人教版 二年级下学期数学5混合运算课件（共17张PPT）

(共17张PPT)
混合运算
（30－20）÷5
72÷（18－9）
65－8×5
20＋7×5
＝2
＝25
＝8
＝55
＝10÷5
＝65－40
＝72÷9
＝20＋35
思考：先算什么？再算什么？
我们先来到图书馆，图书馆上午有53人，中午走了24人，下午又来了38人，图书馆下午有多少人？
问题：1. 你收集到哪些数学信息？
2. 要求“图书馆里下午有多少人”，你是怎么想的？
3. 要求“阅览室里下午有多少人”怎样列算式计算呢？
周日，为了度过充实愉快的一天，我们决定上午去图书馆，在知识的海洋里畅游，下午去烘焙管，亲手做香甜美味的面包。
1.先说一说下面各题第一步要先算什么？再计算。
50-6÷3 6×9-5 8＋5×4 21÷7＋8
=3＋8
=11
6＋6÷6
=6＋1
=7
√
10-2×4
=10－8
=2
=50－2
=48
=54－5
=49
2.下面的计算对吗？如果不对，把它改正过来。
（1）5×6＋8 （2）10-2×4 （3）6＋6÷6
=30＋8 =8×4 =12÷6
=38 =3 =2
=8＋20
=28
×
×
探究新知
90－36＝54（个）
54÷9＝6（次）
分步列式：
综合列式：
（90－36）÷9
＝ 54÷9
＝ 6（次）
说说你是怎么想的。
探究二：
15÷3×5
=5×5
=25
下面的综合算式应该这样计算呢？
图书阅览室里上午有53人，
中午走了24人，下午又来
了38人，阅览室里下午有
多少人？
要求：“阅览室里下午有多少人”你是怎么想的？怎样列算式计算呢？
想一想
跷跷板乐园一共有多少人？
4×3＋7
＝12＋7
＝19
综合算式：
这道题我们 先算什么？再算什么
为什么先算4×3？
探究
想一想每道题先算什么，再计算。
5×6＋13 45－4×7 19－48÷6
45÷9＋14 8÷4×2 64－40÷8
=30＋13 =45－28 =19－8
=43 =17 =11
=5＋14 =2×2 =64－5
=19 =4 =59
一共有63本书分给小朋友，每组小朋友分9本。已经分了27本，剩下的还可以分给多少组？
（62-27）÷9=4（组）
63÷9=7（组）
32+14-8 25-12+45 35-6-12
=46-8
=38
=13+45
=58
=29-12
=17
4＋4÷4
＝8÷4
＝2
12－3×4
＝9×4
＝36
8×3＋4
＝24＋4
＝28
下面的计算对吗？如果不对，把它改正过来。
√
×
×
4＋4÷4
＝4＋1
＝5
12－3×4
＝12－12
＝0
同级混合运算
1.在没有括号的算式里，只有加减法，要从左往右按顺序计算。
2.在没有括号的算式里，只有乘除法，要从左往右按顺序计算。
3.计算只有加减法或只有乘除法的算式，要从先确定运算顺序，再计算。
小结：解决一个问题需要两个和它有关的信息，如果其中的一个信息直接给了，另一个信息没有直接告诉我们，我们要先求出它来，再解决最后的问题。
1.完成5.1同级混合运算课后作业。
2.找一找身边可以用同级混合运算解决的问题，自己尝试解决，并说说运算的顺序。
作业
感谢同学们积极配合!