8.1公平正义的价值课件(共38张PPT)

(共38张PPT)
课堂导入
《最高人民法院关于修改〈最高人民法院关于审理人身损害赔偿案件适用法律若干问题的解释〉的决定》自2022年5月1日起施行。本次修改将残疾赔偿金、死亡赔偿金以及被扶养人生活费由原来的城乡区分的赔偿标准修改为统一采用城镇居民标准计算。
思考：本次修改从“同命不同价”到“同命同价”体现了什么？
从“同命不同价”到“同命同价”
第八课 维护公平正义
公
平
正
义
价
值
的
1
1.知识目标：知道公平正义的基本内涵、理解公平正义的价值；
2
2.能力目标：提高学生在学习和生活中体验公平、守护正义的实践能力，增强对正义和非正义行为的价值判断和辨别能力；
3
3.情感目标：感受公平正义是美好社会应有的价值追求，领悟公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值
学习目标
自主预习：
1.公平的含义？
2.公平的内涵及具体要求是什么？
3.公平的价值、意义、重要性？（为什么要追求公平？）
4.什么是正义行为？
5.正义的要求是什么？
6.正义的价值（力量、意义）/为什么要维护正义？
阅读P103--107思考并找到下列问题
Part 01
一、认识公平
古时候，一位父亲临终前要把四锭等重的黄金分给三个儿子。三个儿子中，大儿子精明能干，为赚取这四锭黄金出力最多；二儿子能力一般，但很有孝心，父亲生病时端茶送药，最得父亲喜欢；三儿子身残体弱，为人善良，父亲最担心他以后的生计。到底怎么分呢？
情境一：模拟故事 知公平
分 配情 况
大儿子多一锭
小儿子多一锭
无劳动能力
多劳多得
大儿子多挣可以照顾其他兄弟
二儿子多一锭
履行赡养父亲的义务
平均分
符合情理
一定的标准或原则
合情合理、不偏不倚
公平通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式。
1.什么是公平？
（1）公平是在比较中产生的，没有比较就无所谓公平；
（2）衡量公平要有一定的标准，没有参照标准就无法衡量是否公平；
（3）公平要求我们待人处事一视同仁，不偏不倚。
公平
平均
公平是相对的，没有绝对的公平。
课堂笔记
公平的内涵包括哪些？
“两免一补”是免除学杂费、免费提供教科书，对经济困难家庭的寄宿生补助生活费。这项政策进一步保障随迁子女在输入地公平享有接受义务教育的权利。
①权利公平
权利公平，每个人依法平等参与社会活动。
公平的内涵包括哪些？
为了体现高考的公平公正，教育部近几年在高考加分政策上把控越加严格，取消了多项加分项目，并减少了加分数值。2018年3月，教育部取消体育特长生和省级优秀学生等加分项目。
②规则公平
规则公平，每个人都受到行为规范的约束。
机会公平，要求社会为每个人提供同等的发展机会和条件。
机会公平
《中华人民共和国公务员法》第七条规定，公务员的任用，坚持任人唯贤、德才兼备的原则，注重工作实绩。
①权利公平：要求每个人依法平等参与社会活动；
②规则公平：要求每个人都受到行为规范的约束；
③机会公平：要求社会为每个人提供同等的发展机会和条件。
2.公平的内涵及具体要求？
这段话反映了关于社会公平的哪些内涵？
