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专题十 名著阅读
第三讲 名著比较阅读模拟训练
（一）（10分）
【选段一】话说周进在省城要看贡院，金有余见他真切，只得用几个小钱同他去看。不想才到天字号，就撞死在地下。众人多慌了，只道一时中了恶。行主人道：“想是这贡院里久没有人到，阴气重了，故此周客人中了恶。”金有余道：“贤东，我扶着他，你且去到做工的那里借口开水来灌他一灌。”行主人应诺，取了水来，三四个客人一齐扶着，灌了下去，喉咙里咯咯的响了一声，吐出一口稠涎来。众人道：“好了！”扶着立了起来。周进看着号板，又是一头撞将去。
这回不死了，放声大哭起来。众人劝着不住。金有余道：“你看，这不是疯了么？好好到贡院来耍，你家又不死了人，为甚么号淘痛哭是的？”周进也不听见，只管伏着号板哭个不住。一号哭过，又哭到二号、三号，满地打滚，哭了又哭，哭的众人心里都凄惨起来。金有余见不是事，同行主人一左一右架着他的膀子。他那里肯起来，哭了一阵，又是一阵，直哭到口里吐出鲜血来。
【选段二】范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声道：“噫！好！我中了！”说着，往后一跤倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫！好！我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水；众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。众人大眼望小眼，一齐道：“原来新贵人欢喜疯了。”
（选自《儒林外史》）
1.简述周进和范进两人之间的关系。（3分）
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周进担任广东学道在主考院试时，遇范进考秀才，周进以第一名成绩将范进录取，因此周进对范进有知遇之恩，二人是师生关系。
2.周进一到贡院“就撞死在地下”后，众人都慌了，只道一时中了邪。你赞同众人的判断吗？说说你的理由。（3分）
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不赞同。理由：周进是想到自己苦读了几十年的书，参加科举连秀才都没有考中，看到与科举有关的贡院后，触景生情，因悲伤难抑而晕死过去。
3.各用一个字概括周进与范进二人相反的行为表现，不同行为表现的背后有着怎样相同的社会根源呢？（4分）
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周进是“哭”，范进是“笑”，一哭一笑背后的根源都是封建科举制度对读书人的摧残与毒害。
（二）（10分）
【选段一】沙僧见他变了脸，不肯相认，只得朝上行礼道：“上告师兄。前者实是师父性暴，错怪了师兄，把师兄咒了几遍，逐赶回家。一则弟等未曾劝解，二来又为师父饥渴去寻水化斋。不意师兄好意复来，又怪师父执法不留，遂把师父打倒，昏晕在地，将行李抢去。后救转师父，特来拜兄。若不恨师父，还念昔日解脱之恩，同小弟将行李回见师父，共上西天，了此正果。倘怨恨之深，不肯同去，千万把包袱赐弟，兄在深山，乐桑榆晚景，亦诚两全其美也。”
他闻言，呵呵冷笑道：“贤弟，此论甚不合我意。我打唐僧，抢行李，不因我不上西方，亦不因我爱居此地；我今熟读了牒文，我自己上西方拜佛求经，送上东土，我独成功，教那南膳部洲人立我为祖，万代传名也。”
【选段二】那猕猴闻得如来说出他的本相，胆战心惊，急纵身，跳起来就走。如来见他走时，即令大众下手。早有四菩萨、八金刚、五百阿罗、三千揭谛、比丘僧、比丘尼、优婆塞、优婆夷、观音、木叉，一齐围绕。孙大圣也
要上前，如来道：“悟空休动手，待我与你擒他。”那猕猴毛骨悚然，料着难脱，即忙摇身一变，变作个蜜蜂儿，往上便飞。如来将金钵盂撇起去，正盖着那蜂儿，落下来。大众不知，以为走了。如来笑云：“大众休言。妖精未走，见在我这钵盂之下。”大众一发上前，把钵盂揭起，果然见了本相……孙大圣忍不住，抡起铁棒，劈头一下打死，至今绝此一种。如来不忍，道声“善哉！善哉！”大圣道：“如来不该慈悯他。他打伤我师父，抢夺我包袱，依律问他个得财伤人，白昼抢夺，也该个斩罪哩！”
（节选自《西游记》）
1. 两段选文出自《西游记》中的一个精彩故事，这个故事是_________________________，选段一中的“他”是________________。（2分）
2. 从选文内容来看，选段一中的“他”有什么性格特点？（3分）
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真假美猴王
六耳猕猴
恃才放旷（自负狂妄、桀骜不驯）、贪图功名、执迷不悟、狡猾等。
3.选段一对孙悟空第三次离开取经团队的情节有所交代，请你联系整部作品，分别概括孙悟空前两次离开的情节并对其表现进行简要分析。（5分）
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①因打死六个强盗，被唐僧絮叨而负气离开。伤人性命却不受教诲，闻指责就发怒，不遂意就出走，表明孙悟空行为莽撞、冲动，佛心未定，还需教诲。②因三打白骨精，被唐僧写下贬书驱逐离开。打死妖魔却被唐僧错怪逐走，满心委屈却不得不离开，表明孙悟空忠诚护师，虽屡遭惩处却不忘师恩。
（三）（10分）
（A）话说杨志当时在黄泥冈上被取了生辰纲去，如何回转去见得梁中书，欲要就冈子上自寻死路。却待望黄泥冈下跃身一跳，猛可醒悟，拽住了脚，寻思道：“爹娘生下洒家，堂堂一表，凛凛一躯，自小学成十八般武艺在身，终不成只这般休了！比及今日寻个死处，不如日后等他拿得着时，却再理会。”回身再看那十四个人时，只是眼睁睁地看着杨志，没个挣扎得起。杨志指着骂道：“都是你这厮们不听我言语，因此做将出来，连累了洒家！”树根头拿了朴刀，挂了腰刀，周围看时，别无物件，杨志叹了口气，一直下冈子去了。
（B）拉起车来，他还比一般的车夫跑得麻利，可是他不再拼命的跑。在拐弯抹角和上下坡儿的时候，他特别的小心。几乎是过度的小心。有人要跟他赛车，不论是怎样的逗弄激发，他低着头一声也不出，依旧不快不慢的跑着。他似乎看透了拉车是怎回事，不再想从这里得到任何的光荣与称赞。
在厂子里，他可是交了朋友；虽然不大爱说话，但是不出声的雁也喜欢群飞。再不交朋友，他的寂寞恐怕就不是他所能忍受的了。他的烟卷盒儿，只要一掏出来，便绕着圈儿递给大家。有时候人家看他的盒里只剩下一支，不好意思伸手，他才简截的说：“再买！”赶上大家赌钱，他不像从前那样躲在一边，也过来看看，并且有时候押上一注，输赢都不在乎的，似乎只为向大家表示他很合群，很明白大家奔忙了几天之后应当快乐一下。他们喝酒，他也陪着；不多喝，
可是自己出钱买些酒菜让大家吃。以前他所看不上眼的事，现在他都觉得有些意思——自己的路既走不通，便没法不承认别人作得对。朋友之中若有了红白事，原先他不懂得行人情，现在他也出上四十铜子的份子，或随个“公议儿”。不但是出了钱，他还亲自去吊祭或庆贺，因为他明白了这些事并非是只为糟蹋钱，而是有些必须尽到的人情。在这里人们是真哭或真笑，并不是瞎起哄。
1. 选文A出自《____________》，“青面兽”杨志因为_____________________________而差点要自寻短见。选文B出自《__________________》，_________________导致祥子的命运再次跌入谷底，以至放弃了希望。(2分)
水浒传
在黄泥冈失了生辰纲
骆驼祥子
虎妞的死
2. 选文中的主人公命运坎坷，都落入了悲惨的境地，联系作品说说，接下来他们又遭遇了什么。(4分)
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A：杨志丢失了生辰纲没法回去复命，遇到了在二龙山下开店的林冲的徒弟操刀鬼曹正，被劝说去投奔二龙山。但杨志去了被赶下山来，一个人又难敌众伙。正好遇到树林里休息的鲁智深，二人不打不相识，原来鲁智深也被拒绝入伙上山。二人一起联合曹正夫妇装作被擒，来到山上巢穴宝珠寺见匪首邓龙，于是一起杀掉邓龙占了二龙山。B：祥子到夏先生家拉包月，被夏太太诱惑，染上了淋病，更加堕落了。后来他遇上刘四爷，出了口恶气，重燃了希望。他重新找上曹府，曹先生答应给他拉包月，还愿意让他把小福子接过来。但小福子的自杀让祥子的希望彻底破灭，祥子走到了人生的绝境。
3. 个人的命运是时代的缩影，选文中的两位主人公一直在与生活抗争，却又一次次遭遇不幸，作者借此反映了什么？谈谈你的理解。(4分)
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示例：杨志出身名门，一心想求个功名，但最终却被逼上梁山，他的不幸有他自身急功近利的原因，同时也是黑暗腐朽的封建社会造成的，作者借此反映了官逼民反的主题。祥子由美好品质的丧失到正常人性的堕落，最后成了一个个人主义的末路鬼，揭示了在灾难深重的旧社会，走个人奋斗的道路是行不通的，同时也寄寓了作者对病态的城市文明给人性带来伤害的深深忧虑。
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专题十 名著阅读
第二讲 名著片段阅读模拟训练
篇 目 （一） （二） （三） （四） （五） （六） （七） （八） （九） （十） （十一） （十二）
得 分
名著片段阅读模拟训练
(一)（10分）
陈莲河的诊金也是一元四角。但前回的名医的脸是圆而胖的，他却长而胖了：这一点颇不同。还有用药也不同，前回的名医是一个人还可以办的，这一回却是一个人有些办不妥帖了，因为他一张药方上，总兼有一种特别的丸散和一种奇特的药引。
芦根和经霜三年的甘蔗，他就从来没有用过。最平常的是“蟋蟀一对”，旁注小字道：“要原配，即本在一窠中者。”似乎昆虫也要贞节，续弦或再醮，连做药资格也丧失了。但这差使在我并不为难，走进百草园，十对也容易得，将它们用线一缚，活活地掷入沸汤中完事。然而还有“平地木十株”呢，这可谁也不知道是什么东西了，问药店，问乡下人，问卖草药的，问老年人，问读书人，问木匠，都只是摇摇头，临末才记起了那远房的叔祖，爱种一点花木的老人，跑去一问，他果然知道，是生在山中树下的一种小树，能结红子如小珊瑚珠的，普通都称为“老弗大”。
“踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫。”药引寻到了，然而还有一种特别的丸药：败鼓皮丸。这“败鼓皮丸”就是用打破的旧鼓皮做成；水肿一名鼓胀，一用打破的鼓皮自然就可以克伏他。清朝的刚毅因为憎恨“洋鬼子”，预备打他们，练了些兵称作“虎神营”，取虎能食羊，神能伏鬼的意思，也就是这道理。
(选自《朝花夕拾》)
1.甲乙两位同学针对上面的语段讨论时，各自发表了看法。若你参与其中，会发表怎样的见解？（3分）
甲：这段话可以看出名医用药特别，有故弄玄虚之感。
乙：“似乎昆虫也要贞节，续弦或再醮，连做药资格也丧失了。”我觉得这句话有趣，表面上这里是写蟋蟀要原配的，实际上这里是在讽刺封建礼法对人性的束缚。
你的见解：_______________________________________
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示例：这段话写出名医“用药与众不同”。
“用药与众不同”体现在药方不寻常，不用平常的药，只用难得的药；“药引”难得，常让人忙碌不已；药引难寻，但是后来还能购求到，这让作者感到很意外。
2.结合文段，分析作品在表现手法上的特色。（4分）
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作者在批判、讽刺封建旧制度、旧道德时，多用反讽手法，表面上很冷静地叙述事件的始末，但在叙述中暗含着“言在此而意在彼”的巧妙讽刺。如提到名医陈莲河用“败鼓皮丸”来治父亲的水肿病时，联系到清政府的“虎神吞洋”，同样荒唐可笑，蕴含着作者激愤的批判和讽刺。
3.《朝花夕拾》中还有鲁迅与医学有关的文章，写出篇名及与他留学生活有关的一件事。（3分）
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篇名：《藤野先生》。事件：目睹清国留学生不学无术；在仙台颇受优待；结识藤野先生。
（二）（10分）
正在欢饮之间，猴王忽停杯问曰：“我这‘弼马温’是个甚么官衔？”众曰：“官名就是此了。”又问：“此官是个几品？”众道：“没有品从。”猴王道：“没品，想是大之极也。”众道：“不大，不大，只唤做‘未入流’。”猴王道：“怎么叫做‘未入流’？”众道：“末等。这样官儿，最低最小，只可与他看马。似堂尊到任之后，这等殷勤，喂得马肥，只落得道声‘好’字；如稍有些尪羸，还要见责；再十分伤损，还要罚赎问罪。”猴王
闻此，不觉心头火起，咬牙大怒道：“这般渺视老孙！老孙在那花果山，称王称祖，怎么哄我来替他养马？养马者，乃后生小辈，下贱之役，岂是待我的？不做他！不做他！我将去也！”忽喇的一声，把公案推倒，耳中取出宝贝，幌一幌，碗来粗细，一路解数，直打出御马监，径至南天门。众天丁知他受了仙箓，乃是个弼马温，不敢阻当，让他打出天门去了。
须臾，按落云头，回至花果山上。只见那四健将与各洞妖王，在那里操演兵卒。这猴王厉声高叫道：“小的们！老孙来了！”一群猴都来叩头，迎接进洞天深处，请猴王高登宝位，一壁厢办酒接风。都道：“恭喜大王，上界去十数年，想必得意荣归也？”猴王道：“我才半月有馀，那里有十数年？”众猴道：“大王，你在天上，不觉时辰。天上一日，就是下界一年哩。请问大王，官居何职？”猴王摇手道：“不好说！不好说！活活的羞
杀人！那玉帝不会用人，他见老孙这般模样，封我做个甚么‘弼马温’，原来是与他养马，未入流品之类。我初到任时不知，只在御马监中顽耍。只今日问我同寮，始知是这等卑贱。老孙心中大恼，推倒席面，不受官衔，因此走下来了。”众猴道：“来得好！来得好！大王在这福地洞天之处为王，多少尊重快乐，怎么肯去与他做马夫？”教小的们：“快办酒来，与大王释闷。”
(选自《西游记》)
1.选文画线句子中孙悟空从耳中取出的宝贝是
_______________________________。（2分）
2.“官封弼马心何足名注齐天意未宁”写的是__________（人物），联系原著说说是什么事使得他虽“名注齐天”，但“意”却“未宁”。（4分）
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如意金箍棒
孙悟空
王母娘娘设宴，在瑶池中做蟠桃盛会，邀请了各宫各殿大小神尊，但没有邀请孙悟空。
3.结合选文，根据《西游记》第四回《官封弼马心何足名注齐天意未宁》的故事情节,简析孙悟空的形象特征。（4分）
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①自尊好强:嫌弼马温官小，毅然弃官;②有反抗精神:敢于挑战天庭，自号“齐天大圣”;③尽职尽责:尽心养马,使马膘肥体壮;④神通广大:在对阵巨灵神等天兵天将时展示出各种变化。
（三）（10分）
祥子的心要跳出来，一直飞到空中去，与白鸽们一同去盘旋！什么都有了：事情，工钱，小福子，在几句话里美满的解决了一切，想也没想到呀！看这个天，多么晴爽干燥，正像北方人那样爽直痛快。人遇到喜事，连天气也好了，他似乎没见过这样可爱的冬晴。为更实际的表示自己的快乐，他买了个冻结实了的柿子，一口下去，满嘴都是冰凌！扎牙根的凉，从口中慢慢凉到胸部，使他全身一
颤。几口把它吃完，舌头有些麻木，心中舒服。他扯开大步，去找小福子。心中已看见了那个杂院，那间小屋，与他心爱的人；只差着一对翅膀把他一下送到那里。只要见了她，以前的一切可以一笔勾销，从此另辟一个天地。此刻的急切又超过了去见曹先生的时候，曹先生与他的关系是朋友，主仆，彼此以好换好。她不仅是朋友，她将把她的一生交给他，两个地狱中的人将要抹去泪珠而含着笑携手前进。曹先生的话能感动他，小福子不用说话就能感动他。他对曹先生说了真实的话，他将要对
小福子说些更知心的话，跟谁也不能说的话都可以对她说。她，现在，就是他的命，没有她便什么也算不了一回事。他不能仅为自己的吃喝努力，他必须把她从那间小屋救拔出来，而后与他一同住在一间干净暖和的屋里，像一对小鸟似的那么快活，体面，亲热！她可以不管二强子，也可以不管两个弟弟，她必须来帮助祥子。二强子本来可以自己挣饭吃，那两个弟弟也可以对付着去俩人拉一辆车，或作些别的事了；祥子，没她可不行。他的身体，精神，事情，没有一处不需要她的。她也正需要他这么个男人。
（选自《骆驼祥子》）
1. 联系原著，说说祥子遇到了什么喜事。（3分）
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2. 选文中的景物描写有什么特点和作用？（3分）
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曹先生答应雇佣祥子和小福子，并让间房子给他们结婚。
环境是晴爽、愉悦而充满生机活力的，烘托祥子极度兴奋、急切渴望新生活的心情。
3. 选文中的画线句子运用了什么写作方法？结合原著相关情节分析其表达效果。（4分）
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虚写。以祥子想象中简单美好的生活反衬其黑暗悲惨的现实生活，更能烘托出祥子梦想破碎的极度痛苦和绝望。分析略。
（四）（10分）
当这团浓黑雾气消散的时候，章鱼不见了，跟它一起，我的不幸的同胞也不见了！
那时我们是何等愤怒地来跟这些章鱼拼命呀！我们一点不能自主了。有十条或十二条章鱼侵到平台上和诺第留斯号两边来。我们在平台上，在血泊和墨水中跳动着的一条一条的肉段中间滚来滚去，这些黏性的触须就像九头蛇的头一样，一会又生出来了。尼德·兰的叉每一下都刺入章鱼的眼睛中，把眼珠挖出来。可是，我的勇敢的同伴不可能躲开，突然被一条怪物的触须卷住掀倒在地。
章鱼厉害可怕的嘴对着尼德·兰张开来。这个不幸的人要被咬为两段了。我急忙跑去救他，但尼摩船长走在我的前面，比我先动了手。他的斧子砍入两排巨大的齿牙里面，加拿大人出乎意料地得救了，站起来，把整条叉刺入章鱼的三个心脏中。
“我应该有这次机会报答您啊！”尼摩船长对加拿大人说。
尼德·兰给他鞠了个躬，没有回答他的话。
（选自《海底两万里》）
1. 联系原著，简述尼摩船长“报答”尼德·兰的前因是什么。（2分）
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当尼摩船长为救采珠人即将丧生鲨鱼之口时，尼德·兰杀死鲨鱼救了他。
2. 有人认为尼摩船长其实是一个复杂的矛盾体，结合原著相关情节简要分析。（4分）
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①尼摩船长心地善良、富有同情心，比如他勇斗鲨鱼，救出采珠人并赠予采珠人一袋珍珠；可他又性格阴郁、冷漠残暴，比如他不顾劝阻，执意毁灭那艘未知国家的战舰，导致舰上所有人惨死。②尼摩船长一方面想逃避人类，与陆地隔绝；另一方面又为陆地上的穷苦人民提供金钱的帮助，支持他们反抗压迫的斗争，与陆地又有着千丝万缕的联系。
3. 结合选文，简析作品的艺术特色。（4分）
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情节惊险，场面描写波澜壮阔。当巨型章鱼张开两排巨大的牙齿即将把尼德·兰咬为两段的紧急关头，尼摩船长拼死相救，情节扣人心弦；众人搏击章鱼时的场面描写惊心动魄。
（五）（10分）
这些战士战斗得那么长久，那么顽强，那么勇敢，而且——正如各种色彩的观察家所承认的，就连蒋介石总司令自己的部下私下也承认的——从整体说来是那么无敌，他们到底是什么样的人？是什么使他们那样地战斗？是什么支持着他们？他们的运动的革命基础是什么？是什么样的希望，什么样的目标，什么样的理想，使他们成为顽强到令人难以置信的战士的呢？说令人难以置信，是同中国的那部充满折中妥协的历史比较而言的，但他们却身经百战，经历过封锁、缺盐、饥饿、疾病、瘟疫，最后还有那六千英里的历史性“长征”，穿过中国的十二个省份，冲破千千万万国民党军队的阻拦，终于胜利地出现在西北的一个强大的新根据地上。
（选自《红星照耀中国》）
