岭南版一年级美术下册《13. 小飞机与降落伞》教学设计（表格式）
文档属性
| 名称 | 岭南版一年级美术下册《13. 小飞机与降落伞》教学设计（表格式） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 53.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 岭南版 | ||
| 科目 | 美术 | ||
| 更新时间 | 2022-05-20 10:27:31 | ||
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内容文字预览
《小飞机与降落伞》(第一课时)教学设计
课题 小飞机与降落伞 课时 第1课时
教材版本 广东版《美术》义务教育教科书小学一年级下册
教材分析 《小飞机与降落伞》这一课题具有综合探索课的性质，该课程通过一个载体——制作简易的纸玩具（飞机）来引导儿童认识色彩、运用色彩，体验由平面绘画到立体手工造型活动的乐趣。在比一比谁的纸飞机飞得高、飞得远的教学活动中，蕴含了一定的科技思维。教学时应注意让学生从小养成乐于思考、善于观察、勤于实践的好习惯，从学习美术的途径中开发学生们无穷的潜能。
学习领域 设计.应用
课时 一课时
教学对像分析 一年级学生好奇、好动、好玩，持续注意力较弱，应注意抓住学生的兴趣点，激发他们关注及了解飞行物的飞行特性、造型、色彩特点，关注事物的细节和操作性。
教学目标 1．认知目标:在欣赏中感受纸飞机的形状和色彩
2．能力目标:能制作纸飞机,并进行色彩装饰,了解飞机状和色彩特点。
3．情感目标:通过了解飞行物的飞行原理和进行放飞游戏活动，激发起 学生对科学的热爱,引导学生关注科技,关注自然。
教学重点 促进美术、科技交融的综合艺术,进行手工创作练习,能进行色彩装饰.
教学难点 绘制美观又能飞的纸飞机
兴趣点 观看飞行和跳伞表演视频放飞游戏
观察点 比较飞机不同的色彩及表现方法
教学方法 讲授法，观察法，探究体验比较法，展示法,游戏法等
教学模式 采用欣赏感受—观察对比—体验尝试—小组合作探究—操作实践—互赏互评的教学模式
作业要求 基本要求:用对称折叠装饰的方法设计制作造型美观的纸飞机较高要求:做工精美,色彩装饰美观
教学活动设计:
教学环 节 教师活动 学生活动 教学媒体 设计意图
课前准 备 学生作品，纸飞机范作,水彩笔,蜡笔, 油画棒 准备学具 营造良好的课堂后气氛
课堂导入 播放《爸爸去哪2电影》爸爸们跳伞视频引入课题 欣赏视频 1.《爸爸去哪2电影》视频2.出示课题 激发学生学习兴趣
课堂发展 寻找与发现:1.从“展翅飞翔的鸟”的图片中找找鸟的特征，2.出示“天上的飞机”图片，让学生找出它哪些部位像鸟，学生找出飞翔的鸟与飞行的飞机其外形共同特征是有对称的翅膀和尖尖的头。从而得到飞行物能在天上飞的飞行原理——有尖尖的头和左右对称的大翅膀。观察与探索1.引导学生观察老师折的纸飞机，一个没有尖尖的头但有对称的翅膀的纸飞机,通过飞机的飞行原理来思考老师的折纸是否正确，加强对折纸飞机形式的理解。2. 学生欣赏不同款的纸飞机和不同纸飞机的折法。3. 探索用自己的方法折出有尖尖的头和对称翅膀的纸飞机。讨论与表现1. 欣赏范作,讨论比较它们不同的色彩和作用。(1).同类色: 色彩比较和谐让人看了心情会比较宁静。(2).对比色:( 红绿、黄紫、橙蓝)色彩鲜明，能突出物体。2. 欣赏学生的作业范例,讨论装饰题材和表现形式。设计与表现画一画:(1).基本要求：用对称折叠、装饰的方法设计制作造型美观的纸飞机。(2)较高要求：做工精致，折得好、飞的高，色彩装饰美观。五. 思考与评价:1.评一评:(1)学生自评与互评(提示从形象鲜明、构图饱满、色彩对比强烈、与众不同等等)(2)教师总评2.飞一飞比比谁的纸飞机飞得高、飞得远、飞得稳。 一.学生观察找出鸟与飞机共同的外形特征,了解飞行物能在天上飞的飞行原理。二.学生欣赏感受折纸的魅力,并尝试折纸飞机。三.讨论纸飞机的色彩特点及装饰题材和表现形式。四.精心制作纸飞机五.自评、互评,说出自己对作品的理解与感受。展示放飞。 1.课件展示鸟与飞机的图片2.课件展示纸飞机折纸方法步骤图,不同纸飞机范例。3.展示不同色彩装饰题材的纸飞机,课件展示学生范例。4. 伴随音乐课件展示各种纸飞机图片5. 课件展示学生刚制作的纸飞机造型图片 1.通过找、比、说，让学生了解飞行物能在天上飞的飞行原理,渗透科技意识,明白科学的创造源于生活的启发。2.引导学生感受折纸的魅力。3.启发学生的创作思维。4.分高低作业要求,关注学生能力的个别差异。5. 自评与互评, 让学生学会评价，学会改进,树立学生的自信心。放飞游戏,体验美术活动的乐趣。
课后延 伸 收集各种飞机模型图片，鼓励学生尝试用多种工具材料制作一件飞机模型。 引导学生关注科学，关注自然。
板书设计 小飞机与降落伞 --------小飞机同类色对比色
课题 小飞机与降落伞 课时 第1课时
教材版本 广东版《美术》义务教育教科书小学一年级下册
教材分析 《小飞机与降落伞》这一课题具有综合探索课的性质，该课程通过一个载体——制作简易的纸玩具（飞机）来引导儿童认识色彩、运用色彩，体验由平面绘画到立体手工造型活动的乐趣。在比一比谁的纸飞机飞得高、飞得远的教学活动中，蕴含了一定的科技思维。教学时应注意让学生从小养成乐于思考、善于观察、勤于实践的好习惯，从学习美术的途径中开发学生们无穷的潜能。
学习领域 设计.应用
课时 一课时
教学对像分析 一年级学生好奇、好动、好玩，持续注意力较弱，应注意抓住学生的兴趣点，激发他们关注及了解飞行物的飞行特性、造型、色彩特点，关注事物的细节和操作性。
教学目标 1．认知目标:在欣赏中感受纸飞机的形状和色彩
2．能力目标:能制作纸飞机,并进行色彩装饰,了解飞机状和色彩特点。
3．情感目标:通过了解飞行物的飞行原理和进行放飞游戏活动，激发起 学生对科学的热爱,引导学生关注科技,关注自然。
教学重点 促进美术、科技交融的综合艺术,进行手工创作练习,能进行色彩装饰.
