部编版语文 中考二轮复习现代文阅读冲刺训练 课件 (共68张PPT)

(共68张PPT)
现代文阅读冲刺训练
（一）（37分）
训练重点（主题/人物） 得分
实用类文本阅读 文学类文本阅读
说明文 议论文
当人工智能客服读懂了人的情绪 阅读是有重量的精神运动 碎暖
当人工智能客服读懂了人的情绪(10分)
张天勘
①近日，京东集团展示了“具有丰富的情绪感知能力”的智能客服等多项最新AI技术成果。据悉，该人工智能客服是业界首个大规模商用的情感智能AI客服。它不但能够识别人的情绪，更能以人的情感来回答问题，它会安慰焦急的消费者说：“我理解您的心情，请放心，我们会第一时间为您处理……”
②尽管谷歌的Alpha Go（阿尔法狗）战胜李世石、柯洁，成为全球人工智能网红，但它只会下围棋，不会与人交流，更没有情感。要是有一位客服或订票员在实时交流中与你交谈甚欢，并洞察了你的内心，当你事后得知它不是人而是机器时，你是高兴呢，还是惊出了一身冷汗？这意味着AI不仅具有了人的思维，而且拥有了人的情感。
③对此问题可能见仁见智。但霍金的看法可能最具有代表性，他认为“人工智能崛起，要么是人类最好的事情，要么就是最糟糕的事情”。如果以人类最好的事情来衡量，就没有理由对AI能充分理解你的内心和情绪并与你进行流畅的交流而感到后怕或焦虑。不管是人工客服还是智能客服，只要能迅速解决问题，让你(客户)满意和高兴，就是好的客服。
④据报道，京东智能客服主要是通过语义解析、意图理解、情绪识别来让AI理解人类，同时通过内容生成、文本摘要、情感对话等技术让AI被人类理解。其次通过计算机视觉(视频)拓宽人工智能服务于人的疆域。比如通过人脸识别，AI可以判断消费者的性别、年龄、情绪、时尚风格，可以对个体进行有针对性的“人设”：让服装设计师量身定做每个人的服装，自行设计或帮助设计师设计出符合人物性格特征的家具、室内装修等，甚至还可以通过人们吃饭、喝酒后的脸部颜色、行为举止、言语和嗓音等来为每个人设计饮食方案。
⑤人工智能读懂人的情绪、了解人的内心还有更高级的方式，不是靠语音和察言观色来与人互动，而是直接连接人的大脑，并采用AI来分析、理解人的思维，读懂人的内心。比如，在大脑的特定皮质区植入微小的芯片(电极)，或在头部佩戴一个包含多个电极的脑电图扫描仪帽子，收集大脑的生物电流(电信号)，并通过AI破译这种信息，转换成计算机指令，以此可以服务于残疾人，指挥他们身上的机械手或机械腿行动。
⑥当然，AI也有可能像霍金所说的那样，成为最糟糕的事情，甚至导致人类灭亡。说“导致人类灭亡”是有点过于担心了，但人工智能的发展是否会导致人类现存社会秩序和伦理的混乱，是值得担忧的。例如，AI情感机器人介入人类的婚恋，是否会改变人类演化的方向？会不会冲击人类社会现存的伦理和法律？乐观的意见认为，人类社会有能力把各种AI的发展控制在社会认可的法律、伦理框架之内。
⑦不过，跨越奇点的超人工智能(在几乎所有领域都比人类大脑更聪明，包括科学创新、社交技能等)也有可能出现，这才是最糟糕的事情。即便这样，在出现之前，人类的智慧也足以超前管控。所以，AI能读懂人心，并不值得恐惧，它们有情感有温度，反而能为人类高效、便捷和快速地服务。
(选自新华网，有删改)
1.人工智能读懂人的情绪有哪三种方式？(3分)
①____________________________________________
____________________________________________
②____________________________________________
____________________________________________
③____________________________________________
____________________________________________
通过语义解析、意图理解、情绪识别来让AI理解
人类。
通过计算机视觉（视频）拓宽人工智能服务于人
的疆域。
通过直接连接人的大脑，并采用AI来分析、理解
人的思维，读懂人的内心。
2.下列说法与原文不相符的一项是（　 　）(3分)
A. “具有丰富的情绪感知能力”的智能客服不但能够识别人的情绪，更能以人的情感来回答问题。
