二年级下学期课件 6.2 有余数的除法 课件（19张PPT）

(共19张PPT)
有余数的除法
复习旧知，导入新课
老师带了6个 ，每两个 摆一盘，可以摆几盘？
6 ÷ 2 = 3
（ 盘 ）
课前提问(1分钟）
摆3盘，正好摆完
有12根小棒，每3根摆一个三角形。
可以摆几个这样的三角形？
合作探究
如果按照这样的规律接着摆下去，第12个图案是什么？第17个呢？
横线上画什么？你是怎么想的？
它们是通过平移、旋转或轴对称得到的。
课本P61
8根
例2：用小棒摆正方形
8÷4＝2（个）
9根
9÷4＝2（个）……1（根）
12÷4＝3（个）
10根
10÷4＝2（个）……2（根）
11根
11÷4＝2（个）……3（根）
12根
观察每道题的余数和除数，你发现了什么？
学习指导1（2分钟）
教师巡视（4分钟）
13根
14根
13÷4＝3（个）……1（根）
14÷4＝3（个）……2（根）
合作探究
他们至少需要6条船，解答正确吗？
解决同一个问题，大家用了不同的方法。在研究3位 同学的想法时大家发现，解决问题要注意考虑实际 情况，即使坐不满，剩余的人也要再租一条船，这样才能满足让22个学生都去划船的要求。
梳理
检测2（5分钟）
1、读出下列的算式。
22÷5=4……2读作（ ）
25÷4=6……1读作（ ）
22除以5等于4余2
25除以4等于6余1
2、分一分,填一填。
14根萝卜,每只兔子分3根,可以分给( 4 )只兔子,还剩( 2 )根萝卜。
14÷3= 4 (只)…… 2 (根)
表示( )
还剩2根
14÷4＝
13÷4＝3（个） 1（根）
……
3（个） 2（根）
……
15÷4＝
3（个） 3（根）
……
16÷4＝4（个）
17÷4＝
3（个） 5（根）
……
？
第32盆应该摆什么颜色的花？
巩固练习
读一读，说一说知道了什么。
读一读，说一说知道了什么。
你是怎样做的？
你还能提出其他数学问题并解答吗？
32÷4＝8（组）
第32盆应该摆黄色的花。
利用轴对称可以设计出这个图案。
利用轴对称可以设计出这个图案。
小结（1分钟）
2、进行有余数的除法计算时，结果中的余数一定要比除数（ ）。
1、当平均分一些物品有剩余且不够再分的时候，剩余的数叫（ ）。
余数
小
小明有33元钱，去买8元一个的文具盒，最多可以买几个？
四个
谢谢你！
NEXT
四个
五个
六个
综合练习
÷ 8 = ……
都可能是几

……
课堂小结
一个基本图形可以通过平移、旋转和轴对称等变换得到其他漂亮的图形。
这节课你有什么收获？
感谢同学们积极配合!