1.读画线句子，联系原著，分别举出红军战士战斗长久和顽强勇敢的两个事例。（3分）
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示例：①红军坚持作战，组织了五次反国民党围剿战役(或：红军历时两年走完二万五千里长征)。②红军冒着敌人的炮火飞夺泸定桥。
2.作者在选文中罗列了一系列问题，有什么作用？（3分）
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作者以这一系列问题设置悬念，以替读者解开谜底的方式叙述，吸引读者的兴趣。这些问题为下文作者进行采访奠定了基础，作者采访就是围绕这一系列问题展开的。
3.向斯诺学习写故事，就纪实作品如何做到“用事实说话”这一点，联系整本书阅读，说说你得到的启示。
（4分）
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斯诺通过采访红军将领、深入红军生活、对话农民、拍摄照片等方式，搜集掌握了许多关于红色中国的真实材料；融入真切的感受和体验，客观地撰写了这部纪实作品。他深入一线搜集资料的方式和客观的写作态度值得我们借鉴。
（六）（10分）
石蚕原本是生长在泥潭沼泽中的芦苇丛里的。在许多时候，它依附在芦苇的断枝上，随芦苇在水中漂泊。那小鞘就是它的活动房子，也可以说是它旅行时随身带的简易房子。
这活动房子其实可以算得上是一个很精巧的编织艺术品，它的材料是由那种被水浸透后剥蚀、脱落下来的植物的根皮组成的。在筑巢的时候，石蚕用牙齿把这种根皮撕成粗细适宜的纤维，然后把这些纤维巧妙地编成一个大小适中的小鞘，使它的身体能够恰好藏在里面；有时候它也会利用极小的贝壳七拼八凑地拼成一个小鞘，就好像一件小小的百衲衣；有时候它还会把米粒堆积起来，布置成一个象牙塔似的窝，这算是它最华丽的住宅了。
石蚕的小鞘不但是它的寓所，同时还是它的防御工具。我曾在我的玻璃池塘里看到一幕有趣的战争，鲜明地证实了那个其貌不扬的小鞘的作用。
玻璃池塘的水中原本潜伏着一群水甲虫，它们游泳的姿态激起了我极大的兴趣。有一天，我无意中撒下两把石蚕，正好被潜在石块旁的水甲虫看见了，它们立刻游到水面上，迅速地抓住了石蚕的小鞘。小鞘里面的石蚕感觉到此次攻击来势凶猛，不易抵抗，就想出了金蝉脱壳的妙计，不慌不忙地从小鞘里溜出来，一眨眼间就逃得无影无踪了。野蛮的水甲虫还在继续凶
狠地撕扯着小鞘，直到知道早已失去了想要的食物，受了石蚕的骗之后，这才显出懊恼沮丧的神情，无限留恋又无可奈何地把空鞘丢下，去别处觅食了。
可怜的水甲虫啊！它们永远也不会知道聪明的石蚕早已逃到石底下，重新建造它的新鞘，并将凭借这些新鞘在水中任意遨游了。
（选自《昆虫记》）
1. 选文重点从哪些方面来介绍说明对象？（2分）
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2. 本文介绍的是石蚕，为什么又要写水甲虫？（3分）
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选文重点介绍了石蚕筑巢的过程以及石蚕小鞘的作用。
①用水甲虫的凶猛进攻，突出小鞘对石蚕的保护作用（防御功能）；②用水甲虫的被骗，衬托石蚕的聪明。
3. 科普文的语言除准确严谨外，还具有不同于一般说明文的语言特色。简要分析选文第2段和第4段中画线句子的语言特色。（5分）
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第2段的画线句子运用比喻的修辞手法，把小鞘比喻成百衲衣、象牙塔，使小鞘的形状生动形象地表现出来。第4段的画线句子运用拟人的修辞手法，如写石蚕“不慌不忙地从小鞘里溜出来”，写水甲虫受骗后“懊恼沮丧的神情”，将动物人格化，流露出作者对石蚕的喜爱和对水甲虫的厌恶之情，增强了文章的趣味性，使得作品语言生动活泼。
（七）（10分）
1954年8月11日午前
你的生活我想象得出，好比1929年我在瑞士。但你更幸运，有良师益友为伴，有你的音乐做你崇拜的对象。我21岁在瑞士正患着青春期的、浪漫底克的忧郁病：悲观、厌世、仿徨、烦闷、无聊：我在《贝多芬传》译序中说的就是指那个时期。孩子，你比我成熟多了，所有青春期的苦闷，都提前几年，早在国内度过；所以你现在更能够定下心神，发愤为学；不至于像我当年蹉跎岁月，到如今后悔无及。
你的弹琴成绩，叫我们非常高兴。对自己父母，不用怕“自吹自捧”的嫌疑，只要同时分析一下弱点，把别人没说出而自己感觉到的短处也一起告诉我们。把人家的赞美报告我们，是你对我们最大的安慰；但同时必须深深的检讨自己的缺陷。这样，你写的信就不会显得过火；而且这种自我批判的功夫也好比一面镜子，对你有很大帮助。把自己的思想写下来（不管在信中或是用别的方式），比着光在脑中空想是大不同的。写下来需要正确精密的思想，所以写在纸上的自我检讨，格外深刻，对自己也印象深刻。你觉得我这段话对不对？
我对你这次来信还有一个很深的感想，便是你的感受性极强、极快。这是你的特长，也是你的缺点。你去年一到波兰，弹Chopin［萧邦］的style［风格］立刻变了；回国后却保持不住；这一回一到波兰又变了。这证明你的感受力极快。但是天下事有利必有弊，有长必有短，往往感受快的，不能沉浸得深，不能保持得久。去年时期短促，固然不足为定论。但你至少得承认，你的不容易“牢固执着”是事实。我现在特别提醒你，希望你时时警惕，对于你新感受的东西不要让它浮在感觉的表面；而要仔细分析，究竟新感受的东西和你原来的观念、情绪、表达方式有何不同。这是需要冷静而强有力的智力，才能分析清楚的。
希望你常常用这个步骤来“巩固”你很快得来的新东西(不管是技术是表达)。长此做去，不但你的演奏风格可以趋于稳定、成熟(当然所谓稳定不是刻板化、公式化)；而且你一般的智力也可大大提高，受到锻炼。孩子，记住这些！深深的记住！还要实地做去！这些话我相信只有我能告诉你。
还要补充几句：弹琴不能徒恃sensation［感觉］，sensibility［情感］。那些心理作用太容易变。从这两方面得来的，必要经过理性的整理、归纳，才能深深地化入自己的心灵，成为你个性的一部分，人格的一部分。当然，你在波兰几年住下来，熏陶的结果，多少也(自然而然的)会把握住精华。但倘若你
事前有了思想准备，特别在智力方面多下功夫，那么你将来的收获一定更大更丰富，基础也更稳固。再说得明白些：艺术家天生敏感，换一个地方，换一批群众，换一种精神气氛，不知不觉会改变自己的气质与表达方式。但主要的是你心灵中最优秀最特出的部分，从人家那儿学来的精华，都要紧紧抓住，深深的种在自己性格里，无论何时何地这一部分始终不变。这样你才能把独有的特点培养得厚实。
…………
你记住一句话：青年人最容易给人一个“忘恩负义”的印象。其实他是眼睛望着前面，饥渴一般的忙着吸收新东西，并不一定是“忘恩负义”；但懂得这心理的人很少；你千万不要让人误会。
（选自《傅雷家书》）
1. 本则书信以傅雷自己早年在瑞士的感受开始写作，有什么作用？（3分）
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傅雷由自己在瑞士的感受推想儿子的国外生活，表达了他对儿子的希望，劝勉儿子要更加珍惜国外的学习经历，现身说法，避免了严肃的说教，亲切自然。
2. 阅读选文，说说傅雷从哪些方面引导孩子。（3分）
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①在学业上指导孩子要定下心神，发愤为学。②在艺术上指导孩子要仔细分析新感受的东西，把自身的特点培养得厚实。③在做人方面指导孩子不要给人留下“忘恩负义”的印象。
3. 选文第3段中写到“你的不容易‘牢固执着’是事实”，找出傅雷在文中说的一个具体事实，并概括出他提供的解决方法。（4分）
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具体事实：儿子弹奏肖邦音乐的风格在波兰及回国后的三次变化。
解决方法：需要冷静而强有力的智力，仔细分析新感受的东西和原来的观念、情绪、表达方式有何不同。
（八）（10分）
有一天，保尔走过发电厂那堆满了木材的院子，朱赫来微笑着拦住他说：“你母亲告诉我，说你喜欢打架。她说你就像一只小公鸡那样好斗。”他笑起来，好像是满赞成似的。接着他又说：“打架倒不是坏事情，可是得知道该打谁和为什么打。”
保尔不知道朱赫来是在开他的玩笑还是说正经的，他回答说:
“我可不平白无故打架，我总是在有理的时候才打架。”
朱赫来完全出其不意地问他说：“你愿意我把正统的打法教给你吗 ”
保尔惊异地注视着他：“什么叫正统的打法？”
“好，你瞧。”
他把英国拳法简略地说了说，给保尔上了头一课。
保尔不是很容易地就学会这种本领的，但是他倒也学得不错。朱赫来的拳头使他摔了一个又一个倒栽葱，但是这个学生还是耐心地学下去。
（选自《钢铁是怎样炼成的》）
1.仔细揣摩文段关键语句，分析保尔具有哪些优良品质。（4分）_________________________________________________
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2.联系原著，说说朱赫来对保尔成长的影响。（3分）
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①有正义感，讲原则（勇敢）；②勤奋耐心（好学，坚持不懈）。分析略。
朱赫来教保尔英国拳法，是保尔的精神导师，培养了保尔朴素的革命热情，后来保尔在朱赫来的影响下参加了红军。
3.读文中画线句子，概括书中的一个情节来佐证这句话。（3分）
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示例一：革命者朱赫来被捕后，保尔痛打押送朱赫来的彼得留拉匪兵，救出朱赫来。
示例二：在火车上，几个投机商人欺负保尔和丽达，保尔将他们痛打一顿，并协助铁路肃反委员会检查车厢。
（九）北方（10分）