B. 具有了人的思维、情感的AI的出现可能是人类最好的事情，也可能是人类最糟糕的事情。
C. 人工智能的发展可能会导致人类现存社会秩序和伦理的混乱，但人类社会应该有能力把各种AI的发展控制在社会认可的法律、伦理框架之内。
D. 因为跨越奇点的超人工智能有情感、有温度，能为人类高效、便捷和快速地服务，所以它们并不值得恐惧。
D
2.【解析】D.根据第⑦段的内容可知，D项犯了强加因果的错误。
3.霍金认为“人工智能崛起，要么是人类最好的事情，要么就是最糟糕的事情”，选文是怎样从这两个方面进行说明的？(4分)
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
①最好的事情：人工智能能读懂人的情绪，了解人的内心，能迅速解决问题，为人类高效、便捷和快速地服务；②最糟糕的事情：人工智能的发展可能会导致人类现存社会秩序和伦理的混乱，例如可能改变人类演化的方向或冲击人类社会现存的伦理和法律。
阅读是有重量的精神运动（10分）
铁 凝
①如今，网络阅读已成为人们生活的重要组成部分。人类的阅读行为也随之发生了革命性的变化：眼睛在网上快速、便捷地“暴走”，逐渐替代以往细嚼慢咽似的传统阅读。但我觉得，人在获得大面积爆炸性信息的同时，也会有某种难言的失重感，之所以这样说，是因为就我个人的经验而言，阅读其实是一种有重量的精神运动。
②20世纪70年代初，我还是一个少年时，偷偷读到一本书，是法国作家罗曼·罗兰的《约翰·克利斯朵夫》。我记得扉页的题记是这样两句话：“真正的光明绝不是永没有黑暗的时间，只是永不被黑暗所淹没罢了；真正的英雄绝不是永没有卑下的情操，只是永不被卑下的情操所屈服罢了。”这两句话使我深受感动，让我生出想要为这个世界做点什么的冲动。我初次领略到阅读的重量，它给了我身心的沉稳和力量。
③我的一位亲人，在同样的时代背景下，在从城市下放到乡村劳动之余，倚靠在田野的草垛上通读了《资本论》和《列宁全集》。我问他当时为什么读这些书，他只说是因为喜欢。
④今天想来，类似的阅读实在是一种无功利心的自发性之举，因其自发性，所以也没有预设的阅读期待，那不期而至的阅读收获便格外宝贵和难忘。难忘的还有一种沉入心底的重量，这重量打击你，让你既甜蜜又酣畅。
⑤阅读的重量有时在于它的“重”，有时却在于它的“轻”。这“轻”，不是轻浮，而是一种无用之用，是阅读心境的解放。
⑥今天，我们的阅读与过去相比已经有了诸多变化。市场上卖得好的书往往是更靠近生活的实用的书：养生、美容、商战、股票、英语……书海已经“茫茫”。各取所需的阅读看上去已不再承载精神的重负，而是直奔主题，要的是立竿见影。
⑦阅读的功用是显而易见的。但是，我更想强调的是，“无用”的阅读，更多的是缓慢、绵密、恒久的渗透。这样的阅读不是生存甚至生计所必需的，但它让我们看到了生活的美好、温暖以及自身的价值。它的“无用”本身便是更大的作用。这何尝不是一种更高的阅读境界呢？这种自然存在的阅读状态，或许更能体现人生的精神价值吧。
（选自《人民日报》，有删改）
4.作者认为，“有重量的”阅读，是指_______________
似的传统阅读，和________________________的自发性阅读，以及________________________________的渗透式阅读。（3分）
细嚼慢咽
无功利性、无预期
缓慢、绵密、恒久
5.下列材料中，能够用于论证本文观点的一项是（　 　）（3分）
A．读书时也应该像牛进食一样，不但需要慢慢咀嚼，而且需要反刍，把吃进去的草料再加以精磨详研，如此反复，当然效果极佳。
B．读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑与修辞学使人善辩：凡有所学，皆成性格。
C．吕蒙不喜欢读书，经过孙权再三劝读，他才答应。不久，鲁肃与吕蒙共商国是，发现他谈吐不凡，感慨他变化很大。吕蒙说：“士别三日，即更刮目相待。”
D．意大利著名画家达·芬奇从小就爱好绘画，在老师的指导下，他苦练素描基本功，经过长期的艰苦磨炼和实践，终成一代艺术大师。
A
5.【解析】A．正确，此项证明读书要“慢慢咀嚼”，即有重量的阅读。B．此项证明的是“凡有所学，皆成性格”，强调的是“学”。C．此项证明的是读书对人成长的重要作用。D．此项证明的是艰苦磨炼对成功的作用。
6.结合选文内容和平时的阅读体验，谈谈你对“有重量”的阅读的理解。（4分）
