岭南版一年级美术下册《16. 有趣的鞋》教学设计

有趣的鞋
教学内容
岭南版美术一年级下册第16课《有趣的鞋》。
教学目标
1．欣赏日用品和工艺品的鞋子，感受不同鞋子的美感。
2．运用剪贴等技法，用纸材设计、制作鞋子。
3．学会欣赏同学的作品，学会与他人合作，共享成果。
教学重点
鞋的基本结构及色彩的装饰性搭配。
教学难点
创新的构思与制作。
教具
手工纸鞋、课件、示范及展示用材料等。
学具
铅笔、记号笔、剪刀、彩色卡纸、双面胶、小饰品、彩色笔等
教学过程
一、创设情境，导入新课
师：同学们，老师想问问大家，你们喜欢听故事吗？（喜欢）听过《灰姑娘》的故事吗？（听过）现在老师想问谁知道童话里仙女送给灰姑娘的是一双什么样的鞋子？知道的请举手。（水晶鞋）非常正确，就是这双漂亮的水晶鞋，这双水晶鞋呢给她带来了幸福和快乐，今天，老师也带来了一些漂亮的鞋子，你们想看看吗？（想）我们一起去看看吧（点击课件，参观鞋文化博物馆）。
1．（课件停止）师问：看完了这么多的鞋子老师想问问你们有什么样的感受呢？谁来说一说？
（色彩鲜艳、造型特别、装饰精美……）
师：真棒，你们观察的可真仔细，来，掌声送给仔细观察的你们。
2．师：同学们，尽管我们人的脚是大同小异的，但保护和装饰脚的鞋却千变万化。我们再来看看这些鞋子，（点击课件，展示各式各样的鞋子）寒来暑往，随着季节的变化我们会换上不同的鞋子，但不管是什么鞋子，它们都是由两个部分组成的，你知道是什么吗？
（……鞋面、鞋底）
师：嗯，你很会思考，来，掌声送给爱动脑筋的你。
（课件演示）
板书： 鞋面
鞋
鞋底
3．我们看了这么漂亮的鞋子，也知道了它是由两个部分组成的，今天我们要学习的内容就是我们的第16课有趣的鞋。（板书课题：有趣的鞋）
二、尝试制作
1．仔细观察，初步了解
师：设计师们设计的鞋子非常的漂亮非常的特别，你们想不想也设计一下自己喜欢的鞋子？（想）别着急，我们一起来看看这些鞋子（点击课件，出示纸艺鞋）这些鞋子都是由什么制作的？
（老师，我知道这些鞋子都是用彩色卡纸制作的）
……
哇，你们真了不起，回答的太对了，老师为聪明的你们点赞。
（点击课件，隐去两只鞋子）咦，这两只鞋子哪去了？别着急，老师有办法把它们找回来。
2．认真研究，示范过程
①师：（师手拿一装饰纸盒）问：请看这是什么？（纸盒）你们呀，只说对了一半，这个盒子可不普通哦，今天我看看它带给我们什么样的惊喜，你看，这就是我们刚刚不见的“小螃蟹”和“小狮子”对不对？（对）
②师：那你想不想知道这么漂亮的鞋子是怎么制作的呢？（想）那我们就一起来了解一下纸艺鞋是由几个步骤组成的。（点击课件，讲解纸艺鞋的制作步骤）
③师：那你们想不想知道老师是怎么制作的呢？（想）那我们得先准备卡纸、剪刀和双面胶对不对？
（师边讲解边示范，提示学生使用剪刀的时候要注意安全，引导学生粘贴鞋面时要注意鞋面的高度）
师：这样一只小纸鞋就做好了，可是这还不够漂亮，对不对？我们请我们的小装饰来帮忙（将事先准备好的狮子图案贴上去）老师准备做一只狮子鞋，和刚刚的那一只组成一双。接下来我还要给它画上小尾巴。
师：大家看，这双漂亮的狮子鞋就做好了，对不对？你们是不是特别希望自己也动手制作一下？
三、动手操作
1．师：别着急，现在请你们想一想你要设计一双什么样的鞋子？跟你的小伙伴说一说（小组讨论）
师：红橙黄绿青蓝紫
生：老师说话听清楚（坐端正听讲）
师：刚刚同学们讨论的都有答案了吗？（有）那就请你带着自己的小秘密留到展示的时候再来公布答案吧。
（请小组长拿出准备好的工具材料）
2．师：老师想请你做小小设计师，但是请注意我的要求（点击课件，出示要注意的事项）
都明白要注意什么了吗？那现在就请同学们开始动手吧。（播放背景音乐）
3．学生分小组动手操作。
4．教师巡堂指导。
四、创意展示
1．作品展示。
2．说说我最喜欢的鞋子。
五、课后延伸
师：看来同学们制作的鞋子呀，非常的漂亮，真的是很不错呢，那么，老师想告诉你们，其实大千世界无奇不有，在我们生活中处处充满着奇妙的美，等待着你们去发现继续，你愿意张大你的小眼睛一起去看看吗？老师期待下一次你们能跟老师一起来分享你们发现的美。
六、总结课堂
1．师：欢乐的时光总是过得特别快，老师觉得和你们在一起过的非常的开心，你们觉得自己动手制作鞋子有趣吗？（有趣）那么我们一起来把课题齐读一遍？
2．师：等下离开教室的时候请各小组长督促小组成员把剩余的碎纸屑清理干净，我们下节美术课再见咯。