不错/北方是悲哀的。/从塞外吹来的/沙漠风，/已卷去北方的生命的绿色/与时日的光辉/——一片暗淡的灰黄/蒙上一层揭不开的沙雾；/那天边疾奔而至的呼啸/带来了恐怖/疯狂地/扫荡过大地；/荒漠的原野/冻结在十二月的寒风里，/村庄呀，山坡呀，河岸呀，/颓垣与荒冢呀/都披上了土色的忧郁……/孤单的行人，/上身俯前/用手遮住了脸颊，/在风沙里/困苦地呼吸/一步一步地/挣扎着前进……/几只驴子/——那有悲哀的眼和疲乏的耳朵的畜生，/载负了土地的/痛苦的重压，/它们厌倦的脚步/徐缓地踏过/北国的/修长而又寂寞的道路……
那些小河早已枯干了/河底也已画满了车辙，/北方的土地和人民/在渴求着/那滋润生命的流泉啊！/枯死的林木/与低矮的住房/稀疏地，阴郁地/散布在灰暗的天幕下；/天上，/看不见太阳，/只有那结成大队的雁群/惶乱的雁群/击着黑色的翅膀/叫出它们的不安与悲苦，/从这荒凉的地域逃亡/逃亡到/绿荫蔽天的南方去了……
北方是悲哀的/而万里的黄河/汹涌着混浊的波涛/给广大的北方/倾泻着灾难与不幸；/而年代的风霜/刻画着/广大的北方的/贫穷与饥饿啊。
而我/——这来自南方的旅客，/却爱这悲哀的北国啊。/扑面的风沙/与入骨的冷气/决不曾使我咒诅；/我爱这悲哀的国土，/一片无垠的荒漠/也引起了我的崇敬/——我看见/我们的祖先/带领了羊群/吹着笳笛/沉浸在这大漠的黄昏里；我们踏着的/古老的松软的黄土层里/埋有我们祖先的骸骨啊，/——这土地是他们所开垦/几千年了/他们曾在这里/和带给他们以打击的自然相搏斗，/他们为保卫土地/从不曾屈辱过一次，/他们死了/把土地遗留给我们——/我爱这悲哀的国土，/它的广大而瘦瘠的土地/带给我们以淳朴的言语/与宽阔的姿态，/我相信这言语与姿态/坚强地生活在大地上/永远不会灭亡；/我爱这悲哀的国土，古老的国土/——这国土/养育了为我所爱的/世界上最艰苦/与最古老的种族。
（选自《艾青诗选》）
1. 这首诗主要描写了哪些意象？这些意象有什么特点和作用？（5分）
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意象：荒漠的原野、颓垣与荒冢、孤单的行人、有悲哀的眼和疲乏的耳朵的畜生、干枯的小河、枯死的林木、低矮的住房、惶乱的雁群、混浊的波涛、扑面的风沙等。
特点及作用：诗人选取一系列冷色调的意象，营造了灰暗阴郁、死寂苍凉的氛围，塑造了痛苦疲乏的流民群体形象，刻画出北方的典型特征，传达出自己的悲哀之情。
2. 诗人反复三次深情地抒发了“我爱这悲哀的国土”，这样写有什么作用？（3分）
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诗人反复强调和渲染，既突出了“悲哀”的现实，含蓄地抒发了诗人看到伤痕累累的祖国时深沉的悲哀和痛苦之情；而反复抒写的“爱”又让读者感到一种发自内心的、富有震撼力的声音，给人以力量。
3. 你觉得这首诗的感情基调是怎样的？（2分）
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是忧郁的。很多词语都喻示着忧郁，充满着忧郁的思绪；在对悲哀的国土的写实性描绘中，渗透了诗人忧郁的主观情感。但这忧郁不是悲观和绝望的，而是能给人以力量的，诗人在诗歌中将忧郁化作了坚强。
（十）（10分）
话说当时薛霸双手举起棍来，望林冲脑袋上便劈下来。说时迟，那时快，薛霸的棍恰举起来，只见松树背后雷鸣也似一声，那条铁禅杖飞将来，把这水火棍一隔，丢去九霄云外，跳出一个胖大和尚来，喝道：“洒家在林子里听你多时！”两个公人看那和尚时，穿一领皂布直裰，跨一口戒刀，提起禅杖，轮起来打两个公人。林冲方才闪开眼看时，认得是鲁智深。林冲连忙叫道：“师兄，不可下手！我有话说。”智深听得，收住禅杖。两个公人呆了半晌，动掸不得。林冲道：“非干他两个事，尽是高太尉使陆虞候分付他两个公人，要害我性命。他两个怎不依他。你若打杀他两个，也是冤屈。”
鲁智深扯出戒刀，把索子都割断了，便扶起林冲，叫：“兄弟，俺自从和你买刀那日相别之后，洒家忧得你苦。自从你受官司，俺又无处去救你。打听的你断配沧州，洒家在开封府前又寻不见，却听得人说监在使臣房内。又见酒保来请两个公人，说道：‘店里一位官人寻说话。’以此洒家疑心，放你不下，恐这厮们路上害你，俺特地跟将来。见这两个撮鸟带你入店里去，洒家也在那店里歇。夜间听得那厮两个做神做鬼，把滚汤赚了你脚，那时俺便要杀这两个撮鸟，却被客店里人多，恐妨救了。洒家见这厮们不怀好心，越放你不下。你五更里出门时，洒家先投奔这林子里来，等杀这厮两个撮鸟。他倒来这里害你，正好杀这厮两个。”林冲劝道：“既然师兄救了我，你休害他两个性命。”
(选自《水浒传》)
1.林冲为何被押解经过野猪林？简单说说林冲此前经历了怎样的劫难。（2分）
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2.鲁智深出场，先写“雷鸣也似一声”和“铁禅杖飞将来”，说说这样安排有什么艺术效果。(3分)
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被高俅陷害，误入白虎堂，获罪发配沧州。
①先声夺人，写出来人气势不凡;②飞出禅杖，突出来人武功高强;③未见其人，先闻其声，造成悬念效果。
3.鲁智深要杀了董超、薛霸二人，林冲是直接受害人却为二人求情，这样安排是否合理 从人物形象、情节发展和主题思想三个角度简要分析。（5分）
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合理。①人物:符合人物性格，写出鲁智深疾恶如仇的性格，写出林冲听从命运安排，想重回正道的心理，鲁智深和林冲形成鲜明对比。 ②情节:不杀这二人，使得这二人后来猜中鲁智深的身份，为后文的情节发展做铺垫。③主旨：用林冲的忍气吞声，顺从小人的折磨，表现其最后“上梁山”是被逼无奈的选择。
（十一）（10分）
A喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇……赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：“爷，别人都说的不相干，只有我晓得你的意思！……你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看A时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。
1.以上文段选自《儒林外史》，作者是 ____________，A是 ____________（人物）。（2分）
2.这段文字主要是采用哪些描写方法来刻画A的形象的？表现了A怎样的性格特征？（4分）
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吴敬梓
严监生
动作描写和侧面描写，比如“还把手从被单里拿出来，伸着两个指头”是动作描写；严监生的大侄子不理解他伸着两个指头的意思，是侧面描写。这些描写表现了严监生吝啬（小气）、爱财如命的性格。
3.结合选文分析小说的艺术特色。（4分）
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讽刺是小说最大的艺术特色。作者运用夸张、对比、细节描写等手法,揭露和嘲讽科举制度所造成的丑恶现象。
（十二）（10分）
“……我在这儿已经服役了八年，现在我所要求的，只不过是上别处去服役。难道我连这点愿望都不能实现吗？这件事不是可以做到的吗？对，对，达到这目的并不困难，只要我肯动脑筋，能找出达到目的的办法来。”为了开动这个脑子，我在床上坐了起来。夜很凉，我用一条披巾围住肩膀，就开始全神贯注地重新思索起来。
“我到底向往什么？在新的房子、新的面孔和新的环境中的一个新的职位，我只要这个，因为想要更好的东西是徒劳无益的。别人为求一个新的职位是怎么做的呢？想来他们是去求助于亲友。我没有亲友。有许多人也没有亲友，他们必须自己去找机会，自己帮助自己，那他们靠的是什么办法呢？”
我回答不上，我找不到现成答案。因此我强令我的脑子去找出一个答案来，而且要快。它转呀转呀，越转越快，我感觉得到头上和太阳穴上的血管在怦怦跳动。但将近一个钟头，它转得很乱，白费力气，毫无结果。我被这种徒劳无功弄得浑身暴躁，就起身在房间里转一转，把窗帘拉开，望见一两颗星星，冷得直打战，就又重新爬上床去。
准是有位好心的仙女，趁我不在床上的时候，把我急需的好主意放在了我的枕头上。因为我刚一躺下，它就自然而然地悄悄来到了我的脑子里。
（选自《简·爱》）
1.联系原著，说说第5段中的“好主意”是什么。（2分）
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2.结合选文情节简析简·爱的性格特点。（5分）
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在报纸上登求职广告。
示例：①坚强，独立自主，不安于现状，积极进取；②有生活目标，敢于追求幸福，不向命运低头；③善于思考，遇到事情肯动脑筋想办法。结合选文情节略。
3.“可是既然不可避免，就非忍受不可，命中该你忍受的事，如果说你受不了，那是软弱和愚蠢的。”这句经典语录出自《简·爱》，结合作品及相关人物谈谈你的理解。（3分）
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海伦觉得自己有很多不完美的地方，她甘愿忍受斯凯丘小姐对她的厌恶、轻视与责打。的确，生命中有些磨难是自己必须承受的，我们唯有理性看待，坚强面对，才能迎来晴天。
谢 谢(共77张PPT)
专题十 名著阅读
第一讲 整本书阅读
一、填空题
（一）《朝花夕拾》
1.阅读选段，在横线上填空。
这是一场让人渴盼的盛事，“我”伸长了脖子遥望，久候，却总是匆匆一眼；这是场让人痴念的盛事，“我” 宁愿生场重病，也想满足“扮犯人”的心愿……
这场充满地方民俗风情的“盛事”是指__________，这些情境出现在鲁迅《朝花夕拾》中的《__________》一文里。
迎神赛会
五猖会
2.鲁迅在日本留学时认识了一位朋友，当时他们对彼此都没有什么好感，但回国偶遇之后，交往甚密，这位朋友是____________。作者在东京与他发生的最大冲突是因______________________________（事件）。