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
示例:“有重量”的阅读是采用细嚼慢咽的阅读方式，选择有精神内涵的阅读内容，在无功利心的阅读境界中阅读，这种阅读可以让我们看到生活的美好、温暖以及自身的价值。例如，我阅读《钢铁是怎样炼成的》一书，在反复的阅读中，主人公保尔面对各种困难都能以钢铁般的意志力克服的精神品质感染了我，也激励我在学习和生活中学会坚强、勇敢。这就是“有重量”的阅读。
碎暖(17分)
包利民
①一个午后，阳光透窗而入，照在一地的书上。我一边整理杂乱的书籍，一边随着每一本书的入目而在心里回忆着往事。忽然，一张纸条从一本书里落下，那是一本10多年前的初中语文教材，我正奇怪它是怎么进入我的藏书行列中的。
②那张纸条已经泛黄，是从大笔记本上撕下的一条，蓝色的字迹已经极淡：“老师，我很喜欢听你讲课！”这温暖的字句，一下子撞开了岁月深处的一扇门。那个时候，我刚刚到一个小镇当初中语文老师。我第一次授课时无比紧张，语无伦次，下课的时候，我简直羞愧难当，有一种巨大的挫败感。这个时候，一个女生走到我身边，递给我一张纸条。刹那间，我的世界仿佛春暖花开，我的心中涌动着感动和希望。
③上大学时，我是学生会宣传部的一员，有一次在布置一个会场时，我往黑板上写美术体大字。下面有一些学生在自习，会议快开始前，他们纷纷离开，忽然，一个女同学走到我身边，把一张纸条塞到我手里。我一看，上面写着：“‘誓言’的‘誓’字错了！快改过来！”我一惊，仔细看黑板上的字，一时又惭愧又感动。
④我刚读初中的时候，班主任是一个很年轻的男老师，开始的时候，我们并不了解他，也不怎么怕他。况且他教我们地理，在他的课上，我们常会有一些小动作。有一次下午上地理课，他在前面板书的时候，我便写了张纸条给前面隔了几排的一个好友：“放学去河边的草地上踢球，多叫几个人！”趁老师转身的时候，我抛了过去，好友接过后，便回抛了一个给我：“你再问问别人，看有多少人去！”于是我又炮制了多张纸条，团成团四处抛飞。
⑤谁知很不巧，向最前排抛去的那个纸团由于用力过猛，竟落在了老师的讲台上。而恰好老师转过身来，他好奇地打开纸条看了看，却没说什么，继续讲课。过了一会儿，他让我们自行把课文默读一遍，记住一些数据。我正低头读着，忽然发现老师走到我身边，悄悄地把一张纸条放在我桌上，上面写着：“我也去踢球，放学后记得叫上我！”那一瞬间，我心里有一种说不出的感受。而自那以后，老师便融入我们之中，他让我们明白，一个老师也完全可以不用绷着脸就能让学生从心里听从敬服。
⑥我坐在一堆书中间，沐浴着暖暖的阳光，任思绪飘飞于一张又一张纸条的往事之中。曾经在一个幼儿园的墙上，看到许多纸条粘贴在上面，都是父母写给自己孩子的只言片语。比如说：“宝贝，妈妈不求你以后能大富大贵出人头地，只要你一生平安就好！”每一字每一句都浸润着父母浓浓的爱，这家幼儿园把这些纸条都精心地收藏着，说等孩子们长大以后，让他们回来看。我想，当长大的孩子们重回幼儿园，找到父母当年写给自己的纸条，心里该是怎样的温暖和感动。
⑦我的一个朋友被亲生父母抛弃，她却从不悲伤黯然，也从没有怨恨过抛弃自己的父母，她说她也有亲情，她同样在母亲的爱中成长。有一天在她家里，她小心地拿出一张纸条，上面已经塑了封，急促的字迹，仿佛临时匆匆写就。开始是一串年月日时，估计是她的生日，然后有几句话：“妈妈会心痛一生，会爱你一生，你永远是妈妈最珍贵的宝贝……”
⑧记得一个高中同学跟我讲过，有一次他和家人怄气，便选择了离家出走，让他伤心的是，父母并没有阻拦他。及至在另一个城市走投无路，他偶然在衣服最里面的一个口袋里，发现一些钱和一张纸条，是母亲的笔迹：“走够了就回家吧！”短短的几个字，瞬间消融了他心里的坚冰，流淌着暖暖的感动。
⑨我常常流连于那些让人难忘的只言片语，那样的时刻，仿佛时光都走得那么轻缓。那些点点滴滴的暖，汇聚成爱的海洋，无时无刻不在包围着我们，生命，才会于变迁中而不苍凉；生活，才会于坎坷中依然那么多情而美好。
（选自《时文选粹》，有删改）
7. 阅读选文第②～⑧段，依据示例,按顺序填入恰当的内容。（4分）
（1）______________→（2）______________→温暖地融入→（3）_____________→（4）_______________→温暖地召唤
