东山区第一中学教案表
课题
第11课 万千气象的宋代社会风貌
课型
新授课
教学
目标
知识目标：了解掌握当时社会生活大概的风貌，宋朝服饰特点以及受到少数民族影响的表现，缠足陋习所反映的历史现象，“瓦子”的内容。
能力目标：通过欣赏图片材料等，让学生感知当时历史情境；通过设问探索，了解当时衣、食、住、行、娱乐、节庆等社会风貌。
情感目标：通过对过去日常生活的了解，使学生对于历史有更加生动直观的认识，能 够把现实与历史紧密联系起来，增强中华民族历史文化对学生的吸引力、亲和力。
重点
难点
重点：宋朝的服饰和“瓦子”
难点：宋朝的服饰变化反映了当时民族融合的历史现象，“瓦子”是当时商业繁荣的产物。
教具
准备
课件 历史图册
课时
安排
1课时
教学过程与教学内容
教学方法与学法
教学反思
一、师生交流，激发兴趣
[导入]同学们，让我们穿越时光隧道，我们去到北宋东京。想一想，我们应怎样改变自己的衣食住行，才能适应当时人们的生活?
二、走进教材，了解历史
1．从课文内容中找出宋代在衣食住行等习俗的变化
宋代服饰：
宋代饮食：
宋代建筑：
宋代出行：
三、创设情境，亲历历史
游玩东京最热闹的地方吗---瓦子
四、师生对话，意趣盎然
请大家打开书本，我们一起从教材中找一找现在的传统节日中，哪些在宋代就有了？
我们最隆重的传统节日是什么？
宋代人称春节为什么？你知道他们是怎么过节的吗？
你能说一下现代的春节和宋代的有和相同与不同？今天的春节沿袭了宋代的哪些风俗？
五、当堂测试，达标反馈
改错题：
南宋中期，农夫李某驱马车前往京城临安赶集。临安城内羊肉馆林立，李某大饱口福后，又来到最热闹的“瓦子”里，观看了一场精彩的篮球比赛，听了一段字正腔圆的京剧，李某深感此次进京真是不虚此行！
六、学习小结：
学了这节课，你的收获是：
七、布置作业
完成《易百分》
预习下一节新课
讲解法
练习法
情景法
板
书
第11课 万千气象的宋代社会风貌
物质方面：衣 食 住 行
精神方面：乐 节
课件41张PPT。欢迎来到历史课堂第11课万千气象的宋代社会风貌东京一日游 小组讨论：
穿越时光隧道，我们去到北宋东京。想一想，我们应怎样改变自己的衣食住行，才能适应当时人们的生活?衣崇尚简朴 → 盛行奢侈宋初帝王宋中期帝王劳动者多穿小袖狭身的短衣唐读
图
说
史旅行时,有一位女同学
不小心将鞋掉到了河
里, 她问了好多家鞋店
也没有买到合适的鞋
这是为什么呢?
请你帮忙畸形的审美观念——缠足畸形的审美观宋代社会生活物质生活精神生活衣食住行娱乐节日1、历史发展特点：
崇尚简朴→盛行奢侈2、民族融合特点：
受北方少数民族影响
小袖狭身的短衣；3、陋俗观念特点：
畸形审美—— 缠足宋代服饰特点：食美食的天堂南北饮食差异北 方南 方南北方都有喝腊八粥的习俗
包子、角子（饺子）
索饼（面条）、
焦碱水锥（炸元宵）
浮团子（汤圆）
爆米花、火腿、
豆芽菜、东坡肉美食小谱宋朝时期，喝茶成了人们的一种普遍的行为，斗茶成了一种具有比赛性质的社会化活动了。《斗茶图》饮料假如你是宋代的一名厨师
准备到南方去开饭馆，你
经营什么项目会生意火爆？ A 饺子馆 B 包子馆 C 涮羊肉馆 D 水煮鱼馆
学以致用住（1）（2）（3）农民－茅屋城市平民—瓦房贵族官僚—
园林式建筑 吃饱后老师打算到城内找间旅店,以便晚上投宿,我们应说找什么？
A.旅店 B. 客栈
C.邸店 D.客店请你出招行找到歇脚地方后,我们打算
到城内最热闹的地方玩，
走了大半天,特别累.而且路途
较远，不想走路，怎么办?
请再出招辨别下面的交通工具行舟船骑驴轿子牛车娱乐上车后,你告诉师傅准备到东
京城最热闹的地方玩,那请猜
一猜,最后他会带你到
A.坊 B.市
C.公园 D.瓦子
再出一招热闹的瓦子娱乐兼营商业的场所瓦子演出勾栏瓦子勾栏娱乐宋代的“勾栏”里有很多穷苦艺人
卖艺谋生,你能说出他们卖的“艺”有哪些吗?考考眼力说书木偶戏算卦宋代蹴鞠图瓦子的产生，是宋代城市繁荣、商业发展、市民阶层队伍扩大的结果。节日想一想
中国有哪些传统节日?
你知道吗欢乐的传统节日春节（元旦）元宵节端午节中秋节吃粽子吃月饼看花灯贴门神扫尘年画门神 南宋中期，农夫李某驱马车前往京城临安赶集。临安城内羊肉馆林立，李某大饱口福后，又来到最热闹的“瓦子”里，观看了一场精彩的篮球比赛，听了一段字正腔圆的京剧，李某深感此次进京真是不虚此行！
火眼金睛穿越归来宋代社会生活物质
生活精神
生活同学们再见！