范爱农
徐锡麟被杀
3.鲁迅在《无常》一文中,通过对 ____________（人物）的描述,指出“公正的裁判是在阴间”,以讽刺当时社会上的“正人君子”之流。
4.《藤野先生》一文中，记叙了让鲁迅弃医从文的两个事件，分别是________________和____________________________。
5．鲁迅在《〈二十四孝图〉》里,针对“卧冰求鲤”“老莱娱亲”“郭巨埋儿”等孝道故事做了分析,揭示了________________________________（主题）。
无常
匿名信事件
看电影（幻灯片）事件
封建孝道的虚伪和残酷
（二）《西游记》
1.《西游记》的作者运用____________手法描绘了一个奇妙的神话世界，花果山水帘洞洞口的对联是“__________________，_________________”。
浪漫主义
花果山福地
水帘洞洞天
2.在叙述中插入诗词,是《西游记》行文的一个特点。下面是从《西游记》中摘录的有关孙悟空的诗句,请概括出相应的故事情节。
(1)渴饮溶铜捱岁月,饥餐铁弹度时光。天灾苦困遭磨折,人事凄凉喜命长。
故事情节：___________________________________________
(2)棒架威风长,枪来野性狂。一个是混元真大圣,一个是正果善财郎。
故事情节：___________________________________________
被压五行山下
大战红孩儿
3.《西游记》第四十七至四十九回，唐僧四人遇阻__________(河名)，夜宿陈家村，巧遇观音菩萨莲花池里的____________(动物名)变成的妖怪，孙悟空与其斗法，救得童男童女，后得菩萨和老鼋相助，师徒四人渡过此河。
通天河
金鱼
4.孙悟空的第一个师傅是____________；孙悟空的兵器原是大禹治水的____________,又唤_________________；孙悟空大闹天宫后被如来佛祖压在____________（山名）下，后皈依佛门,唐僧为他取名____________。
菩提祖师
定海神针
如意金箍棒
五行山
孙行者
5.在真假美猴王这一情节中，________________(人物)变成了孙悟空的模样，连菩萨、地藏都未能辨出两个孙悟空的真假，最后是__________________(人物)使假孙悟空露出了本相。
六耳猕猴
如来佛祖
（三）《骆驼祥子》
1. 围绕祥子补充《骆驼祥子》的主要故事情节。
三起三落: (1) __________________________→被十几个大兵连人带车抓走→卖骆驼又攒了买车钱→（2）__________________________→结婚后靠虎妞买了车→（3）_______________________
奋斗三年挣钱买了车
被孙侦探抢了买车钱
卖车下葬虎妞
2.“到了高亮桥,他向四围打了一眼,并没有一个兵，他又放了点心。两块钱到底是两块钱，他盘算着，没点胆子哪能找到这么俏的事。”祥子原以为是“俏的事”，结果却___________________________。
3．祥子是老舍笔下的一个被侮辱、被折磨的下层劳动者形象，他本是农民，进城后以 __________为生。虎妞是祥子的妻子，也是车厂主 ____________（人物）的女儿。
连人带车被大兵抓走了
拉车
刘四爷
4.小说中除主人公祥子外，还写了其他各色人物，如残忍霸道的人和车厂的厂主 ___________，一步步走向毁灭的贫苦女孩 ____________，等等。
5.祥子的命运三部曲是：积极向上→_______________→_____________。作品正是通过他的变化，无情地批判了当时的社会不让好人有出路的黑暗现实。
刘四爷
小福子
不甘失败
自甘堕落
（四）《海底两万里》
1.儒勒·凡尔纳是_______国的科幻小说家，他是现代科幻小说的重要奠基人，被公认为“_________________________”。
2.《海底两万里》主要讲述了___________________________潜艇的故事。凡尔纳小说动人的原因在于构思巧妙,__________以及________________的巧妙结合。
诺第留斯号（“鹦鹉螺”号）
情节惊险
科学和幻想
法
现代科学幻想小说之父
3.《海底两万里》中尼摩船长的潜艇从太平洋出发，在游历了印度洋、___________________、____________、大西洋等海域后到达____________。
4. 诺第留斯号在离开南极时被穿不透的冰墙包围了，尼摩船长想到的解决办法是_______________________。作品中，尼摩船长拯救诺第留斯号或他人生命的事例还很多，比如在遇到_________________的险情时，尼摩船长_________________________（做法）,使大家化险为夷。
红海（阿拉伯海）
地中海
南极
用热水浇同时不断凿冰
土著人袭击潜艇
给梯子通电吓跑了土著人
5.____________（人物）是加拿大人，他勇敢机智，捕鲸技艺天下无双； ___________________（人物）知识渊博，机智勇敢，沉着果断，是一个神秘、浪漫的人，也是一个反抗压迫、支持正义的战士。
尼德·兰
尼摩船长
（五）《红星照耀中国》
1.《红星照耀中国》真实地记录了斯诺自1936年6月至10月在中国西北革命根据地___________进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。___________和____________是斯诺笔下最具代表性的人物形象。
延安
毛泽东
周恩来
2.当斯诺一行到达预旺堡时，受到了红军的热烈欢迎。___________（主要人物）、聂荣臻、左权等人在一个场院上为他们举行了欢迎大会。
3.文中写道：“蒋介石悬赏八万元要________（人物）的首级，可是在他的司令部门前，只有一个哨兵。”
彭德怀
周恩来
4.《红星照耀中国》真实地勾勒出了中国共产党人的英雄形象——从政治领袖毛泽东、周恩来,军事将领贺龙、彭德怀、徐海东、刘志丹,传奇人物董健吾、邓发,到那群向彭德怀索要路条的____________________________以及具有高度个人自尊的小通讯员 ____________,个个写得栩栩如生,真实感人。正是这群大大小小人物的历史,构成了中国现代革命史的一个丰富的横断面。
少先队员（“红小鬼”）
向季邦
5．书中对 ____________（人物）的描写最为详尽，文中写到他是一个很有幽默感的人，也是一个很不讲究外在的人。
毛泽东
（六）《昆虫记》
1.《昆虫记》是________国昆虫学家__________耗尽毕生的时间和精力写就的科普巨著。书中真实地记录了昆虫的生活，还透过昆虫世界折射出了_____________。
法
法布尔
社会人生
2.《昆虫记》是一部引人入胜的书。作者对昆虫的形态习性、____________、____________和死亡的描述，处处洋溢着对生命的尊重和对自然万物的赞美。阅读《昆虫记》时我们能发现，整本书的章节在内容安排上有一个明显的特点：____________________________________________________________________________________。
劳动
繁衍
绝大多数章节只写一种昆虫，并从各个角度展开描述
3．《昆虫记》被誉为“_________________”。在这本书中，______（动物名）在地下“潜伏”四年；_______（动物名）在编织“罗网”方面独具才能；_______（动物名）善于利用“心理战术”制服敌人。
4.《昆虫记》中，法布尔仔细观察__________劳动的过程，称这些虫为清道夫。__________的幼虫都有一种惊人的本领，那就是用毒液将固体物质变为液体物质。
昆虫的史诗
蝉
蜘蛛
螳螂
食粪虫
萤火虫
（七）《傅雷家书》
1.“这一回可不然，你的确和莫扎特起了共鸣，你的脉搏跟他的脉搏一致了……”语段选自《____________》。作者现身说法，教导儿子做一个“ ___________、 ___________的艺术家”。
2.在1954年3月24日的家信中，傅雷表明了自己生活的准则： ___________第一， ____________第一， ___________第一。
傅雷家书
德艺俱备
人格卓越
学问
艺术
真理
3.信中的内容，除了生活琐事外，更多的是谈论__________与__________，傅雷认为“__________”是艺术的第一把钥匙，是做人的根本，必须从小培养。
4.这些家信凝聚着傅雷对祖国、对儿子深厚的爱。信中首先强调的是：一个年轻人如何做人，如何对待生活的问题。傅雷用自己的经历现身说法，教导儿子待人要__________，做事要 _________，礼仪要 ____________。
艺术
人生
谦虚
严谨
得体
真诚
（八）《钢铁是怎样炼成的》
1. 小说主要讲述了主人公____________________从一个在社会底层挣扎的贫苦少年，在______________（人物）的影响下逐渐成长为一个为祖国和人民的事业奋斗终生的无产阶级革命战士的历程。
保尔·柯察金
朱赫来
2.小说最大的成功之处在于塑造了保尔·柯察金这一无产阶级英雄形象，在保尔·柯察金身上凝聚着那个时代最美好的精神品质：_______________________的精神、 _____________的意志、_______________的高贵品质。
为理想而献身
钢铁般
顽强奋斗
3．《钢铁是怎样炼成的》这一题目的含义是：
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
略。（提示：“钢铁”是信念、意志、毅力的象征，奥斯特洛夫斯基在解释这部作品的标题时说：“钢是在烈火里烧、高度冷却中炼成的，因此它很坚固。我们这一代人也是在斗争中和艰苦考验中锻炼出来的，并学会了在生活中不灰心丧气。”）
4. 《钢铁是怎样炼成的》在艺术上取得了很高的成就。它写人物以叙事和描写为主，同时穿插____________、____________、日记、格言警句等，使得人物形象鲜明生动，有血有肉。
