岭南版一年级美术下册《2. 海底世界多奇妙》教学设计

岭南美术出版社一年级下册第一单元
《海底世界多奇妙》教学设计
一、教学内容：
《海底世界多奇妙》是义务教育课程标准试验教科书岭南美术出版社第2册第一单元——“海阔天空真奇妙”学习领域的其中一节，本课教材以“形状、色彩及动态”为切入点，诱导学生更多地关注事物的生存状态和生命力，激发学生表现大自然、生活物象的情感，学会用艺术的眼光观察生活。
二、教学目标：
1.知识与技能：能初步运用相关的欣赏语汇说说海底世界的特点。
2.过程与方法：在视、听等教学方式中发展想像；通过观察、比较感受海底世界的美；在学习中体验发现的乐趣。
3.情感、态度、价值观：有喜欢大自然的情感；有自主、合作学习的愿望。
三、教学重点与难点：
1.从造型、色彩等欣赏要素中体会艺术作品。
2.教学难点：能用简单的语言和动作传达海洋生物的特点。
四、学情分析：
海洋是神奇而又美妙的，“好奇”是每一位儿童的天性，特别是小学低年级的学生更是对自己没有见过、不知道的事物充满了“好奇”。针对低年级学生好奇心强的特点，用猜谜语、看海底世界的视频、看大艺术家和小画家的作品等形式开阔学生的视野，引发学生的创作激
情，让学生在最短的时间内产生创作冲动；针对小学生好动、注意力易分散的特点，上课时我使用多种教学手段，营造听、看、说、动的愉快学习环境，让学生在“看看、想想、画画、做做、玩玩”中找感觉、画感受，开拓他们的想象力。
六、教学过程：
（一）、谜语引入，激发兴趣
师：今天上课，我们邀请了一个神秘人物，他呀是一位在海底也能呼吸的人，看哪个小朋友最聪明，最快猜出来？
生：潜水员师：对了，是潜水员叔叔（课件显示潜水员）师：今天潜水员叔叔要带我们一起去海底旅游，让我们一起去看看海底世界多奇妙（出示课题）
【设计意图：激起学生对潜水员的好奇，从而引起学生的学习兴趣。】
（二）、新课教授
师：出发前，潜水员叔叔为我们准备了一整套潜水装备，我们一起来看看！
师：面镜、呼吸管、潜水服、气瓶……还挺复杂的。
师：请大家把装备穿好、带好，我们准备出发了！
【设计意图：让学生明确本节课的学习目标，从而做到有目的地学习。】
播放海底世界的动画片（flash导入，激发兴趣）
带学生进行神奇的旅行，展示海底世界美丽的情景，引导学生观察，丰富学生对海底景色的感性认识。
【设计意图：教师旁白引导学生从外形、花纹和颜色的角度来观赏海底世界，从而做到有目的地欣赏海底世界。】（播放课件图片）
让学生观察、欣赏鱼类、水母、海星、海草、海豚、海龟、珊瑚、海螺等海洋生物的有趣图片。一边欣赏一边范画带领学生进行绘画练习。
【设计意图：引导学生观察形状、颜色、花纹，并能画下来】
（三）、感受范作，展开想象
课件展示大艺术家和小画家的作品，指导学生欣赏各种漂亮的想象海洋生物【设计意图：不同表现手法的学生作品对学生起到构图、画法的指导作用，起到很好的示范作用。】
（四）、出示作业，大胆创作
出示学生作业要求，使学生明确绘画内容，有目的地进行绘画。
1.作业要求：发挥想象力，画出你心目中海洋生物的模样。鼓励学生加上自己的想象。
2.学生作业，教师巡回辅导，提醒学生注意构图应饱满、丰富。
（五）、展示作业，大胆评价
请几位学生上讲台展示自己的作品，谈谈自己对作品的一些想法，学生进行欣赏评价，教师进行总结性评价。评议中注意引导学生理解“画面要饱满，布局要均衡”的构图知识。
【设计意图：鼓励学生大胆发表自己的意见。】
（六）、课堂延伸，深化大小
师：我们的海底美不美呀？（美）可是我们美丽的大海正面临着严重的污染，那么我们可以做些什么呢？（不要扔垃圾到河里；爱护环境）
小结：如今美丽的大海正在受到环境污染的威胁，需要我们共同来保护。海洋是个巨大的宝库，蕴藏着丰富的资源，还有数不清的迷需要同学们长大后去探索。【设计意图：通过小结本课所学知识和情感体验，从而拓展学生对海底世界的认识，培养学生保护海底世界。】
板书设计:
测评练习：
1.跟着老师画一画； 2.发挥想象力，自己创作一幅画； 3.说一说、评一评各自的作品。