人教版 三年级下学期数学6.2 24时计时法课件（共17张PPT）

(共17张PPT)
24时计时法
日
夜
日出而作，日落而息。
在古代，原始人白天出去打猎，晚上回到山洞里休息，他们只知道用“日”和“夜”来表示两个时间。
1.初步了解24时计时法，知道24时计时法与普通计时法的关系，会进行两种计时法之间的转换。
2.会用24时计时法表示时刻，感受24时计时法与日常生活的密切联系，提高生活能力。
3.在探索活动中，发展空间想象力，培养探索精神，逐步养成遵守作息制度和珍惜时间的良好习惯。
本节目标
合作探究
【任务】
1、按活动要求操作探索24时计时法。
2、观察24时计时法与普通计时法的联系和区别。
【流程】
自主活动——组内交流——汇报展示
自主探究
看图片，回答问题，说说自己的发现。
从0时到中午12时，经过了（ ）小时。
12
活动：拿出钟表拨一拨，说一说。
要求：1. 2人合作，边拨边说说自己的发现。
2. 全班交流。
3. 回答问题。
（1）从0时到中午12时，经过了（ ）小时。
（2）从中午12时再到0时，又经过了（ ）小时。
（3）一天是（ ）小时。
（4） 经过一天，钟面上的时针转了（ ）圈。
12
12
2
24
初步感知
的
奇
神
间
时
尺
答：有车。
爸爸晚上12时下火车，要坐211路夜班车，有车吗？
随堂检测
课堂游戏
小朋友们，儿童乐园的热气球没有加热燃料了。请你回答问题，回答正确则可帮助热气球升空。
为热气球助力
12
9
1
8
7
6
4
3
2
5
11
10
6时
从0时到24时的计时法，通常叫做24时计时法。
1、用的是哪种计时法？照样子填一填。
19︰05
21︰00
15︰30
3︰50
早晨3︰50
晚上9：00
24时计时法
普通计时法
晚上7：05
下午3：30
巩固练习
布置作业
作业：第83页“做一做”，第1题、第2题；
第85页练习十八，第3题、第4题。
感谢同学们积极配合!