内心独白
书信
（九）《艾青诗选》
1.1949年前，艾青诗歌的主要意象是_________和 ________。他的长诗《向太阳》《火把》借歌颂太阳、索求火把，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望，诗人也因此被称为“___________”和“_____________”的歌手。这些诗歌也是自由体诗的代表。
土地
太阳
太阳
火把
2.“咳，就在如此寒冷的今夜，无数的，我们的年老的母亲，都蜷伏在不是自己的家里，就像异邦人，不知明天的车轮，要滚上怎样的路程？——而且，中国的路，是如此的崎岖，是如此的泥泞呀。”这段诗出自艾青的《___________________________》。
雪落在中国的土地上
3.1933年，诗人第一次用“艾青”作为笔名,发表了《_________________________》，该诗感情真挚，一经发表便轰动了诗坛。
4.“但你是沉默的，连叹息也没有，鳞和鳍都完整， 却不能动弹；你绝对的静止，对外界毫无反应，看不见天和水，听不见浪花的声音。”这段诗节选自《艾青诗选》中的《 _________________》。
大堰河——我的保姆
鱼化石
（十）《水浒传》
1.《水浒传》塑造了一大批栩栩如生的人物形象，作者在刻画这些人物时，非常注意他们之间的共性和个性，如：同样都是路见不平、拔刀相助，见义勇为，疾恶如仇，侠肝义胆，脾气火爆的人物形象，但__________（人物）粗中有细，豁达明理；___________（人物）头脑简单，直爽率真。
鲁智深
李逵
2.林冲经历了妻子被调戏，_________________________（事件/情节），发配充军被暗杀等一系列遭遇，真正看清了朝廷的腐败和黑暗，因此对朝廷招安最不会妥协。
误入白虎堂
3.阅读选段，在横线上填空。
只见那七个贩枣子的客人，立在松树旁边，指着这一十五人说道：“倒也，倒也！”只见这十五个人，头重脚轻，一个个面面厮觑，都软倒了……杨志口里只是叫苦，软了身体，扎挣不起。十五人眼睁睁地看着那七个人都把这金宝装了去，只是起不来，挣不动，说不的。
以上描述的这一幕，是吴用用计的结果。这个情节叫作“_____________________”。
智取生辰纲
4.“兄弟”是《水浒》中最令人动情的两个字，根据内容填空。
（1）_________（人物）扯出戒刀，把索子都割断了，便扶起林冲，叫：“兄弟，俺自从和你买刀那日相别之后，洒家忧得你苦……”（事件/情节：__________________）
（2）_________（人物）对四家邻舍道：“小人因与哥哥报仇雪恨，犯罪正当其理，虽死而不怨。却才甚是惊吓了高邻……”（事件/情节：____________________）
鲁智深
武松
鲁智深大闹野猪林
武松斗杀西门庆
（十一）《儒林外史》
1.《儒林外史》这部讽刺小说是清代小说家________的著作，它通过描绘士林的“群丑图”，讽刺批判了___________________________对读书人灵魂的毒害。
吴敬梓
封建科举制度
2.阅读选段，在横线上填空。
看罢，不觉叹息道：“这样文字，连我看一两遍也不能解，直到三遍之后，才晓得是天地间之至文！真乃一字一珠！可见世上糊涂试官，不知屈煞了多少英才！”忙取笔细细圈点，卷面上加了三圈，即填了第一名。
（1）选段中的“第一名”是____________（人物）。
（2）选段中的“我”是____________（人物）。次日临别，“我”的叮嘱促使“第一名”回家后坚定了___________________________________（情节）的决心。
范进
周进
参加乡试（或：继续参加科举考试）
3.在《儒林外史》中，严贡生是以一个巧取豪夺、横行乡里的奸诈、卑鄙小人的形象出现的。围绕这点，作者记叙了好几件事情，其中描写最为生动传神的是发生在船上的 ____________事件。
4.____________本是一个淳朴的农村少年，对父母的一片孝心令人感动，却一步步走向堕落，最终变成了薄情寡义的虚伪小人。
云片糕
匡超人
（十二）《简·爱》
1.《简·爱》这部小说是以 ____________人称叙述的，带有明显的自传体色彩。
2. 在_____________(地名)，仆人蓓茜的关爱是简·爱灰色童年中的一抹亮色；在洛伍德学校，教师_____________（人物）的友谊和陪伴给了简·爱心灵的慰藉，海伦（人物）让她学会宽容和隐忍……这些人，给了简·爱向阳生长的力量。
第一
盖茨黑德府
谭波尔小姐
3．从简·爱的两次“拒绝”中我们可以看出简·爱
_____________________的个性：一是得知罗切斯特有妻子后，拒绝成为他的情妇；二是_____________
____________________________________________。
拒绝圣约翰的求婚，认为嫁给他会失去自我
追求自我、自尊自强
二、选择题
1．下列有关名著的表述，不正确的一项是( )
A．凡尔纳是科幻小说家，被公认为“现代科学幻想小说之父”。
B．在印度洋，诺第留斯号被章鱼所困，阿龙纳斯教授看到尼摩船长用斧头与章鱼顽强肉搏，最终击退了章鱼。
C．《儒林外史》将针砭时弊的锋芒隐藏在含而不露的叙述中，小说中无论是官员、儒者、名士，还是市井小民，都跃然纸上。
D．在“大闹天宫”时，孙悟空表现出勇于反抗、敢作敢为的精神；在“西天取经”中，孙悟空表现出勇往直前、积极进取的精神。
B
1.【解析】B．有误，诺第留斯号被章鱼所困是在大西洋。
2．下列有关名著的表述，不正确的一项是( )
A．“徒弟，我们在这里贪图富贵，谁去西天取经？”这是唐三藏在乌鸡国国王想要招他为婿时，对孙悟空说的话，以示他的取经决心。
B．经历了一场暴风雨后，祥子“哆嗦得像风雨中的树叶”，这不仅表现了他生计不易，生活举步维艰，也暗示了祥子命运的悲惨。
C．鲁智深拳打镇关西，没有掺杂个人恩怨，专为打抱不平；武松醉打蒋门神是义字当前，为回报施恩的恩情。
D．诺第留斯号紧挨着亚特兰蒂斯大陆行驶，来到了一个被四面峭壁围着的浅泻湖，这里暗藏着一座取之不尽、用之不竭的大煤矿。
A
2.【解析】A．“乌鸡国国王”错，应是“西梁女国国王”。
3.下列有关名著的表述，不正确的一项是( )
A.“一头红焰发蓬松，两只圆睛亮似灯。不黑不青蓝靛脸，如雷如鼓老龙声。身披一领鹅黄氅，腰束双攒露白藤……”这是对《西游记》中的沙悟净的精彩刻画。
B. 善良是生命的黄金，即便是小人物身上也闪耀着善良的光辉。如祥子为饥饿的老马祖孙买包子；简·爱不计前嫌，在舅妈临终前去探望她，并且帮忙料理后事。
C.《钢铁是怎样炼成的》中，保尔在修建铁路的过程中被匪徒袭击，头部受伤。
D.《西游记》中，孙悟空在五庄观推倒人参果树后，是观音菩萨用甘露救活此树。
C
3.【解析】C.有误，保尔在修筑铁路时得了伤寒病。
4.下列有关名著的表述，不正确的一项是( )
A.《海底两万里》中的尼摩船长既是献身科学的探索者，也是反对压迫和殖民主义的战士。作者通过他表达了对科学、社会正义和人类平等的不懈追求。
B.《红星照耀中国》中既对毛泽东、周恩来等革命领袖有浓墨重彩的描绘，也对众多无名红军战士有细致入微的刻画，展现了红军历尽艰险转战大半个中国的历史。
C.《艾青诗选》常借“太阳”表达对光明、理想、美好生活的热烈追求。《我爱这土地》中，诗人化身为鸟，抒发了自己对土地深沉的眷恋之情。
D. 《水浒传》中，第二次攻打祝家庄时，林冲负责策应，与母大虫顾大嫂交战，并将其生擒活捉。
D
4. 【解析】D.林冲活捉的是扈三娘。
5.下列有关名著的表述，不正确的一项是( )
A.《朝花夕拾》中《五猖会》一文描述了“我”儿时要去观看五猖会的兴奋心情和被父亲强迫背诵《鉴略》的无奈和厌烦。
B.《红星照耀中国》的意义，首先在于它通过一个外国人的所见所闻，客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况，使西方人全面地了解到中国共产党人的真实生活。
C.《昆虫记》是法国昆虫学家法布尔写就的十卷本科普巨著。它行文活泼，语言诙谐，还常常以拟人的修辞方法表现昆虫世界，读起来情趣盎然。
D.武松是《水浒传》中浓墨重彩刻画的人物之一，他的经典情节有景阳冈打虎、醉打蒋门神、误入白虎堂、血溅鸳鸯楼等。
D
5.【解析】D.《水浒传》中，“误入白虎堂”的是林冲。
6.下列有关名著的表述，不正确的一项是( )
A．《西游记》中，铁扇公主之所以不借芭蕉扇给孙悟空，是因为孙悟空曾在观音菩萨的帮助下降伏了她的儿子红孩儿，她怀恨在心。
B．《简·爱》中，简·爱离开桑菲尔德庄园后，经历了贫穷、饥饿、露宿、淋雨和乞讨等种种苦难，在一个漆黑的夜晚，筋疲力尽的她被圣约翰一家收留。
C．《钢铁是怎样炼成的》中，保尔成功救出被土匪押送的哥哥后，却因莉莎不经意间将消息透露给了维克多，而导致被捕。
D．《骆驼祥子》中，初到北京的祥子选择了拉车，通过赁车拉活，用三年的辛苦钱买了一辆新车，但刚过半年，就连人带车被大兵捉了去。
C
6.【解析】C.保尔救出的不是哥哥，而是朱赫来。
三、简答题
1.为什么清代小说家张潮说《西游记》是一本“悟”书？
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①《西游记》实际上是一本发现自己、读懂自己的心灵游记。师徒四人在西行取经的过程中，面对妖魔的阻拦、内心的困惑，不断修正自己、修炼心性，实现自身价值。②西游取经实则隐喻了一个人修心的过程。长安是修心的起点，灵山则是修心的终点。一个人在追求真理的过程中，悟“空”，铲除执念；悟“能”，明确方向；悟“净”，坚守本心，然后慢慢觉悟。
2.鲁迅曾说：“神魔皆有人情，精魅亦通世故。”《西游记》中“三调芭蕉扇”中罗刹与孙悟空都有人性？简要分析。
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①罗刹有人性：她想念儿子，渴望儿子回到自己膝下承欢，因此对夺子仇人满怀仇恨，她不借扇子、痛打悟空的行为都源于母性。②孙悟空有人性：他为了借到芭蕉扇，与罗刹套近乎、攀亲戚，百般安慰思子心切的母亲，很有人情味。
