第21课《古代诗歌五首——己亥杂诗》课件（共20张PPT）-部编版语文七年级下册

(共20张PPT)
己 亥 杂 诗
龚自珍
作者简介
龚自珍 (1792—1841)
字璱（sè)人，号定盦(ān)，清代思想家、文学家。
由于力主改革弊政，受当局排挤，48岁那年愤然辞官南归。
他诗、文、词各体兼长，并精通经学、文字学和史地学。
他的诗文主张“更法”、“改图”，揭露清统治者的腐朽，洋溢着爱国热情。
著有《明良论》《乙丙之际箸议》等，后人辑有《龚自珍全集》。
背
景
介
绍
龚自珍，思想家、文学家，道光十九年（1839），也就是鸦片战争的前一年，他已48岁，对清朝统治者大失所望，毅然决然辞去官职，回归故里。一路上，他有所思，有所感，就用鸡毛写在账簿纸上，投入一个竹筐里。后来共“得纸团三百十五枚，盖作诗三百十五首也” ，这就是著名的《己亥杂诗》──那一年是己亥年。
　　这首诗是《己亥杂诗》的第五首，写诗人离京的感受。虽然载着“浩荡离愁”，却表示仍然要为国为民尽自己最后一份心力。
中国传统的纪年方法。干支是天干和地支的合称，甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸十个符号叫天干，子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥十二个符号叫地支。把干支顺序相配正好六十为一周，通称“六十甲子”。古代用干支来表示年、月、日和时的次序，周而复始，循环记录，现在夏历（农历）的年仍用干支纪年法。
干支纪年法
读准字音，停顿正确，互读练读，汇报交流。
己亥杂诗
龚自珍
浩荡/离愁/白日斜，
吟鞭/东指/即天涯。
落红不是/无情物，
化作春泥/更护花。
结合注释，读通大意。
己亥杂诗（其五）
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
满怀无限离愁正对着白日西下，扬鞭东去从此辞官奔赴远方。落花纷纷不是无情飘落，它们化作春泥培育更多的新花。
诗人的马鞭。吟，指吟诗。
落花。后两句诗言外之意是说，自己虽然辞官，但仍会关心国家的前途和命运。
指即兴随感而作的无题诗。
我国古代干支纪年法中的己亥年，这里指清道光十九年（1839）。
体会情感
诗人是怎样写愁绪的？
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
修饰离愁
烘托离愁
映衬离愁
愁绪翻滚而来
渲染日暮途穷的伤感
课文精讲
体会情感
落红不是无情物，化作春泥更护花。
指“落花”，暗指自己辞官。
诗人以花自喻，移情于物，表现了甘愿为后人贡献余力的无私奉献精神。
落红
护花
象征崇高献身精神；
表现了诗人对理想和信念的执着追求。
寄托了诗人虽然脱离了官场，但依然关心着国家的命运，不忘报国的情怀，体现诗人积极乐观的人生态度。
哲理：落花作为个体，它的生命是终止了；但当它化作春泥，就能保护、滋养出新的花枝，体现出真正的生命价值，使生命不断延续！
这首诗的最后两句千古传诵，你认为是什么原因？
[参考答案]这两句诗以“落红”和“春泥”为喻，生动形象地表达了作者虽辞官离京，仍然关心国家前途和命运的思想感情（或体现奉献精神）。
考点
赏析诗词名句
[答题思路]①定角度：题目中已给赏析角度，则根据所给角度进行赏析；题目中未给赏析角度，则可从炼字、表达技巧（修辞手法、抒情方法、表现手法等）、句式与结构特点等角度进行赏析。②析效果：结合诗词作者、题材，分析诗（词）句创设的意境或表达的情感、理趣。
三、四句包含了诗人哪些情感？
[参考答案]①对生命的赞美；②呵护生命的无私奉献精神；③对国家的关心和热爱，对理想信念的执着追求。
考点
分析诗人情感
[答题思路]①从诗歌标题及诗歌题材中体会诗人情感；②抓“诗眼”或关键词；③通过分析诗歌中的主要意象，理解诗人情感；④借助“注”或“序”，从中寻找情感线索；⑤了解作者和写作背景，体会作者要表达的情感；⑥抓尾句，尾句多是主旨句，以议论或抒情的句子为主。
