桂美版 四年级上册美术教案-第2课我爱海洋（表格式）
文档属性
| 名称 | 桂美版 四年级上册美术教案-第2课我爱海洋（表格式） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 23.8KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 桂美版 | ||
| 科目 | 美术 | ||
| 更新时间 | 2022-05-20 08:56:58 | ||
图片预览
文档简介
课堂教学设计
学科： 美术 授课年级四年级 授课时间：
章节名称： 我爱海洋 课学时： 1学时
教学 目标 认知目标：了解海底各种动植物的基本形状特点。 能力目标：用绘画、涂色、剪型的方法，来锻炼学生的动手能力。 情感目标：培养学生热爱大自然、团结友爱的情感，激发学生勇于观察探索的能力。
教学内容分析 本课是桂美版小学美术四年级上册的内容，神秘的海洋是一个充满着生命力和色彩斑斓的世界，海底生长着形态各异、五彩斑斓鱼类。本节课以绘画、手工和游戏结合实施教学，让学生充分发挥想象力，创作自己心目中海底世界。
学情 分析 四年级的学生，天真活泼、思维独立，动手能力、好奇心理和学习的自主性较强，眼中的海底色彩丰富。他们渴望在快乐中学习知识。因此在教学过程中以学生为主体，教师为辅。通过多媒体教学激发学生的想象力和创造力，让他们动脑、动手独立完成作品，设计游戏展示作品，体验成功的乐趣，并培养他们团结友爱的互助精神。
教学策略与方法 本节课中，我运用多种教学手段和教学方法设计教学活动，如启发式教学、直观式教学、情景教学、游戏教学等。通过看、听、说和想象等活动形式，让学生在不知不觉地完成本课的内容。在本课中充分发挥评价的激励作用，及时对学生的表现给予表扬和鼓励，帮助学生体验成功，培养学生自信心。
教学 用具 教师准备：课件、范作、剪刀、双面胶、素描纸、油画棒、海底世界背景图。
项目 内容 解决措施
教学重点 了解不同动植物的外形特征，懂得用多种方法绘制各式各样的鱼及鱼身上的花纹。 创设情境通过师生、生生之间互相交流，丰富学生语言。教师示范让学生认识了解鱼类的各种花纹装饰。
教学难点 启发学生想象力，引导学生创作出自己想象中的海洋生物及心目中的海底世界。 利用课件、视频、图片等让学生对海底世界的认识和了解。
学生课 前准备 学生准备：铅笔、剪刀、双面胶、素描纸、塑料袋。
教学媒体的选择 知识点编号 类型 内容 要点 教学作用 使用 方式 所得结论
1 视频 观看动画片，了解学习的故事内容 提供故事基础，建立兴趣。 播放观看 在极短的时间内吸引学生的注意力。
2 图片 认识各种鱼类的纹样 提供示范，正确操作；创设情境，引发动机。 讲解-展示-举例 创设情境，丰富学生认识
课 堂 教 学 过 程 教师的活动 学生的活动 设计意图
（一）、情景导入 1、播放视频《海底总动员》片段，走进美丽而神秘的海底世界。 2、板书：美丽的海底世界 3、你们刚才看到海底都有什么？ （二）欣赏感受 1、这么神奇的海底世界里你最喜欢哪种海洋生物？ 2、它们都有哪些形状？（出示课件：各种动物的图案） 3、海洋生物形状各异、千姿百态，色彩斑斓，它们在这美丽的地方开心的生活。 4、故事阐述 5、我们怎样才能帮帮尼莫呢？ （帮尼莫找回朋友们） 6、下面我们就用我们的方法帮尼莫把他的好朋友们找回来好不好？ （三）掌握方法 师：尼莫的好朋友很多，（提问：有。。。）老师先来帮他找。（画一条鱼） 1、示范画鱼步骤： 外形——花纹、背景——涂上颜色---勾边---顺着外面的颜色剪----完成 2、图案形状（鼓励学生绘画出老师示范以外的鱼）。 