3.从《骆驼祥子》一书中选取相关事例，探究虎妞成为“社会病态的产儿”的缘由。
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丑的环境培养了丑的人物。在家里，虎妞与父亲刘四爷之间矛盾重重，自私的刘四爷为维护车厂财产漠视女儿幸福，既不让她出嫁，又怕招赘会让家产落入他人之手，使虎妞牺牲了自己的青春年华，从这一角度而言，虎妞是受害者。虎妞爱祥子，她肯嫁给洋车夫固然有大胆的叛逆色彩，但这仅是变态的反抗，摆脱不了三十多年来养成的种种恶习，与刘四爷闹翻后，她明白无望继承产业而折磨祥子，并断了弱者小福子的生路，她反对刘四爷的主观意识极为落后，是那个时代“社会病态的产儿”。
4.结合原著内容，分析祥子最后“变成了走兽”的原因。
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①社会原因：祥子生活在20世纪二三十年代军阀混战的中国，“乱”是对当时一切事物最好的概括。祥子的正直善良和能干，在当时那个社会显得格格不入。②婚姻原因：与虎妞的结合完全不是出于爱情，而是被算计。虎妞的陷阱与欲擒故纵，让祥子无处可逃，同时她也成为了祥子悲剧命运的促成人物。③爱情原因：在虎妞死后，小福子一度成为了祥子生活的希望。可是，小福子的死亡，让祥子彻底走进了生命的死胡同。④个人性格局限：祥子凡事喜欢靠自己，而不善于寻求他人的帮助；方向比努力重要，可祥子只知道埋头拉车，不知道抬头看路；祥子思维固化，眼光狭窄，不喜欢接受“新的事物”。
5. 据调查，《海底两万里》是中学生书架上出现频率最高的书目之一。中学生喜欢这本书的原因多集中在以下两点。选择你喜欢的一点，结合内容简要说明。
①船长复杂而多面的性格 ②科学与幻想巧妙结合
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选①：在作者笔下，尼摩船长热情而冷酷，和善又危险，温和又暴躁，随和却任性。他在一个同伴去世之后，伤心到痛哭流涕；为了一个素不相识的采珠人，不顾自己的生命与鲨鱼搏斗。但在撞沉了一艘船后，看着甲板上拼命求生的人们却丝毫不为所动。正是这种复杂而多面的性格，才让尼摩船长充满了神秘的色彩。
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选②：凡尔纳被称为“奇异幻想的巨匠”，他的想象力是毫无束缚的。文中出现了大量的“高科技装备”，如潜艇、潜水服、电击枪等，都是在当时的科技水平的基础上经过了合理的科学推理而设计的，并且大多已经变成了现实。科学与幻想的结合，增强了文章的艺术魅力，不仅激发了人们的阅读兴趣，也激发了人们进行科学探索的兴趣。
6.结合《红星照耀中国》这本书，谈谈中国革命能从 “零星之火”到“照耀中国”的原因。
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①抗日战争时期，日本帝国主义大肆入侵，各军阀明合暗斗，百姓处于水深火热之中。而共产党人领导的武装革命的目的是为百姓谋幸福，符合人民大众的需求，这就加速了全国革命的发展。②以毛泽东为首的红军将领全心为民，与士兵们平起平坐、同甘共苦，有相当的威信和感召力，所以有觉悟的劳苦大众和知识分子都想加入革命的队伍；红军队伍纪律严明，不怕牺牲，得到当地百姓的高度认可和支持。③蒋介石领导下的国民政府讲究“权谋”之术，打压其他军阀势力，不顾“民族统一战线”的大局，实行“攘外必先安内”的政策。这样，民心涣散，军心不稳，支持者越来越少。
7.2018年，《红星照耀中国》创下销售300万册的新纪录。联系原著，分析这本书受读者欢迎的原因。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
①《红星照耀中国》的作者是一个以事实为自己最高信仰的西方新闻记者，书中的内容来自作者亲赴实地采访所得，是中国共产党人生活的真实写照，真实可信，不同于一般的带有主观偏见的作品。②书中人物个性鲜明，记录和描述的中国共产党杰出领袖既有卓越才能、功勋显赫的一面，更有平易近人、普通朴实的一面，让读者觉得亲切可信，耐人寻味。③书中不仅记录了考察所得的第一手资料，而且还深入分析和探究了“红色中国”产生、发展的原因，对中国共产党和中国革命做了客观的评价。④本书语言生动朴素,风趣幽默，充满着睿智的洞察力。
8.鲁迅评价《昆虫记》是“一本很有趣，也很有益的书”，结合这本书的内容说说你对“有趣”和“有益”的理解。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
①有趣之处：在昆虫家法布尔的笔下，杨柳天牛像个“吝啬鬼”；小甲虫“为它的后代作出无私的奉献，为儿女操碎了心”；而被毒蜘蛛咬伤的小麻雀，也会“愉快地进食，如果我们的喂食速度慢了，它甚至会像婴儿般哭闹”。《昆虫记》行文生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣。②有益之处：法布尔细致入微地观察毛虫的旅行，不顾危险捕捉黄蜂，他大胆假设,谨慎实验,反复推敲实验过程与数据，一步一步推断高鼻蜂毒针起作用的时间与效果等。他严谨的实验方法，大胆的质疑精神，勤勉的作风都值得我们学习。
9.切斯特菲尔德说：“一位好父亲胜过一百个好老师。”结合具体内容谈谈这句话在《傅雷家书》中是如何体现的？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
《傅雷家书》中首先强调的是一个年轻人如何做人、如何对待生活的问题。傅雷现身说法，用自身的人生经验教导儿子待人要谦虚，做事要严谨，礼仪要得体；遇困境不气馁，获大奖不骄傲；要有国家和民族的荣辱感，要有艺术、人格的尊严，做一个“德艺兼备、人格卓越的艺术家”。同时，对儿子的生活，傅雷也进行了有益的引导，对日常生活中如何劳逸结合，正确理财，以及如何正确处理恋爱婚姻等问题，都像良师益友一样提出意见和建议。
10.家国情怀是作家的担当和使命。结合《傅雷家书》分析作品是如何表现这一主题的。__________________________________________________________________________________________________________
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《傅雷家书》是傅雷写给儿子的家书，不仅表现了一个父亲对孩子的殷切之爱，其中也蕴含着家国大爱。结合当时的背景来看，那一封封家书中蕴含着浓郁的政治色彩。为了让傅聪能够在复杂的环境中保持清醒，傅雷在家书中时刻不忘给远在海外的儿子传递爱国情怀。傅聪到英国后，傅雷写给儿子的书信中，字里行间都透露着爱国之情，对儿子进行思想上的引导，希望儿子不忘家国，早日回到祖国。同时也处处提醒傅聪，不管身处何方都要抱有爱国情怀，时刻不能忘记自己的中国艺术家身份。
11. 在做《钢铁是怎样炼成的》阅读摘抄时，小语不理解“钢铁是在熊熊燃烧和骤然冷却中炼成的”这句话的内涵。结合小说内容，说说你对这句话的理解，与小语交流。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
“熊熊燃烧”和“骤然冷却”是指保尔成长的两个不同阶段，前者指保尔参加战斗和地方建设工作遭受种种磨难的时期。这一阶段，保尔得过伤寒病，头部受过伤，患过肺炎，遭受了“熊熊燃烧”般的考验。后者则指保尔突然全身瘫痪、双目失明，无法参加工作而久卧病榻的时期。这一阶段他“骤然冷却”，冷静地思考生命的价值——将有限的生命献给人类的解放事业。历经这两个阶段，保尔形成了“钢铁”般坚定的信念和顽强的毅力，这句话向我们展示了保尔钢铁形象形成的过程。
12. 有人说：“充满选择的人生，需要你的认真权衡。”结合《钢铁是怎样炼成的》的具体内容，阐述选择对保尔的人生造成的影响。__________________________________________________________________________________________________________
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①保尔在朱赫来的影响下选择参加红军，他和他的战友们曾一天向敌人发起十七次冲锋。在朱赫来的指引下，保尔百炼成钢。这一次人生选择是保尔革命生涯的开始，使他最终成长为具有钢铁般意志的革命英雄。②保尔在面对爱情和革命的选择时，他选择了离开丽达，走上革命的道路。即使他在革命道路上非常艰难，在双目失明、全身瘫痪后，他依然选择继续前行，把自己全部的精力投入到革命事业中。正是保尔坚定的选择造就了他勇敢坚毅的性格。
13. 红色经典，一般是指围绕革命历史创作，具有持久生命力、鼓舞人心的优秀作品，《艾青诗选》也符合这一特征吗？结合作品具体内容，谈谈你的看法。__________________________________________________________________________________________________________
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《艾青诗选》符合红色经典作品的特征。《艾青诗选》收录了诗人自20世纪30年代到70年代末期的主要作品，将革命战争、建设改革的特殊历史与弘扬民族精神、传承革命文化的现实使命融合在一起。它以激越抒情的笔触，吟唱多灾多难的祖国大地和旷野农村，礼赞太阳、黎明、火把，表现对旧社会的黑暗和恐怖的痛恨以及对黎明、光明、希望的向往与追求，唤醒我们对历史的记忆和情感的共鸣，也有利于培养我们赤诚的爱国情怀。所以它符合红色经典名著的特征。
14. 艾青的诗歌中有着丰富的想象，有的已经形成系列，带上了诗人独有的气质。选择你最有感触的意象，结合具体诗作，仔细品味，体会它们蕴含的感情和丰富的思想文化内涵。__________________________________________________________________________________________________________
