二年级下学期数学 3.1 图形的运动（一） 课件（23张PPT）

(共23张PPT)
图形的运动（一）
这些游乐项目你玩过吗？
课前提问（1分钟）
学习目标
在剪纸活动中，锻炼学生的动力能力，感受图形的平移和旋转，培养学生的审美能力、想象力和创造力。
通过观察图形的形成过程，找出图中蕴涵的数学规律。初步培养学生的形象思维能力和抽象思维能力，帮助学生建立初步的空间观念。
让学生能够剪出连续的对称图案。
一、从生活现象引入教学
（ ） （ ） （ ） （ ）
（ ） （ ） （ ）
×
√
√
√
1.下面这些图片是不是对称呢？如果你认为是对称的就打“√” ，认为不是对称的就打“×”。
（ ） （ ） （ ）（ ）
√
×
√
×
（ ） （ ） （ ）
2.下面的哪些图形可以通过平移相互重合？
两只蝴蝶、两只小乌龟的方向不同。
两只蝴蝶、两只小乌龟为什么不连呢？
虚线两边的部分形状和大小完全相同。
对称
对称轴
轴对称图形
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像这样画一画，再沿画的线剪一剪。
和老师一起动手
剪一剪。先把一
张纸对折。
利用这种方法我
们能剪出很多漂
亮的图形。
把剪好的图形打
开。看，中间有
一道折痕。
点拨1（1分钟）
平移都是沿（ ）运动，物体在移动中大小、形状和方向（ ），（ ）改变了。
直线
不变
位置
知识应用
仔细观察我们剪出的两组手拉手的小人，这里面藏着我们学习过的对称、平移和旋转吗？
剪纸艺术
图片欣赏
找一找数字中的轴对称图形。
在右图中补画一个同样大小的正方形,使整个图形成为轴对称图形。
原来已有四个小正方形,再
画出一个这样的小正方形使它
成为一个轴对称图形,在解答时
可以先确定它的对称轴,
再画。
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折一折，数一数它们各有多少条对称轴，你有什么发现？
三条 四条 五条 六条
说一说，铅笔和三角尺怎样才能平移到图③的位置？
图①
图②
图③
铅笔先向右平移5格，
再向下平移2格。
铅笔先向下平移2格，
再向右平移5格。
三角尺先向上平移2格，
再向右平移3格。
三角尺先向右平移3格，
再向上平移2格。
知识应用
下面的图形是轴对称图形的一半和对称轴，猜猜它们是什么图形？
平移现象
旋转现象
探究新知
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平移和旋转（1）
情境导入
探究新知
课堂小结
图形的运动
课堂练习
下面都是轴对称图形的一半，想一想，整个图
形是什么？
探究新知
返回
上面一排的图形各是从下面哪张纸上剪下来的 用线连起来。
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1.根据图形的对称性,只要在折好的纸上
画出图形的一半,沿画线剪开,就会剪出
一个轴对称图形。
2.轴对称图形的特征:对称轴两侧对应的
部分到对称轴的距离相等。
这节课你们都学会了哪些知识？
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课堂小结
感谢同学们积极配合!