花纹：条纹、曲线、斑点、圆圈等。 颜色：色彩斑斓，丰富多彩。 3、把剪出来的鱼儿贴在黑板上的背景图上。（帮尼莫找到了第一个朋友） 4、布置任务，按老师的方法帮尼莫找朋友行动开始。（开始制作的时候要注意剪刀的安全使用，不要碰到别人也不要伤到自己，并注意保持教室清洁。） （四）辅导创作 1、播放音乐，让学生在轻松、快乐的气氛中创作。 2、大胆想象，把尼莫的朋友画在素描纸上。 要求：形状各异、图案新颖、色彩丰富。 3、顺着边线把图案工整的剪下来。 4、教师巡视指导。 （五）展示点评 1、展示：制作好的同学将作品贴到黑板的海底世界图上。（随着作品的增加，课件的图片也在随机改变） 2、点评：表扬鼓励为主。 （六）、小结拓展 1、伴随着音乐，老师代表尼莫感谢同学们帮他找回了朋友们，你们真的是一群非常有爱心的孩子，并且懂得原谅别人。 2、海底世界除了有丰富多彩的鱼类之外还有非常多的动植物，希望大家长大以后可以去探索更多海底的奥秘。 3、同时也希望大家回家后给爸爸妈妈讲尼莫的故事，并用今天学到的方法跟家长一起完成一幅海底世界的图画。 1、学生观看视频 2、学生发挥想象回答问题 3、学生观察教师示范 4、学生点评 5、学生创作自己的作品 1.激发学生学习的兴趣，对本课学习知识的渴望。 培养学生用概况总结组织语言的能力以及培养学生想象意识。 3.培养学生的保护动物意识 4.学生间创作的过程中不仅培养了学生的动手能力，而且极大地提升了学生的动脑和动手的有效重组与输出的能力，在这样一个自由而有趣的环境中，学生们的表达的欲望高涨，从而真正让孩子在快乐的创作自由的创作。
随 堂 练 习 知识点 编号 目标 测试题目内容
1 培养动手能力 自己完成画、涂、剪的海底动物
学 习 评 价 口语表扬。 小组互评。 教师评价。
课后作业 和父母一起完成一幅海底世界图
板书设计 我爱海洋 制作步骤 展示区 1.外形 2.花纹 3.上色 4.勾边 5.剪
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学科： 美术 授课年级四年级 授课时间：
章节名称： 我爱海洋 课学时： 1学时
教学 目标 认知目标：了解海底各种动植物的基本形状特点。 能力目标：用绘画、涂色、剪型的方法，来锻炼学生的动手能力。 情感目标：培养学生热爱大自然、团结友爱的情感，激发学生勇于观察探索的能力。
教学内容分析 本课是桂美版小学美术四年级上册的内容，神秘的海洋是一个充满着生命力和色彩斑斓的世界，海底生长着形态各异、五彩斑斓鱼类。本节课以绘画、手工和游戏结合实施教学，让学生充分发挥想象力，创作自己心目中海底世界。
学情 分析 四年级的学生，天真活泼、思维独立，动手能力、好奇心理和学习的自主性较强，眼中的海底色彩丰富。他们渴望在快乐中学习知识。因此在教学过程中以学生为主体，教师为辅。通过多媒体教学激发学生的想象力和创造力，让他们动脑、动手独立完成作品，设计游戏展示作品，体验成功的乐趣，并培养他们团结友爱的互助精神。
教学策略与方法 本节课中，我运用多种教学手段和教学方法设计教学活动，如启发式教学、直观式教学、情景教学、游戏教学等。通过看、听、说和想象等活动形式，让学生在不知不觉地完成本课的内容。在本课中充分发挥评价的激励作用，及时对学生的表现给予表扬和鼓励，帮助学生体验成功，培养学生自信心。
教学 用具 教师准备：课件、范作、剪刀、双面胶、素描纸、油画棒、海底世界背景图。
项目 内容 解决措施
教学重点 了解不同动植物的外形特征，懂得用多种方法绘制各式各样的鱼及鱼身上的花纹。 创设情境通过师生、生生之间互相交流，丰富学生语言。教师示范让学生认识了解鱼类的各种花纹装饰。