教学难点 绘制美观又能飞的纸飞机
兴趣点 观看飞行和跳伞表演视频放飞游戏
观察点 比较飞机不同的色彩及表现方法
教学方法 讲授法，观察法，探究体验比较法，展示法,游戏法等
教学模式 采用欣赏感受—观察对比—体验尝试—小组合作探究—操作实践—互赏互评的教学模式
作业要求 基本要求:用对称折叠装饰的方法设计制作造型美观的纸飞机较高要求:做工精美,色彩装饰美观
教学活动设计:
教学环 节 教师活动 学生活动 教学媒体 设计意图
课前准 备 学生作品，纸飞机范作,水彩笔,蜡笔, 油画棒 准备学具 营造良好的课堂后气氛
课堂导入 播放《爸爸去哪2电影》爸爸们跳伞视频引入课题 欣赏视频 1.《爸爸去哪2电影》视频2.出示课题 激发学生学习兴趣
课堂发展 寻找与发现:1.从“展翅飞翔的鸟”的图片中找找鸟的特征，2.出示“天上的飞机”图片，让学生找出它哪些部位像鸟，学生找出飞翔的鸟与飞行的飞机其外形共同特征是有对称的翅膀和尖尖的头。从而得到飞行物能在天上飞的飞行原理——有尖尖的头和左右对称的大翅膀。观察与探索1.引导学生观察老师折的纸飞机，一个没有尖尖的头但有对称的翅膀的纸飞机,通过飞机的飞行原理来思考老师的折纸是否正确，加强对折纸飞机形式的理解。2. 学生欣赏不同款的纸飞机和不同纸飞机的折法。3. 探索用自己的方法折出有尖尖的头和对称翅膀的纸飞机。讨论与表现1. 欣赏范作,讨论比较它们不同的色彩和作用。(1).同类色: 色彩比较和谐让人看了心情会比较宁静。(2).对比色:( 红绿、黄紫、橙蓝)色彩鲜明，能突出物体。2. 欣赏学生的作业范例,讨论装饰题材和表现形式。设计与表现画一画:(1).基本要求：用对称折叠、装饰的方法设计制作造型美观的纸飞机。(2)较高要求：做工精致，折得好、飞的高，色彩装饰美观。五. 思考与评价:1.评一评:(1)学生自评与互评(提示从形象鲜明、构图饱满、色彩对比强烈、与众不同等等)(2)教师总评2.飞一飞比比谁的纸飞机飞得高、飞得远、飞得稳。 一.学生观察找出鸟与飞机共同的外形特征,了解飞行物能在天上飞的飞行原理。二.学生欣赏感受折纸的魅力,并尝试折纸飞机。三.讨论纸飞机的色彩特点及装饰题材和表现形式。四.精心制作纸飞机五.自评、互评,说出自己对作品的理解与感受。展示放飞。 1.课件展示鸟与飞机的图片2.课件展示纸飞机折纸方法步骤图,不同纸飞机范例。3.展示不同色彩装饰题材的纸飞机,课件展示学生范例。4. 伴随音乐课件展示各种纸飞机图片5. 课件展示学生刚制作的纸飞机造型图片 1.通过找、比、说，让学生了解飞行物能在天上飞的飞行原理,渗透科技意识,明白科学的创造源于生活的启发。2.引导学生感受折纸的魅力。3.启发学生的创作思维。4.分高低作业要求,关注学生能力的个别差异。5. 自评与互评, 让学生学会评价，学会改进,树立学生的自信心。放飞游戏,体验美术活动的乐趣。
课后延 伸 收集各种飞机模型图片，鼓励学生尝试用多种工具材料制作一件飞机模型。 引导学生关注科学，关注自然。
板书设计 小飞机与降落伞 --------小飞机同类色对比色