人教版 三年级下学期数学5.1面积和面积单位课件（共21张PPT）

(共21张PPT)
面积和面积单位
学习目标
能正确区分和使用面积单位和长度单位，建立起度量的意识和方法。
认识面积单位平方厘米、平方分米、平方米，能选择恰当的面积单位计量不同物体的面积。
能正确理解面积的意义，会比较两个物体面积的大小，知道面积的测量方法。
新课讲解
“观察”“重叠”的方法不能够很准确地比较出它们的大小，有没有更好的办法来解决这一问题呢？
课桌表面的大小就是课桌面的面积。
比一比，哪个图形的面积最大？哪个图形的面积最小？
最大
最小
方 法 一
问题：“观察”“重叠”的方法不能够很准确地比较出它们的大小，有没有更好的办法来解决这一问题呢？
可以选用一种图形作单位来测量。
物体表面有大有小，以前认识的长方形、正方形、三角形、圆等封闭图形，是不是也有大小呢？
封闭图形也有大小，它们的大小就是它们的面积。
深入探究
一起摸一摸数学书的封面
课堂游戏
同学们，举手抢答老师的问题。回答正确的小朋友可以获得一次拆红包的机会哦！
拆 红 包
新课讲解
（3）边长1米的正方形，面积是1平方米。
想一想：1平方米有多大呢？
v
就是因为用来测量面积的方格的大小不一样。这就需要统一面积单位,这节课我们就来认识面积单位。
为什么我们量得的数学书的封面不一样呢
知识运用
上面图形的面积各是多少？
个
个
个
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你能用1平方分米的正方形测量教室地面的面积是多少吗？
将你的测量方法及结果与同桌交流。
太麻烦了，有没有再大一点的面积单位呢？
5平方厘米
4平方厘米
说一说扑克牌、课桌面、教室和操场的面积，谁的面积最大，谁的面积最小。
操场的面积最大，扑克牌的面积最小。
巩固练习
v
完成教材第61页做一做
1.摸摸你的字典的封面和侧面，说说哪一个面的面积比较小。
侧面的面积比较小
巩固练习
课堂小结
测量较小物体的面积用平方厘米作单位，例如：测量书本面积的大小；测量稍大物体的面积用平方分米作单位，例如：测量魔方面积的大小；测量较大物体的面积用平方米作单位，例如：测量教室面积的大小。
认识1平方分米。
生活中,你见过哪些物体的面近似1平方分米
大人的手掌面
粉笔盒面
墙上的开关盖面
这节课我们进一步认识了面积和面积的基本单位，了解了不同物品要用不同的单位测量。一定要注重课后的知识巩固与复习哦
课堂小结
聪明出于勤奋，天才在于积累。