正常交尾活动，达到消灭害虫的目的。
③家禽饲养，在增加营养的基础上延长光照时间，提高产蛋率。
④用一定频率的声波处理蔬菜、谷类作物等的种子，可以提高发芽率，获得增产。
⑤在稻田中竖立人工扎成的稻草人，风吹稻草人转动，起到驱赶鸟类的作用。
请据此回答问题：
(1)上述增产措施中，涉及的信息依次为：①______；②______；③______；④______；⑤______。
(2)请根据以上措施，总结信息传递在农业生产中的作用。
①________________________________________________________________________；
②________________________________________________________________________。
15.请回答下列问题：
Ⅰ.蜜蜂是一种群居的益虫，蜜蜂的筑巢、采粉酿蜜等行为以及“语言”等都引起了人们的极大兴趣。
(1)蜜蜂中的侦查蜂可在发现蜜源后，回到蜂窝内通过特殊的“语言”传达给其他同伴，如果侦查蜂跳“圆形舞”，则表明蜜源的距离很近，一般在百米之内。这种信息是____________________。
(2)蜜蜂可以从很多植物的花朵上采集花粉，同时也为这些植物传粉，从生态系统的功能看，信息传递可以_______________________________________，以维持生态系统的稳定。
Ⅱ.蜜蜂是如何发现蜜源的，我们可以进行模拟探究实验。有人从以下几方面进行了探究，所用的实验材料有蜜蜂100只，1枝作为常见蜜源的黄色5瓣花朵，白纸，剪刀，染料，无色且与蜜源味道相同的制剂。
组别 假设 操作步骤 预测结果 结论
1 通过花的味道识别
2 通过花的颜色识别
3 通过花的外形识别
(1)第1、2组实验传递的信息分别属于____________________________________。
(2)第2组的“模拟花”在味道、颜色和外形上的要求是怎样的？______________________________________。
(3)如果将三组“模拟花”摆在蜂箱周围同时进行实验时，写出两条应该注意的问题：__________________________________________________________________。
(4)每组实验测量的指标是________________________________________________。
参考答案：
一、选择题
1.C 2.D 3.C 4.B 5.A 6.C
7.A 8.B 9.A 10.D 11.B 12.B
二、非选择题
13.答案：(1)植物与甲昆虫的天敌、植物与乙昆虫
(2)非生物环境 生物 化学信息和物理信息 物理信息
(3)甲昆虫天敌数量增加，乙昆虫天敌数量减少
解析：影响甲昆虫活动的信息有两大来源，分别是非生物环境和生物。影响乙昆虫活动的信息种类是化学信息和物理信息。蜘蛛在蜘蛛网上捕食乙昆虫所利用的信息种类是物理信息。X既可吸引甲昆虫的天敌，也能驱赶乙昆虫，故甲昆虫天敌数量增加，乙昆虫天敌数量减少。
14.答案：(1)物理信息 化学信息 物理信息 物理信息
行为信息 (2)①提高农产品或畜产品的产量 ②对有害动物进行控制
15.答案：Ⅰ.(1)行为信息 (2)调节种间关系 Ⅱ.(1)化学信息和物理信息 (2)将白纸染成花朵的颜色(黄色)，无特殊的味道且形状与花朵不同 (3)“模拟花”与蜂箱的距离相等、晴天无风(其他合理答案亦可) (4)单位时间内落到实验材料(模拟花)上的蜜蜂的数目
解析：Ⅰ.跳舞是蜜蜂的一种行为，属于行为信息。信息传递可以调节种间关系，维持生态系统的稳定性。Ⅱ.(1)花的味道传递的信息属于化学信息，花的颜色传递的信息属于物理信息。(2)第2组是通过花的颜色识别进行实验的，因此白纸要染成黄色，无花的味道，形状与花的不同。(3)实验中除自变量外均要保持一致，以防止无关变量的干扰。(4)实验测定的指标是单位时间内落到实验材料上的蜜蜂的数目。