教学难点 启发学生想象力，引导学生创作出自己想象中的海洋生物及心目中的海底世界。 利用课件、视频、图片等让学生对海底世界的认识和了解。
学生课 前准备 学生准备：铅笔、剪刀、双面胶、素描纸、塑料袋。
教学媒体的选择 知识点编号 类型 内容 要点 教学作用 使用 方式 所得结论
1 视频 观看动画片，了解学习的故事内容 提供故事基础，建立兴趣。 播放观看 在极短的时间内吸引学生的注意力。
2 图片 认识各种鱼类的纹样 提供示范，正确操作；创设情境，引发动机。 讲解-展示-举例 创设情境，丰富学生认识
课 堂 教 学 过 程 教师的活动 学生的活动 设计意图
（一）、情景导入 1、播放视频《海底总动员》片段，走进美丽而神秘的海底世界。 2、板书：美丽的海底世界 3、你们刚才看到海底都有什么？ （二）欣赏感受 1、这么神奇的海底世界里你最喜欢哪种海洋生物？ 2、它们都有哪些形状？（出示课件：各种动物的图案） 3、海洋生物形状各异、千姿百态，色彩斑斓，它们在这美丽的地方开心的生活。 4、故事阐述 5、我们怎样才能帮帮尼莫呢？ （帮尼莫找回朋友们） 6、下面我们就用我们的方法帮尼莫把他的好朋友们找回来好不好？ （三）掌握方法 师：尼莫的好朋友很多，（提问：有。。。）老师先来帮他找。（画一条鱼） 1、示范画鱼步骤： 外形——花纹、背景——涂上颜色---勾边---顺着外面的颜色剪----完成 2、图案形状（鼓励学生绘画出老师示范以外的鱼）。 花纹：条纹、曲线、斑点、圆圈等。 颜色：色彩斑斓，丰富多彩。 3、把剪出来的鱼儿贴在黑板上的背景图上。（帮尼莫找到了第一个朋友） 4、布置任务，按老师的方法帮尼莫找朋友行动开始。（开始制作的时候要注意剪刀的安全使用，不要碰到别人也不要伤到自己，并注意保持教室清洁。） （四）辅导创作 1、播放音乐，让学生在轻松、快乐的气氛中创作。 2、大胆想象，把尼莫的朋友画在素描纸上。 要求：形状各异、图案新颖、色彩丰富。 3、顺着边线把图案工整的剪下来。 4、教师巡视指导。 （五）展示点评 1、展示：制作好的同学将作品贴到黑板的海底世界图上。（随着作品的增加，课件的图片也在随机改变） 2、点评：表扬鼓励为主。 （六）、小结拓展 1、伴随着音乐，老师代表尼莫感谢同学们帮他找回了朋友们，你们真的是一群非常有爱心的孩子，并且懂得原谅别人。 2、海底世界除了有丰富多彩的鱼类之外还有非常多的动植物，希望大家长大以后可以去探索更多海底的奥秘。 3、同时也希望大家回家后给爸爸妈妈讲尼莫的故事，并用今天学到的方法跟家长一起完成一幅海底世界的图画。 1、学生观看视频 2、学生发挥想象回答问题 3、学生观察教师示范 4、学生点评 5、学生创作自己的作品 1.激发学生学习的兴趣，对本课学习知识的渴望。 培养学生用概况总结组织语言的能力以及培养学生想象意识。 3.培养学生的保护动物意识 4.学生间创作的过程中不仅培养了学生的动手能力，而且极大地提升了学生的动脑和动手的有效重组与输出的能力，在这样一个自由而有趣的环境中，学生们的表达的欲望高涨，从而真正让孩子在快乐的创作自由的创作。
随 堂 练 习 知识点 编号 目标 测试题目内容
1 培养动手能力 自己完成画、涂、剪的海底动物
学 习 评 价 口语表扬。 小组互评。 教师评价。
课后作业 和父母一起完成一幅海底世界图
板书设计 我爱海洋 制作步骤 展示区 1.外形 2.花纹 3.上色 4.勾边 5.剪
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