鲁教五四学制版二年级美术下册《第5课 五味瓶》教学设计

《五味瓶》教学设计
教学目标
1、通过颜色辨别酸、甜、苦、辣、咸五种味道,学会用各种色彩、点线面表现对五种不同味道的感觉。
2、在了解不同色彩的同时,学会如何去以点线面的绘画形式来体现“味道”,最后利用剪的方式完成作品。
3、培养学生的观察能力和动手能力。在教学活动中,提高学生学习兴趣和创作欲望。
学情分析
二年级的学生已经初步认识了美术和材料,对不同的材料和工具的使用,已有一定的掌握,会用简单的线条和色块来,大胆地、自由地表现他们所见所闻,所感所想的事物,但是动手能力比较差。课堂可以多通过看看、画画、做做、玩玩融为一体,强调体验和游戏性,丰富学生的感受,体验绘画的乐趣。
重点难点
重点:通过颜色与点线面的运用表现味道带来的感觉
难点:抓准颜色,大胆表现
教学过程
教学活动
一、导入:(谜语导入:说说你所知道的味道)
两排白石洞,洞里架红桥,红桥真奇妙,一头不动一头摇。(猜:打一人体器官 谜底:舌头)舌头呀它非常奇妙,最大的作用就是能够帮助我们尝到各种各样的味道。
二、新授:
【第一部分:五味】
A、尝一尝:(做表情、猜一猜、说感觉)(咖啡、蜂蜜)
今天老师就带来了两种饮料,邀请两个同学来尝一尝。但是老师有一个要求,尝的同学要完成老师几个任务:
1、不能告诉大家你尝到的是什么味道
2、要用表情和动作来表现你尝到的味道给你的感觉是怎么样的,让我们其他同学来猜一猜,你尝到的是什么。
B、说一说:
刚才呀,我们两个同学尝到的是甜甜的蜂蜜和苦苦的咖啡,那小朋友们,在生活中你还尝到过其他什么味道 来说说看(学生举手回答)
切入主题:刚才呀同学们说了好多好多味道,今天我们就来认识认识最常见的几种味道:酸甜苦辣咸。(板书:酸甜苦辣咸)
小朋友们,我们一起来数一数有几种味道呀 五种。
很好,这五种味道呀 就是我们生活中最常尝到的味道(板书课题:五味)
(生活中哪些食物分别是什么味道)那现在老师又要考考大家了,这些味道分别对应哪些食物呢
小组内将图片放到相应味道“瓶子”内,进行分类。
分类题: 酸:醋、柠檬、
甜:糖、冰激凌、
苦:药、咖啡、
辣:辣椒、火锅、
咸:盐、咸鱼、
C、猜一猜:(颜色区分味道)
屏幕显示颜色来,学生区分味道
提问:1、老师这里有一块糖和一颗药,他们长的很像,可是味道却一点都不一样。现在要给他们装到两个瓶子里面去,用颜色来区分它的味道,大家想一想应该分别用什么颜色呢
2、老师这里有两个苹果,一个是红色,一个绿色,你觉得哪一个更甜一点
D、看一看:(不同味道食品)
说说味道与相关颜色的联系(板书:颜色)
思考:如果要把这些味道感觉画出来,除了要注意颜色外,可以用我们所学过的哪种表现方式 (板书:点线面)
F、示范:
教师示范一种味道的画法,注意提醒学生大块面的绘画要大胆。
G、看一看:(其他小朋友的作品)
老师这里有一些其他小朋友用点线面画出来的味道,我们一起来看看、猜猜,他们画的是什么味道呢
H、画一画:(音乐)(学生进行第一次作业)
【第二部分:瓶】
A、教师示范瓶子剪法(瓶子外形:高矮胖瘦)
1、直线剪法
2、曲线剪法
B、看一看:剪好的不同瓶子样子
C、学生尝试制作(注意剪刀使用安全)(音乐)(学生进行第二次作业)
活动3【活动】展示评论
三、展示评价:
1、教师将个别同学优秀作品拿上讲台展示,与学生一起讲解评价。
2、全体同学举起自己的作品向大家互相展示。
活动4【活动】拓展评论
四、拓展:
想一想:(除了颜色之外还有什么可以表示出味道)
表情、形状符号、食物
看一看不同的表现形式作品
其实五味不仅仅是存在于我们的舌尖,生活也是充满了五味(人生五味)