第六章熟悉而陌生的力第一节力课件2021-2022学年沪科版物理八年级（共23张PPT）

(共23张PPT)
2013.06.11神舟十号成功发射
王亚平太空授课成亮点
如图所示，将刻度尺的一端紧压在桌面上，拨动伸出桌面的一端会听到声音，这说明声音是由于______产生的；改变刻度尺伸出桌面的长度，使伸出桌面的长度变短，用与上次相同的力拨动，能够听出声音的______发生了变化（选填“响度”、“音调”或“音色”）。保持刻度尺伸出桌面的长度不变，用力拨动刻度尺，发现刻度尺振动 变大， 变大。（选填“响度”、“音调”或“音色”）
推土机用力推走泥土
交流与讨论
渔翁用力拉起鱼网
运动员用力举起杠铃
顽皮的小象用力向下压跷跷板
你能找出它们有哪些共同的地方吗？
一、力是什么
物体
作用
物体
推土机
渔翁
运动员
小象
推 走
拉 起
举 起
压 起
泥土
跷跷板
杠铃
鱼网
分析与论证
力是一个物体对另一个物体的作用。
受力物体
施力物体
结论：
力通常用字母 F 表示
思考并讨论
1、一个物体是否有力产生？
2、两个物体直接接触是否一定有力产生？
3、两个物体不直接接触是否一定没有力产生？
一、力是什么
拓展思维
同名磁极相互排斥
带静电的橡胶棒
吸引小纸屑
不接触的物体间也有力的作用
地球对苹果的万有引力
磁铁对铁钉的磁力
地球与月球之间有引力
结论：
一个物体不能产生力，至少有两个物体
两个物体直接接触不一定有力产生。
两个物体不直接接触也能有力产生。
1、用手击打桌面，手有什么感觉？
2、用右手拍左手，手有什么感觉？
3、用手向上提包，手有什么感觉？
探究实验：
二、力的作用是相互的
实验名称 施力物体 实验感受
用手击打桌面
用右手拍左手
用手向上提包
总结：
手
手痛
右手
左右手都痛
手
手酸
手拍桌子，手对桌子用力，桌子也对手用力.
…………………………………
手
拍
桌面
施力物体
受力物体
受力物体
施力物体
（还击）拍
分析与论证：
事实表明：力不能脱离物体而存在，当产生一个力时，一定存在两个物体，一个是施力物体，一个是受力物体.施力物体同时也是受力物体.
力的作用是相互的
力是一个物体对另一个物体的作用
施力物体
受力物体
先
后
？
受力物体
施力物体
同时
作用力
反作用力
作用力
反作用力
(1)力离不开物体。(至少2个)
归纳：
力的
特点
(2)不接触的物体间也会产生力的作用。
(3) 力的作用是相互的(作用力与反作用力总是同时出现，同时消失；大小相同) 。
（4）施力物体与受力物体总是同时存在的。
（5）产生力的条件:至少要有两个物体；物体间要有相互作用。
沁园春.雪
毛泽东
北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。
弓的形状改变
竿子的形状改变
竹子形状改变
1、力可以使物体发生形变
三、力的作用效果
球的形状改变
三、力的作用效果
在物理学中，把物体由静到动、由动到静，以及速度大小或方向的改变，都叫做运动状态发生改变。
由动到静
由静到动
运动方向改变
由快到慢
由慢到快
小车自己慢慢停
用力拉小车
改变用力方向
给运动小车加力
小车自己慢慢停
怎样使小车完成以下运动？
2、力可以使物体的运动状态发生改变
1.定义：力是 的作用。
产生力的作用至少需要 个物体，即 物体和 物体。力不能脱离 而独立存在。
相互接触的物体 （一定或不一定）产生力的作用。
相互不接触的物体 （可以或不可以）产生力的作用。
2.物体间力的作用是 的，施力物体同时也
是 物体，二者同时产生，同时 .
3.力的作用效果
力可以使物体的 发生改变。
力可以使物体的 发生改变。
一个物体对另一个物体
两
施力
受力
物体
不一定
可以
相互
消失
形状
运动状态
受力
随堂知识巩固
1.关于力的知识，下列说法错误的是（ ）
A.小孩推墙时他也受到墙的推力
B.足球运动员用头顶球，球的运动方向改变了，这表明力可以改变物体的运动状态
C.人坐在沙发上，沙发凹下去，这表明力可以改变物体的形状
D.只有在直接接触的物体之间，才能发生力的作用
D
2.坐在船上的人用浆向后划水时，船就会前进，使船前进的力是（ ）
A.人手作用于船浆上的力 B.水作用于浆上的力
C.水作用于船体的力 D.浆作用于水上的力
B
拓展能力提升
3、下图中，可以说明力能改变物体运动状态的是 ，说明力能使物体发生形变是 。
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
B C E
A D
拓展能力提升