我叫图尔荪阿依，我来自阿克陶县的一个小乡村。我真的很幸运，国家有内初班政策，让我和城里的孩子一样享受同等的教育资源，2013年我通过考试选拔来到石河子十中读书，在学校我每天可以吃到好吃的加餐，就这样我凭借自己的努力，参加内高班考试选拔走出了新疆，2016年去到了广东肇庆中学读高中，在那里我看到了更多和新疆不一样的地方，感受到了来自不同民族老师和同学的关心，2020年我参加了高考，现在我在上海财经大学读书，感谢党和国家的好政策让我走出那个乡村，看看外面的世界。
权利公平
（我国公民有受教育的权利）
规则公平
（高考制度、内高班政策）
机会公平
（上学的机会）
思考：15年来，“同命同价”为什么会受到全社会的广泛关注和期待？
这个争论源于15年前。2005年12月15日凌晨6时，重庆市3名花季少女搭乘同一辆三轮车时不幸遭车祸全部丧生。含苞欲放的花季少女殒命让人心痛，然而更让人心痛的是，其中1名少女何源获得的死亡赔偿金却只有5.07万元，与另2名同学20万元的赔偿相差近4倍。悬殊的差距仅仅是因为这名少女是农村户口，而另2名少女却是城市户口。
15年持续关注同命同价，期待着众生平等
课堂探究
3.公平的价值、意义、重要性？
①公平是个人生存和发展的重要保障。公平不仅能保证个人应得利益，使个人获得生存和发展的物质条件，而且能让人感受到尊严，从而激发自身潜能，提高工作效率。
②公平是社会稳定和进步的重要基础。公平有利于协调社会各方面的利益关系，缓和社会矛盾，减少社会冲突，维护社会秩序，保证社会长治久安。公平有利于营造更好的竞争环境，创造更多的社会财富，推动社会持续发展。
Part 02
正义的力量
王某现在生活好了，他看新闻了解到中国某地发生洪灾，灾情之严重，前所未有。再三思量，他决定将自己一半的财产捐给灾区。
故事呈案例，快乐好学习
王某是怎样的行为？
正义的行为
一般而言，正义行为都是有利于促进社会进步、维护公共利益的行为。
4.什么是正义行为？
以下哪些行为是正义的行为？
打架斗殴
帮助他人
救死扶伤
审判犯罪
热爱祖国
考试作弊
贪污腐败
偷窃财物
是非正义行为:损害了他人的利益，阻碍了社会的发展
判断
依据
有利于促进社会进步
维护公共利益的行为
是正义行为:有利于促进社会进步、维护公共利益
2022年4月3日，疫情防控期间，张某利用群众急需蔬菜的心理，在某平台发布虚假信息，骗取某小区多人团购蔬菜款1.8万元。最终公安机关将张某抓获，并将赃款发还给受害人。长春市中级人民法院以诈骗罪判处张某有期徒刑2年，并处罚金2万元。
谈谈此案例符合正义的哪些要求？
走近生活中的正义
案例一：被央视“3.15”晚会曝光的“土坑”酸菜加工企业湖南锦瑞食品有限公司(下称“锦瑞食品”)，采购食品原料未履行进货查验义务的事实持续时间达两年以上、涉案金额1112.81万元，数额巨大，性质恶劣，并被央视“3.15”晚会曝光，造成严重社会影响，其行为违反了《中华人民共和国食品安全法》有关规定，依据有关规定，决定对锦瑞食品相关生产经营负责人从重处罚：处法定代表人杨立才上一年度在公司所获收入10倍罚款人民币100万元，处生产厂长孙志勇上一年度在公司所获收入10倍罚款人民币100万元。
思考：这一案例告诉我们，正义的要求是什么？
①要求依法保障人们的正当权利，使受害者得到救济、违法者受到惩罚
案例二：澳大利亚籍梁某妍，2020年3月15日本应在租住地居家观察，但却未戴口罩在小区内跑步，社区卫生防疫工作人员发现后进行劝阻，该人拒不配合。3月18日，北京市公安局决定依法注销梁某妍工作类居留许可、限期离境。
案例三：桂某患有再生障碍性贫血症。为了治病，他花光了积蓄，家庭也几乎被拖垮。当地政府为其申请了大病救助，社区干部帮扶桂某开了一家商店。