温暖地鼓励
温暖地提醒
温暖地期望
温暖地表白
8. 按要求赏析下列句子。（4分）
（1）这温暖的字句，一下子撞开了岁月深处的一扇门。（赏析加点词语的表达效果）
_________________________________________________
_________________________________________________
“撞开”指用力碰开，突出力量之大，生动形象地写出了纸条上的字句带给“我”的震撼。
（2）忽然，一个女同学走到我身边，把一张纸条塞到我手里。（从描写手法的角度赏析）
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
运用动作描写、神态描写，生动形象地写出了女同学想保护“我”的自尊心，不想让“我”尴尬的心理，体现了女同学的善解人意和热心。
9. 结合选文第⑤段，概括老师让“我”敬服的优点，并用自己的话写出依据。（4分）
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
①宽容：容忍“我”上课扔纸条、破坏课堂纪律的行为；②有教育智慧：没有当面批评“我”，保护了“我”的自尊，选择恰当的时机和方式融入同学之中。
10.结合选文，试从内容、结构、主题三个方面分析题目“碎暖”的妙处。（5分）
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
①内容上：选取的都是生活中零碎的小事，与题目“碎暖”中的“碎”相照应；②结构上：“暖”是线索，贯穿全文；③主题上：揭示了“暖”在生命中的重要意义。
（二）（37分）
训练重点（主题/人物） 得分
实用类文本阅读 文学类文本阅读
说明文 议论文
乡村儿童阅读 有趣的人不苟且 最后的牵手
乡村儿童阅读（10分）
材料一：家里不买书，附近不卖书，学校发的都是教科书。在乡村，私有阅读空间的建设几无可能，拓建公共阅读空间成了乡村儿童阅读推广的核心举措。
(选自《南方周末》《孩子，你为什么不读书？》)
材料二：2018年《乡村儿童阅读报告》显示，中西部贫困地区儿童的课外阅读资源整体匮乏，高达74%的受访乡村儿童一年阅读的课外读物不足10本。
乡村学校的书一般有两个来源。一是学校招标，低价中标，这导致高品质、不降价的好书很难被学校选择；二是源于捐赠，捐赠者不加挑选，多多益善。
“当乡村孩子有了和城市孩子同样多的阅读资源和阅读条件，以及得到阅读的帮助时，他们和城里的孩子其实就站在同一个起点上。这就是我们为什么如此重视推进乡村阅读工作的原因。”国家全民阅读形象代言人朱永新如是说。
（选自《南方周末》《中国儿童阅读现状》)
材料三：今年，该项目落地贵州织金县水城区10所村级小学，计划为每所小学设立一个励志书屋。之后，励志助学中心将组织专家开展长期、系统的阅读交流活动，用高品质阅读陪伴乡村孩子特别是留守儿童健康成长，助力乡村振兴。
（选自贵阳网《关爱留守儿童，助力乡村振兴——公益项目“贵州乡村阅读计划”启动》)
材料四：从2013年开始，总店设在江苏南京的先锋书店，把分店开进了乡村，在实体书店大盘震荡的背景下，不仅成功自救，还为不断空心化的乡村带去了人气和生机。
陈家铺平民书局位于浙江松阳陈家铺古村，由一座乡村会堂建筑改造而成。平民书局第一批选书包含中外文学、名家诗歌、旅行休闲及摄影建筑等类别的图书，共计2万多册；同时还搜集了有关松阳历史变迁、民俗文化及文艺创作的图书，配置了关于乡村建设、非物质文化遗产、工艺保护方面的图书，设置了松阳文化专区。
“书店可以给村民一个阅读场所和公共空间，让他们在潜移默化中得到提升，尤其是孩子，有这样的阅读空间是一件有意义的事情。更重要的是，通过外来眼光的审视，村民对自身文化有了新的认识，文化自信油然而生。”先锋乡村书店计划执行人张瑞峰说。
（选自《中国文化报》《先锋书店：把梦想照进现实》)
材料五：“没想到一家小书店真的能够改变一个村子的命运，能够对乡村传统村落的复兴有那么大的推动力。”建筑师张雷说。
建筑师黄居正认为，先锋书店来到农村，作为一个新的公共空间，或许可以代替原来的祠堂，规训乡民，重塑乡村。“我们常说，空间可以组织人的行为方式，但我认为，空间所形成的氛围也可以塑造人，这就回到乡村建设中最重要的一点——育人。”
