湘艺版 三年级上册- 第七课 （演唱）打秋千 教案

《打秋千》教学设计
教材分析：
《打秋千》是一首欢快、活泼的仡佬族民族歌曲，这首合唱歌曲由民歌旋律与一个固定音型的结合而成，短小、简易，易于上口；第三、四小节中出现了下滑音，使歌曲自然而风趣。
教学目标：
1. 能通过安静聆听、动作体验等音乐活动，感知歌曲的情绪和音高，学会演唱歌曲高声部。
2. 能通过图谱教学直观地感受并掌握歌曲低声部，并准确演唱表现出四四拍子韵律感。
3. 能用圆润的音色，和谐统一地演唱二声部歌曲《打秋千》，表现出歌曲活泼欢快、富有童趣的韵味。
教学设计意图：
1. 本课依据三年级学生爱唱爱动的心理特点及学习认知规律，运用听唱法和演示法引导学生聆听关注音乐要素，学会演唱高声部；
2. 运用图谱教学法，帮助学生直观明了地学唱并快速掌握低声部，体验低声部旋律中的相同与相似；同时，能演唱表现出打秋千晃来晃去的四四拍子节拍动感。
3. 在歌唱的过程中，强调对学生声音的要求；在二声部的合唱过程中要相互能听到对方声部的声音，音色要圆润、和谐、统一。
教学设计亮点：
1. 依据歌曲《打秋千》高、低声部旋律的特点，采用不同的展开教学活动，使学生快速而又自然地学会歌曲，分声部合作演唱歌曲；
2. 注重培养学生聆听音乐的习惯，在歌曲教学中对学生的声音提出要求，并关注学生在演唱过程中的音色、音准；
3. 帮助学生建立在演唱二声部的过程中相互听唱、声部和谐均衡的合唱意识。
教学重难点：
能用圆润的音色，和谐、统一的演唱二声部歌曲《打秋千》，表现出歌曲活泼欢快、富有童趣的韵味。
教学准备：
PPT课件 铃铛 琴
教学过程：
1. 课前热身律动
师：同学们，你们好，我是丁丁老师，今天很高兴跟最可爱的XX班孩子上一堂音乐课。请大家起立，让我们跟着土家族摆手舞的音乐动一动吧。
播放音乐《摆手舞》，生随师律动
师：呀！同学们的表现力很强，掌声鼓励！请坐
2. 二声部合唱练习
①唱音阶
师：来，请听标准音 6 ，我们一起用圆润的声音跟琴唱一唱音阶， do…..
生跟琴齐唱音阶
②长音练习
师：嗯！同学们的音准不错，声音也比较圆润。我们来唱一唱长音，注意气息要饱满，声音出来要轻柔、平稳，每个音保持四拍，一、二、三 起
大屏幕显示，生齐唱
③顿音练习
非常好！我们再来唱一组顿音，顿音要求声音轻巧短促、有弹性，像我们玩的弹力球一样，轻轻地放下，它又快速地弹起来。它的旋律是这样的，1 55 60 50
④合唱练习
师：现在，同学们分成两组，一组唱长音，一组唱顿音，合作演唱，注意，唱的时候要能听到对方的声部，和谐统一的轻声演唱。高声部请记住你们的第一个音。mi
生分声部合唱，师指挥
师：这就是初步的二声部合唱，同学们的表现真让我吃惊，来表扬自己！
3. 新授
①初听歌曲
师：今天，我们来学唱一首仡佬族民歌，我们先来安静地聆听一遍，感受它的情绪，并仔细听辨，是一个声部还是两个声部在演唱。这些仡佬族小朋友们在干什么呢？
生静听；听后指名生答
师：歌曲的情绪是？你听到几个声部啦？她们在干什么
同学们的听辨能力真强！
②歌曲简介
师：打秋千是仡佬族人特别喜爱的传统体育活动，每年的过春节的时候，用两根高高的木柱架起的秋千，在前方挂一个铜铃，谁碰到铜铃的次数多，他就赢了这次比赛！
仡佬族是一个非常古老的民族，仡佬族人爱唱歌，有着自己的民俗文化，石头做的房子、颜色艳丽多姿的服饰、仡佬族长号、男女老少的服装都非常有特点。
③再次聆听熟悉歌曲