思考：以上案例告诉我们，正义的要求是什么？
②要求人们分辨是非，惩恶扬善，维护社会公共利益
③要求人们对弱者给予必要的扶助，以保证其有尊严地生存
正义的要求
正义作为法治追求的基本价值目标之一，
（对国家）要求依法保障人们的正当权利，使受害者得到救济、违法者受到惩罚；
（对个人）要求人们分辨是非，惩恶扬善，维护社会公共利益；
要求人们对弱者给予必要的扶助，以保证其有尊严地生存。
5、正义的要求是什么？
思考：材料体现正义有什么意义？
①正义是社会文明的尺度，体现了人们对美好社会的期待和追求。
2021年2月25日上午，全国脱贫攻坚总结表彰大会在北京人民大会堂隆重举行。习近平向全国脱贫攻坚楷模荣誉称号获得者张桂梅颁奖。以表彰她在促进社会进步、维护公共利益的正义之举。
第一百八十四条：“因自愿实施紧急救助行为造成受助人损害的，救助人不承担民事责任”。
第一百八十三条：“因保护他人民事权益使自己受到损害的，由侵权人承担民事责任，受益人可以给予适当补偿。没有侵权人、侵权人逃逸或者无力承担民事责任，受害人请求补偿的，受益人应当给予适当补偿”。
民法典关于见义勇为的行为免责的规定体现了什么？
6.正义的价值（意义）
②正义是法治追求的基本价值目标之一。
《佛山市见义勇为人员奖励和保障办法》（以下简称《办法》）自2022年1月1日起施行。《办法》明确，见义勇为人员除享受国家和省有关抚恤补助规定的相应待遇外，经市人民政府见义勇为评定委员会确认，由市人民政府颁发见义勇为证书，并依据鉴定结果发放一次性抚恤奖金，最高奖励100万元。
思考：1.为什么会对见义勇为进行奖励与社会保障制度进行结合？
2.说一说，你还知道我国有哪些正义的政策制度？
下岗职工基本生活保障制度
失业保险制度
城市居民最低生活保障制度
对一些少数民族考生实施高考加分政策
对于特困家庭的学生，可申请减免学杂费；
对一些贫穷地区实行优惠的经济发展政策；
对高消费征收高消费税
改革收入分配制度
建立国家助学金制度……
课堂探究
思考：国家建立和完善这些制度有什么意义？
能够保证收入分配更加公平，让每一个人共享改革发展的成果
使贫困学生得到社会的关爱，保障其公平地享有受教育的权利
让失业者获得基本的生活保障，让其有尊严地生存
对个人：有了正义的制度，即使是社会弱势群体，也能获得基本的生活保障，得到社会的关爱。
对社会：有利于营造和谐、稳定、安宁的社会环境，为社会发展注人不竭的动力。
改革收入分配制度
建立国家助学金制度
完善失业保险制度
③正义是社会制度的重要价值。制度的生命在于正义，制度的效用在于保障正义。有了正义的制度，即使是社会弱势群体，也能获得基本的生活保障，得到社会的关爱。
为促进社会和谐，保障公平，国家采取了一些重大举措，使人民获得感显著增强。
★医疗方面，我国编织了世界最大的全民医保网，建立了基本医疗保障体系。
★养老方面，全国大部分省份建立了80周岁以上高龄老人津贴制度。
★文化教育方面，城乡免费义务教育全面实现，全国所有公共图书馆、文化馆、美术馆实现免费开放。
阅读感悟P113
④正义是社会和谐的基本条件
你有什么感悟？
①对个人：有利于恰当地调整和处理人与人之
间的关系，充分发挥人们的主动性和创造性；
②对社会：有利于营造和谐、稳定、安宁的社
会环境，为社会发展注入不竭的动力。
6.正义的价值（力量、意义）
①正义是社会文明的尺度，体现了人们对美好社会的期待和追求。
