(共17张PPT)
混合运算
(30-20)÷5
72÷(18-9)
65-8×5
20+7×5
=2
=25
=8
=55
=10÷5
=65-40
=72÷9
=20+35
思考:先算什么?再算什么?
我们先来到图书馆,图书馆上午有53人,中午走了24人,下午又来了38人,图书馆下午有多少人?
问题:1. 你收集到哪些数学信息?
2. 要求“图书馆里下午有多少人”,你是怎么想的?
3. 要求“阅览室里下午有多少人”怎样列算式计算呢?
周日,为了度过充实愉快的一天,我们决定上午去图书馆,在知识的海洋里畅游,下午去烘焙管,亲手做香甜美味的面包。
1.先说一说下面各题第一步要先算什么?再计算。
50-6÷3 6×9-5 8+5×4 21÷7+8
=3+8
=11
6+6÷6
=6+1
=7
√
10-2×4
=10-8
=2
=50-2
=48
=54-5
=49
2.下面的计算对吗?如果不对,把它改正过来。
(1)5×6+8 (2)10-2×4 (3)6+6÷6
=30+8 =8×4 =12÷6
=38 =3 =2
=8+20
=28
×
×
探究新知
90-36=54(个)
54÷9=6(次)
分步列式:
综合列式:
(90-36)÷9
= 54÷9
= 6(次)
说说你是怎么想的。
探究二:
15÷3×5
=5×5
=25
下面的综合算式应该这样计算呢?
图书阅览室里上午有53人,
中午走了24人,下午又来
了38人,阅览室里下午有
多少人?
要求:“阅览室里下午有多少人”你是怎么想的?怎样列算式计算呢?
想一想
跷跷板乐园一共有多少人?
4×3+7
=12+7
=19
综合算式:
这道题我们 先算什么?再算什么
为什么先算4×3?
探究
想一想每道题先算什么,再计算。
5×6+13 45-4×7 19-48÷6
45÷9+14 8÷4×2 64-40÷8
=30+13 =45-28 =19-8
=43 =17 =11
=5+14 =2×2 =64-5
=19 =4 =59
一共有63本书分给小朋友,每组小朋友分9本。已经分了27本,剩下的还可以分给多少组?
(62-27)÷9=4(组)
63÷9=7(组)
32+14-8 25-12+45 35-6-12
=46-8
=38
=13+45
=58
=29-12
=17
4+4÷4
=8÷4
=2
12-3×4
=9×4
=36
8×3+4
=24+4
=28
下面的计算对吗?如果不对,把它改正过来。
√
×
×
4+4÷4
=4+1
=5
12-3×4
=12-12
=0
同级混合运算
1.在没有括号的算式里,只有加减法,要从左往右按顺序计算。
2.在没有括号的算式里,只有乘除法,要从左往右按顺序计算。
3.计算只有加减法或只有乘除法的算式,要从先确定运算顺序,再计算。
小结:解决一个问题需要两个和它有关的信息,如果其中的一个信息直接给了,另一个信息没有直接告诉我们,我们要先求出它来,再解决最后的问题。
1.完成5.1同级混合运算课后作业。
2.找一找身边可以用同级混合运算解决的问题,自己尝试解决,并说说运算的顺序。
作业
感谢同学们积极配合!