明天不封阳台

课件39张PPT。欢迎　　授课人：陈政勇
竹山县茂华中学明天不封阳台 杜卫东惨无人道的　　　　运输即将成为人类的佳肴乱砍乱伐水土流失大自然的哭诉、呐喊、咆哮---大自然在哭诉、呐喊、咆哮人与自然和谐共处自我反省 　　快速阅读文章, 解决文中的疑难字词 ，并初步感悟作者写本文主要突现一个怎样的主题？阅读感悟人与自然和谐共处我来感悟整体感知 作者围绕这个主题选择了一个怎样的素材来谋篇的？请用简洁的语言概括课文内容。 作者又是如何组织材料来谋篇布局的呢？合作探究 根据“我”封不封阳台的态度变化理出作者行文的线索：明天要封阳台。明天还封阳台吗？明天先不封阳台。清晰线索 贯穿全文 请同学们结合课文，小组讨论，思考：“封”与“不封”的原因各是什么？ 合作探究 因为想要宁静，远离喧闹　因为 对鸽子的喜爱与担忧因为 儿子的爱心和“我”的恬淡和谐的心绪。理一理“封”与“不封”的原因？封不封鸽子来了　　找出文中对鸽子描写的语句，细心品读。
传神的细节描写阳台上的鸽子惊恐的眼睛
扑打了几下翅膀却不曾飞走
孵育着两只鸽蛋
翅膀上有一块血痕
不名贵（灰色、嘴大且长）鸽子--------恐惧、戒备
重新安静，眼睛紧紧盯我们会说话的眼睛！鸽子来了　　
面对鸽子的内心变化,儿子和“我”各是什么态度和心情？
惊——阳台飞来一只鸽子
喜——帮鸽子做窝，准备
鸽子的晚餐
忧——“我”计划明天封阳台 惜——“我”怜爱生灵 关注 自然 关注人类自身
-----决定明天先不封阳台
我儿子矛盾的心理变化内容小结 明天不封阳台明天还封阳台吗巧设线索 善抓特征 简洁传神 夹叙夹议小结 鸽子：受伤、惊恐、令人怜爱
自然：呐喊、哭诉、渐行渐远
人类：贪婪、掠夺、咎由自取
人与自然和谐相处为时不晚！当最后一只飞鸟惨叫着，坠向大地时！心灵触动当最后一棵树被砍伐时
恐鸟
1800年以前灭绝
花袋鼠
1927年灭绝当最后一只动物消失时水源枯竭农田沙化沙尘的侵袭威胁人类生存宇宙中看到的中国你知道中国在哪里吗？只有当最后一棵树被刨，
最后一条河中毒，
最后一只鸟被捕，
人们才发现，
　　钱财不能吃！

　　　　　——印第安歌谣！　　看了这么多的图片资料后，你最想说的是什么？实话实说　　爱护这一只鸽子，可以不封阳台，用布条帮鸽子做窝，找来水和玉米粒，用作鸽子的晚餐；但是，怎样“爱护所有的自然造化，爱护一切有益的生命”呢？想一想，议一议： 思维拓展 2、保护野生动物，如设立保护区，禁止捕捞猎杀，对于濒临灭绝的物种实行人工护养繁殖等。 3、加强宣传教育，形成正确的环境意识，地球意识。
　1、保护生态环境，如不乱砍乱伐，不排放废水废气，不使用可能危及其他物种的农药等。（3）北京有一位老太太，她收养了100只流浪猫，从此这些猫咪有了温暖的家，不再风餐露宿；老太太也因为有了这些猫咪做伴而得到了精神上的满足，生活充实而愉快。为保护动物，保护自然写一句标语。创作天地人与自然应和谐相处，共生共荣。 没有绿，也就没有了生命。 同享一片蓝天，共有一个家园．
用良心关爱生命，用行动拯救家园．让人与自然和谐相处．老师寄语:谢谢　　爱护大自然的生命，也是给我们多留一份生存的空间，就是爱护我们的家园！心随我动 1、自写自编《关于保护益鸟的倡议书》。
2、学完本篇文章的创作技巧，请以“人与自然”为话题写篇习作。
　写作训练