古诗文中某些名句往往被后人反复引用，并衍生出新的意义。请解释下列诗句在原作中的意思，以及后来衍生的意义。
会当凌绝顶，一览众山小。
诗句原意：当登上泰山的顶峰，俯瞰众山，众山就会显得极为渺小。
衍生意义：不怕困难，敢于攀登，才能俯视一切。
思考探究
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
诗句原意：不怕浮云遮住我远望的视线，那是因为我站得最高。
衍生意义：掌握了正确的观点和方法，认识达到了一定的高度，就能透过现象看到本质，不会被事物的假象迷惑。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
诗句原意：山重峦叠嶂，水迂回曲折，正怀疑前面没有路，突然出现了一个柳绿花红的小山村。
衍生意义：在困境中坚持下去，也许会出现豁然开朗的转变，世间事物是消长变化的。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
诗句原意：落花纷纷，不是无情飘洒，而是要化作春泥培育出更多的新花。
衍生意义：多借指甘愿牺牲自我的无私奉献精神。
己亥杂诗
︵其五︶
不甘沉沦
一心奉献
浩荡离愁，辞官远行（叙事、抒情）
化作春泥，护育新花（比喻、明志）
结构梳理
这首诗通过写诗人辞官离京、远去天涯时的无限愁思，表现了诗人不畏挫折，不甘沉沦，始终想要为国效力的奉献精神。
主旨归纳
1.根据提示默写古诗名句。
（1）《己亥杂诗》（其五）中，龚自珍借“落花”自喻，表明自己虽然脱离官场，依然关心国家命运，不忘报国之志的诗句是：_______________，___________________。
（2）《己亥杂诗》（其五）中，写诗人辞官之后的离愁别绪的诗句是：_______________，_______________。
落红不是无情物
化作春泥更护花
浩荡离愁白日斜
吟鞭东指即天涯
典型考题
2.下列对《己亥杂诗》（其五）这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）
A.前两句抒情、议论，离别的愁绪和回归的喜悦交织在一起，是
诗人当日心境的真实写照。
B.“浩荡”一词将无形的离愁有形化、动态化，广阔无边的离愁，
将画面无限放大，表现出诗人豪放洒脱的气概。
C.后两句展开联想，用比喻的修辞手法，移情于物，借“落花”
自喻，表现了诗人超凡脱俗的宽广胸怀。
D.这首诗寓理于景，借物抒情，抒写诗人辞官南归时的离愁和积
极的人生态度，诗人虽脱离官场，依然关心着国家的命运，不
忘报国之志。
A
抒情、叙事
品读诗文，补全下表中的批注内容。
游山西村
陆 游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
己亥杂诗（其五）
龚自珍
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
拓展延伸
归类摘抄 批注
诗句 修辞 内容 主题
对偶 青山接着青山，水路往，复回环，小路曲折，像是陷入绝境，却忽然在转弯处看到另一个美妙去处。 表达作者对山西村自然美景的喜爱之情蕴含着“人处于困境中，只要坚持不懈，就有可能绝处逢生”的哲理。
落红不是无情物，
化作春泥更护花。
[龚自珍《己亥杂诗》（其五）]
山重水复疑无路，
柳暗花明又一村。
[陆游《游山西村》]
比喻
纷纷飘落的花并不是没有感情的，它会化作春泥培育美丽的新花。
表现诗人虽然脱离官场，依然关心国家命运，不忘报国之志的坚定信念及其无私奉献的精神。
历代诗歌代表
时代
代表
先秦
《诗经》
《楚辞》
秦汉
乐府
魏晋南北朝
建安体、永嘉体、陶渊明
唐代
初唐四杰
大小李杜
宋代
北宋：苏轼、柳永、王安石
南宋：陆游、辛弃疾、李清照
元明清
吴中四杰、纳兰性德、龚自珍