师：请同学们打开书30页，现在，我们再来熟悉一遍歌曲，安静聆听，这次我们比比看，谁能最快记住歌词学会歌曲。
生开书静听，听后，
师：你们是学会了还是需要再听一遍呢？这一遍我来给大家演唱，我是这样学会歌曲的。
④歌曲的音高与节拍
师加入表现旋律音高的动作清唱
师：为什么老师的动作有时高有时低呢？
因为动作是根据旋律的音高走向来表现的，请听，师示范唱旋律。
我的动作还表现了什么？师引导示范：强 弱 次强 弱
生：表现了四四拍子的强和弱，师示范演唱第一段。
师：你们清唱第一段感受一下
同学们，请起立，我们再一起完整地感受一下歌曲，你可以用自己的动作，也可以模范我。
播放歌曲演唱音乐，生随师跟音乐一起律动
⑤清唱高声部第一段，指导演唱下滑音
师：现在，我来检验一下你们的学习效果，在没有伴奏的情况下，是不是能唱好歌曲
师：注意，这一句有个下滑音，表现仡佬族小朋友在打秋千的时候非常得意开心的样子！来，拿出你的手，我们来试试，
这个换气几号唱得很好。
⑥第三段结束句练习
第一段已经唱得很好了，第二段第三段相信你们也没问题，请同学们跟琴唱唱第三段，我想听听你们结束句唱得怎么样。同学们跟琴来一次，表现一下伙伴们是怎样打秋千的。
生随琴声演唱第三段，
师指导结束句：这一句是全曲的最高音，这个高音对我们三年级的孩子来说是有难度的，我们要怎样才能做到既不白声喊唱，又唱得准呢？它应该用头声的感觉来唱，我来帮助你们，请腰背挺直、肩膀放松，用头声带假声的感觉，请听我先唱，同学们再模仿。
师：同学们模范能力真强！
师：我们跟伴奏唱一遍第三段吧。
⑦跟伴奏完整演唱歌曲高声部
4. 学唱低声部
①用图谱教唱低声部
师：下面我们来学唱这首歌曲的低声部，请同学们看着图谱，相信你们很快就能掌握。看到第一个图形，它是不是跟小朋友的秋千很像呀？对！
一个秋千表示低声部的一个小结，每个小结有四拍，强 弱 次强 弱 我是这样唱的，师示范唱。
第四个图形时：同学们，你们觉得这个图形的旋律跟前面是一样的吗？不一样，嗯，它是这样唱的 1 55 2 - ！
第五个图形：这个呢？你们唱
第六个图形：这个图形跟第四个图形有点像，但是又有点不一样，它是这样的：1 55 1 0
②完整演唱低声部
师：下面我们看着图谱，用手边划边唱完整地演唱低声部。
③练唱低声部第三段
师：同学们看到第三段的图谱，它跟前面的图谱有什么不同？
对，在结尾的地方，多加了一个小节，我们一起练习一次，请边划边唱。
再跟伴奏演唱一下第三段
5. 合唱练习
①高声部练唱
师：接下来我们要分组分声部来合作演唱歌曲了，这边一组的孩子你们演唱高声部，这边一组的孩子你们演唱低声部。来，我先来检查一下高声部。请高声部的孩子跟伴奏演唱一下第三段。
②合唱练唱
师：好的，下面我们清唱合唱一下第三段
低声部记住自己的旋律，注意：两个声部要能听到对方声部的声音，高声部的声音要圆润，低声部的孩子要保持稳定的速度，用有弹性的声音来演唱。一、二、三、起
③完整表现
师评价：同学们刚从在合唱中已经基本能按照老师的要求，合作合唱歌曲了。下面我们来完整地跟伴奏演唱一次吧。
6. 总结
师：同学们，你们能在这么短的时间内就学会了一首二声部的合唱歌曲，你们觉得自己棒不棒呀！台下的老师，你们觉得呢？
今天，我们学唱了一首仡佬族的民歌《打秋千》，同学们，我国是一个多民族的国家，有着丰富的民歌土壤，我们应该多去听民歌、唱民歌，因为只有民族的才是世界的，我们让民歌唱响中国！唱响世界！