②正义是法治追求的基本价值目标之一。
③正义是社会制度的重要价值。制度的生命在于正义，制度的效用在于保障正义。有了正义的制度，即使是社会弱势群体，也能获得基本的生活保障，得到社会的关爱。
④正义是社会和谐的基本条件。有利于恰当地调整和处理人与人之间的关系，有利于营造和谐、稳定、安宁的社会环境。
公平正义的价值
认识公平
公平的含义
正义的力量
正义行为的含义
正义的要求
公平的价值
公平的内涵及要求
正义的价值
正义是法治追求的基本价值目标之一
正义是社会和谐的基本条件
正义是社会制度的重要价值
课堂小结
1.（2021 桂林）正义感是公民的基本德性。下列做法属于正义行为的是（　　）
A．出于“哥们义气”打抱不平
B．考试时为同学抄袭提供便利
C．对“被欺凌”“被孤立”的同学勇敢地伸出援助之手
D．为避免班级量化管理扣分而谎报其他班级同学姓名
课堂练习
C
2.现在找工作比较难，但社会给我们创造的机会很多，不少单位公开招聘，应聘者可以凭自己的实力去竞争。这说明（ ）A.参与竞争是获得劳动权利的唯一途径B.应聘就可以获得就业的机会C.有了公平，社会才能为人的发展提供平等的权利和机会D.我国的就业形势不严峻C课堂练习
3.（2021 南宁）下列做法体现维护公平正义的是（　　）
A．某饭店采用多种方式引导消费者超量点餐
B．某团伙诱骗在校大学生借网络贷款以收取高额利息
C．小涛总认为自己年龄小不用承担刑事责任而多次欺凌同学
D．国家有关部门对五家社区团购企业不正当价格行为作出行政处罚
D
4.2021年6月7日，考数学科目考试时,武汉市某考场考生吴某某携带手机进入考场，当场拍摄考题上传至某搜题软件，企图获取答案软件平台工作人员发现后报警。经相关部门调查，认定吴某某作弊,吴某某也承认了自己的行为。最终,相关部取消吴某某的全科成绩和本次考试资格,取消监考老师监考资格。对此事的处理，下列认识正确的是( )
①有利于广大考生公平应考，促进规则公平、机会公平，维护良好的高考环境
②只有不断提升防止高考作弊技术水平，才能从根本上杜绝作弊现象
③体现了维护秩序靠规则,唯有依靠法治的力量，才能根治高考作弊现象
④有利于维护广大考生的受教育权
B
5.材料一：2022年的3.15晚会，一记重锤砸向“老坛酸菜”。造假的老坛酸菜变成“老坑酸菜”，供应对象还是知名企业，一时间市场激化，不论是速食的老坛酸菜方便面，还是快餐店的酸菜粉，都受到了剧烈冲击。但来自河南的“国货之光”白象品牌霸气宣告：没合作，放心吃，身正不怕影子斜。相关数据显示，白象食品关联食品安全抽查67次，合格率百分之百。一度白象方便面被野蛮消费一空。
材料二：白象食品坚持民族品牌，是唯一拒绝日资入股的国资品牌，主动聘用残障人士，帮助残疾人就业，三分之一员工是残疾人。白象一直热衷公益事业。2021年郑州洪灾期间，白象第一时间支援前线救援工作，向郑州慈善总会捐赠500万元公益款项和一批救援物资。
(1)白象让残疾人参与劳动，是否体现了公平？理由是什么？
(2)白象与“土坑酸菜”“没合作，放心吃”，是否体现了社会的正义，请谈谈你的看法。
(1)体现了公平。残疾人依法平等参与劳动就业体现了权利公平；白象食品为残疾人提供同等的发展机会和条件体现了机会公平。
(2)体现了正义。①这种行为是有利于促进社会进步、维护公共利益的行为。②体现了正义要求依法保障人们的正当权利，使受害者得到救济、违法者受到惩罚；③体现了正义要求人们分辨是非，惩恶扬善，维护社会公共利益。