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示例一：“土地”这个意象凝聚着诗人对祖国和对大地母亲深沉的爱，以及对祖国命运深沉的忧患意识。爱国主义是艾青作品中永远唱不尽的主题，把这种感情表达得最淋漓尽致的，是他的《我爱这土地》。“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉”，这两句诗真实而朴素，却是来自诗人内心深处，来自民族生命深处，具有不朽的艺术生命力。
14. 艾青的诗歌中有着丰富的想象，有的已经形成系列，带上了诗人独有的气质。选择你最有感触的意象，结合具体诗作，仔细品味，体会它们蕴含的感情和丰富的思想文化内涵。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
示例二：“太阳”的意象表现了诗人灵魂的另一面：对于光明、理想、美好生活的热烈而不息的追求。在诗人眼中，“太阳”这一永恒主题，是中国光明前途和中国必胜信念的象征，它蕴含着诗人对光明、理想和美好生活的向往和追求。这一时期，写得最好的光明颂有《向太阳》和《黎明的通知》。《向太阳》从一个独特的角度歌颂了抗日解放战争给民族带来的新生，揭示了中国革命前进的方向，寄托了诗人对光明、理想的热切追求。《黎明的通知》则是以一个更加乐观、明朗的调子宣告着新时代的来临。
15. 《水浒传》中有许多关系到人物命运的事物，如刀、酒、钱等。参照示例，从下列三组关系中任选一组，结合相关情节，分析该事物和人物的关系。
A．鲁达和酒 B．林冲和风雪 C．宋江和钱
示例：杨志和刀。迫于生计，杨志准备出卖祖传宝刀，却因误杀泼皮牛二，被收监流放，宝刀也因此被没入官库。因为一把“刀”，杨志的人生几经周折，丢失生辰纲后，他被逼上梁山。杨志出身名将之后，武艺高强，但最终无用武之地。这把祖传宝刀既影响了杨志的命运，也是杨志一生的写照。
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示例一：鲁达和酒。鲁达在酒楼饮酒时获悉金氏父女被镇关西欺凌，在酒的作用下，他愤怒不已，次日一早便去伸张正义，最终打死恶霸镇关西，走上了逃亡之路。在五台山避难时，又因醉酒大闹寺庙，被迫离开五台山。在酒的催化下我们看到了一个行侠仗义、性情豪爽的鲁达，酒推动了鲁达命运的转变。
示例二：林冲和风雪。林冲一直委曲求全，却屡遭陆虞候等人逼迫陷害。直至一个风雪日，林冲外出买酒后留宿山神庙，又遇大风，便用石头堵住庙门，无意间听到陆虞候等人火烧草料场的诡计，彻底大怒，杀死诸人，最终走上反抗之路。在风雪中，林冲由一个逆来顺受者成为一个奋起反抗者。
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示例三：宋江和钱。宋江一直仗义疏财，曾赠银救济阎婆惜娘俩，结果被缠上；后因阎婆惜发现晁盖所赠的黄金和文书，被她敲诈威胁，宋江怒杀阎婆惜，从一名官府的押司变成了在逃的罪犯。钱是宋江仗义疏财、重情重义的见证，也是他命运的转折点。
16. 中国古典小说《水浒传》中，众多英雄人物上梁山的道路大致有三种类型：出身底层不满社会黑暗，因某事触发而义无反顾地奔上梁山；地位较好却被统治阶级逼得走投无路而被迫上梁山；为了兄弟情义而上梁山。任选其中一类，结合小说中的一个人物和具体情节，简要分析。__________________________________________________________________________________________________________
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示例一：鲁达早年从军，后来被调拨到渭州担任提辖官。他为扶助弱小的金翠莲父女，三拳打死恶霸镇关西，为了躲避官府缉捕便出家做了和尚。后来，又仗义大闹野猪林，搭救了林冲，从此流落江湖，与杨志、武松一同在二龙山落草。三山聚义后加入梁山泊。鲁达的上梁山，是对黑暗社会的直接反抗。
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示例二：林冲原来是生活安定的八十万禁军教头，只因娘子被高衙内看中，从此改变了他的一生。从被骗买刀，到误入白虎堂，再到野猪林，最后到草料场，高俅等人步步紧逼，就是要置他于死地，最后林冲不得不杀了陆谦，火烧草料场，雪夜上梁山。林冲是无辜受害被逼上梁山的典型代表。
示例三：李逵原是戴宗手下看牢房的小卒，早就听闻及时雨宋江的大名，宋江又是唯一待他好的人，便从此相随其左右。宋江浔阳楼题反诗，法场当斩时，梁山人马来劫法场，李逵第一个跳出来，和梁山兄弟一起救出宋江和戴宗，三人一起上了梁山。他是因为与宋江兄弟情深而上梁山的，最后也陪宋江赴死。
17. 《儒林外史》中刻画了诸多人物，但全书却几乎没有完全正面或完全反面的人物：正面的人物，大多有这样那样的缺点或弱点；反面的人物，也常常有可取之处。从下列人物中任选一个进行分析，并谈谈塑造这样的人物的好处。
A．杜少卿 B．迟衡山 C．马二先生 D．严监生
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示例一：杜少卿。杜少卿与人交往不论对方身份的高低，对弱者富有同情心，扶贫济弱。他的这些行为在当时社会制度下是值得称道的。然而，他的慷慨解囊又往往是泛滥的，他不懂得怎样理财，丰厚的家产很快被挥霍得一干二净。比如鲍延玺来找杜少卿要钱就是冲着杜少卿的弱点而来的，他和王胡子串通来骗取杜少卿的钱财，这样的人根本无须慷慨解囊，而杜少卿却道“用完了你再来和我说话”，这样不分好坏，也是不可取的。
示例二：迟衡山。在《儒林外史》的诸位贤人中，迟衡山无疑是一位正人君子。他是“正牌的在野的淳儒，而且是个标准的业余宰相”，他的社会责任感在诸位贤人中最为强烈。但他的“正”，又“正”得甚至于近乎“迂”。
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示例三：马二先生。马二先生也不是单纯的迷信八股，笃信礼教的无知迂儒，他古道热肠，仗义疏财，赤心待朋友，是个有意气、有肝胆的人物。比如，杭州游历期间，马二先生在匡超人落魄的时候曾经几度帮助他。
示例四：严监生。严监生临终时因灯盏里点着两茎灯草，一直伸着两个指头不肯断气，他虽吝啬，但也具有由社会关系所决定的多种多样的情感：对兄长严贡生的帮助，对幼子前途的挂心，对妾赵氏的迁就，对妻王氏的挂念等，可见他是个软善可欺、郁闷孤僻、多愁善感的活生生的人。
好处：“人无完人”，如此塑造，使人物形象更立体更丰满，使作品更真实，更有感染力。
18.鲁迅先生评价《儒林外史》“婉而多讽”，达到我国古典小说讽刺艺术的高峰。从下列讽刺手法中任选一项，结合作品具体内容，赏析《儒林外史》的讽刺艺术。
A．运用白描手法进行讽刺
B．运用对比手法进行讽刺
C．设置矛盾冲突进行讽刺
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示例一：运用白描手法进行讽刺。小说第二回对夏总甲的形象进行了描写：“两只红眼边，一副铁锅脸，几根黄胡子，歪戴着瓦楞帽，身上青布衣服就如油篓一般；手里拿着一根赶驴的鞭子，走进门来和众人拱拱手，一屁股就坐在上席。”仅仅是简单的寥寥数笔，一个让人心生厌恶的官吏形象就刻画出来了。作者在描写之中并未用带有感彩的词语来对夏总甲进行描写，但我们却可以在字里行间感受到作者对他的憎恶和讽刺。
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示例二：运用对比手法进行讽刺。第一回里，作者描写了一个不慕名利、洁身自好、不与世俗同流合污的书生王冕，这也是小说中难得的高雅正直的形象。小说中塑造的理想人物形象还有马二先生、杜少卿、虞育德等。作者把这些理想人物与《儒林外史》中的其他儒士（如周进、范进、匡超人等）做对比。无论是在文学修养还是为人品质，他们都是当时社会的佼佼者，与其他人形成鲜明的形象对比，更有利地突出了小说的讽刺意味。
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示例三：设置矛盾冲突进行讽刺。作者写范进因“先母见背，尊制丁忧”，在酒席上只肯用“白颜色竹子的筷子”，表面看起来十分尽礼。但面对满桌酒菜时，他却毫无孝子情状，而是“在燕窝碗里拣了一个大虾元子送在嘴里”。这前后矛盾的举止，把封建理学居丧尽礼的虚情假意暴露无遗，具有强烈的讽刺意味。
19. 有人说洛伍德慈善学校成就了简·爱。结合名著内容分析理由。___________________________________________________
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①与海伦·彭斯交谈，简·爱懂得了宽容；②与海伦·彭斯成为好友，简·爱感受到了友情的温暖；③谭波尔小姐和其他老师的教育，让简·爱收获了丰富的知识；④在洛伍德慈善学校的学习，使简·爱产生了积极的生活态度；⑤在洛伍德慈善学校的八年生活，使简·爱的性格由偏激走向理性。
20.美国作家辛克莱·刘易斯对《简·爱》的评价是这样的：“《简·爱》的结尾过于圆满了，甚至脱离了那个时代女性不具备地位的社会特点，它是败笔。”你赞同辛克莱·刘易斯的观点吗？阐述理由。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
示例：《简·爱》是一本具有浓厚浪漫主义色彩的现实主义小说，它的现实在于准确地描述了那个时代的社会和人心，而它之所以是浪漫的，就在于它呈现了一个像简·爱一样的非常有个性的女性，她为这个被金钱、冷漠、虚伪笼罩的世界带来了一束耀眼的光。现实可能会让一个像简·爱一样的不安于现状、不甘受辱、敢于抗争的女性最终败在这个时代的牺牲者的行列，但一个浪漫主义的作家不会。小说结尾不一定要基于现实，它可以是艺术性的创造，包含作者美好的期待与理想。
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