统编版四年级下册 语文园地三 课件 (两课时 共33张PPT)

(共33张PPT)
语文园地
第1课时
第2课时
第1课时
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我很喜欢本单元的诗歌，读起来朗朗上口、悦耳动听，很有节奏感。
大海啊！
哪一颗星没有光？
哪一朵花没有香？
哪一次我的思潮里
没有你波涛的清响？
押“ɑnɡ”韵，节奏感十足。
诗歌常常表达诗人独特的感受，蕴含着丰富的想象。因此，语言表达也很独特，如，阳光是“绿的”，寂静是“朦胧的”，小草“炫耀”着新绿。
我还找到了这样的句子：所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起……
诗歌往往饱含着真挚的情感，如，“永不漫灭的回忆”和“我只躲到你的怀里”，让我体会到了诗人对母亲的深深依恋。
读《绿》，我体会到了诗人对自然的热爱之情；读《在天晴了的时候》，我感受到诗人自在悠闲、宁静平和的心绪。
现代诗也叫“白话诗”，是与古典诗歌相对而言的诗歌，一般不拘泥格式和韵律。现代诗还有以下几个重要的特点：1.内容上：美丽的想象，平凡中看到不平凡；2.思想上：要写出动人的情意，就是说，要加入个人的情感和体会；3.格式上：要分行，可以依句分行，也可以依内容分行。
…………
…………
屈原 陶渊明 孟浩然 杜甫
韩 愈 刘禹锡 范仲淹 龚自珍
识字加油站
你了解下面这些古代文人吗？和同学交流。
yuān
qū
mènɡ
fǔ
hán
yǔ
yù
xī
zhònɡ
ɡōnɡ
屈原（约前340-前278） 名平，字原，战国时期楚国丹阳（今湖北秭归）人。中国历史上第一位伟大的爱国诗人，中国浪漫主义文学的奠基人，被后人称为“诗魂”。主要作品有《离骚》《九
歌》《九章》《天问》等。他创作的
《楚辞》是中国浪漫主义文学的源头，
与《诗经》并称“风骚”，对后世诗歌
产生了深远影响。
陶渊明（365或372或376-427） 字元亮，又名潜，世称靖节先生。东晋浔阳柴桑（今江西九江）人。曾任江州祭酒、建威参军、
镇军参军等职，最后一次出仕为彭泽
县令，八十多天便弃职而去，归隐田
园。陶渊明是中国第一位田园诗人，
有《陶渊明集》传世。
孟浩然（689-740） 唐代诗人，名浩，字浩然，号孟山人。早年有志用世，在仕途困
顿、痛苦失望后，以隐士终身。
诗作大部分为五言短篇，多写
山水田园和隐居的逸兴以及羁
旅行役的心情。有《孟浩然集》
三卷传世。
杜甫（712-770） 字子美，自号少陵野老，唐朝伟大的现实主义诗人，被后世尊称为“诗
圣”，与李白合称“李杜”。其诗
多涉笔社会动荡、政治黑暗、人民
疾苦，因而被誉为“诗史”。代表
作有“三吏”“三别”等，有《杜
工部集》传世。
韩愈（768-824） 字退之，世称“韩昌黎”“昌黎先生”，河南河阳（今河南孟州）人。唐代古文运动的倡导者，被后
人尊为“唐宋八大家”之首，与柳
宗元并称“韩柳”，著有《韩昌黎
集》等。韩愈一生历任多种官职，
身份多样，但也屡遭贬谪。
刘禹锡（772-842） 字梦得,唐代著名文学家、哲学家，有“诗豪”之称。
与柳宗元并称“刘柳”，著有
《刘梦得文集》《刘宾客集》。
贞元九年（793年）,进士及第。
贞元末，与柳宗元等人参与王叔
文政治改革。失败后历任司马、刺史等职。
范仲淹（989-1052） 字希文，苏州吴县人。北宋杰出的思想家、政治家、文学家。苦读及第，历任多种官职。死后谥号
“文正”，世称范文正公。他倡导
的“先天下之忧而忧，后天下之乐
而乐”思想和仁人志士节操，对后
世影响深远。有《范文正公文集》传世。
龚自珍（1792-1841） 字璱（sè）人，号定庵（ān），浙江仁和（今浙江杭州）人。清代思想家、诗人、文学家。著
名诗作《己亥杂诗》共350首，
多咏怀和讽喻之作。龚自珍主张
革除弊政，抵制外国侵略，曾全
力支持林则徐禁除鸦片。
游戏：
看诗人姓名，背经典名句
第2课时
词句段运用
读一读，注意加点的部分。你还知道其他描写颜色的句子吗？和同学交流。
◇在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披
了一身雪花。
◇白雾与远天晴空连在一起，晶白中透着淡蓝、
青苍，一碧万顷。
◇那草滩的绿，绿得娇嫩；那菜花的黄，黄得蓬
勃；而那湖水的蓝，又是蓝得多么醉人啊！







qǐnɡ
晶白
淡蓝
蓝得多么醉人
青苍
绿得娇嫩
黄得蓬勃
表示颜色，描写生动，表达丰富
到哪儿去找这么多的绿：墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……绿得发黑、绿得出奇。
来到操场，仰望天空，我发现秋天的天空是那么高，那么蓝，高得那般深邃，蓝得让人陶醉，让人感到心旷神怡。
瞧，花园里菊花仙子穿上了五彩的衣裳，紫色的高贵，淡黄的清秀，雪白的纯洁。
读一读，注意加点的部分，再仿照着写一写。
这些事——
是永不漫灭的回忆：
月明的园中，
藤萝的叶下，
母亲的膝上。















春天的早晨，
怎样的可爱呢！
融冶的风，
飘扬的衣袖，
静悄的心情。














◎你的记忆深处有没有难忘的经历？
是怎样的场景？
有哪些景物？分别是怎样的？
◎春天的早晨又给你怎样的印象？
除了春天的早晨，其他季节、其他时间给你留下了怎样的印象？
夏——热烈
秋——收获
冬——严寒
具体的事物
园中
叶下
膝上
月明的
藤萝的
母亲的
风
衣袖
心情
融冶
飘扬
静悄
修饰语+中心词
抽象的感觉
语意通顺，内容相关。
注意句式。
注意修辞。
注意字数。
这些事——
是永存脑海的记忆：
月下的田野，
地上的西瓜，
扑捉萤火虫的你我。
这些事——
是永远不忘的画面：
阳光下的花园，
树荫下的藤椅，
奶奶的怀抱。
秋天的果实，
怎样的丰硕呢！
金色的田，
舞动的镰刀，
喜悦的表情。
◎诗和音乐一样，生命全在节奏。 ——朱光潜
◎诗是人类向未来寄发的信息，诗给人类以朝
向理想的勇气。 ——艾青
◎诗是强烈感情的自然流露，它源于宁静中回
忆起来的情感。 ——［英国］华兹华斯
日积月累
作者拿诗和音乐进行比较，强调诗歌也是讲究节奏感的。有了节奏，就像音乐一
样，有了内涵，有了价值，有了生命活力。
诗和音乐一样，生命全在节奏。
朱光潜（1897—1986） 字孟实，安徽桐城人。现当代著名美学家、文艺理论家、教育家、翻译家。
诗是人类向未来寄发的信息，诗给人类以朝向理想的勇气。
说诗是“自然流露”指的是诗歌发自内心的情感；“源于宁静”指的是诗歌创作应在内心平静、排除私心杂念的状态下完成。作者这句话是说诗歌创作的源泉是来自内心的情感。
诗是强烈感情的自然流露，它源于宁静中回忆起来的情感。
华兹华斯 英国浪漫主义诗歌的主要奠基人和成就最高者，是20世纪欧美新诗理论的先驱，开启20世纪现代诗风的先河，被称为“第一位现代诗人”。
＊诗的创作贵在自然流露。诗的生
成如同自然物的生存一般，不当
掺以丝毫的矫揉造作。我想新体
诗的生命便在这里。
——郭沫若
＊诗需要一种特殊的赋予，或其人有疯狂的成
分，或者使他容易想象所要求的神态。
——［古希腊］亚里士多德
＊没有感情，就没有诗人，也没有诗歌。
——［俄国］别林斯基
＊一般来说，诗歌可以解作“想象的表现”。
——［英国］雪莱