（选自澎湃新闻网《先锋书店24年：书店入驻乡村，连接历史与现代的社区共同体》)
1.先锋书店一定程度上改善了乡村儿童的阅读现状。根据材料完成表格。（3分）
乡村儿童阅读问题 先锋书店解决方法
缺少阅读空间 ①_______________________________________________________
②________________________________________________________ ③________________________________________________________
在乡村建造书店，设计阅读空间
图书数量不足、质量不高（或：阅读资源匮乏）
选书丰富、优质，设置当地文化专区
2.下列表述与材料相符的一项是(　 )（3分）
A.由朱永新的话可知，先锋乡村书店帮助乡村孩子站到了和城市孩子相同的起点上。
B.促进乡村文创和民宿产业的发展是实施先锋乡村书店计划的初衷。
C.黄居正认为乡村建设中最重要的育人目标是通过打造新的公共空间达成的。
D.先锋乡村书店的一系列举措，遵循乡村自身发展规律，符合农村实际，能助力乡村振兴。
D
2.【解析】A.断章取义，没有“站在相同的起点上”。B.文中没有提及。C.原文是说“或许”。故选D。
3.先锋书店想入驻宁安村，遭到了村委会的拒绝。村委会认为一个书店改变不了什么，也没有合适的空地。假如你是宁安村村民，请你结合村子的具体情况，运用文本所给信息，劝说村委会领导同意先锋书店入驻。（4分）
宁安村地处丘陵地带，三面环山，明清古道穿村而过，村内有鲍氏家庙古建筑及较多的古树名木。主导产业为水稻及果林种植。全村总人口186人，常住人口96人，青年劳动力外流，留守儿童较多。村里公共服务设施陈旧，大会堂长久闲置。
各位领导： ______________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
你们好！听说先锋书店想入驻我们村，这是
个好机会！先锋书店一般由闲置场所改建而成，不会破坏村庄原有风格，我们的大会堂刚好空着，不用另辟空地。书店可以给我村留守儿童提供丰富的图书和良好的阅读场所，使孩子们获得文化的熏陶，也可以给村民提供一个有文化氛围的公共空间。我村风景优美，旅游资源丰富，书店入驻可能会促进我村旅游业的发展,用文化特色吸引游客，能给村子带来可持续的发展。所以，恳请领导们同意先锋书店入驻我村。
有趣的人不苟且（10分）
孟祥夫
①生活中，要是听说某某是个有趣的人，让人不免心驰神往，想要结识一番。有趣,与枯燥、乏味相对，是一个人身上闪闪发光的品质，是平淡生活里的“调味剂”。说一个人有趣，是很高的评价。正所谓，好看的皮囊千篇一律，有趣的灵魂万里挑一。
②那么，何为有趣 明人袁宏道说:“世人所难得者唯趣。 趣如山上之色、水中之味、花中之光、女中之态，虽善说者不能下一语，唯会心者知之。”对“什么是趣”，古今中外,尚无定论，只能见仁见智。在文人墨客笔下，人有人趣，物有物趣，自然景物有天趣。趣者，存乎一心，大凡让人心生快意、心旷神怡的,都莫不有趣。
③有趣的人，对生活抱有大爱。有时，即便身处逆境,他们也能过得兴致盎然；即便眼前满是苟且，他们也总能找到诗和远方。苏轼就是个十足有趣的人。被贬官后，他没有愁肠百结，而是发现了生活的真和趣。在黄州，他把“价钱如泥土”“贵者不肯吃，贫者不解煮”的猪肉，做成了色、香、味俱全的“东坡肉”，并撰文《猪肉颂》，讲述烧制心得。除了“东坡肉”，还有“东坡肘子”“东坡鱼”“东坡饼”，这些吃食轰动一时，流传甚广。苏轼生活拮据，于是辟地耕种,以此为乐，写出《东坡八首》《雨后行菜圃》等诗，怡然自得之情，跃然纸上。
④有趣的人，有着强烈的好奇心。因为万般好奇，凡事都想探个究竟、弄个明白，自然就能找到常人一般难以发现的趣和乐。清人沈复在《浮生六记》中写道:“余忆童稚时， 能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。”他笔下的文字也是妙趣横生，比如，“一日,见二虫斗草间,观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来,盖一癞蛤蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神,不觉讶然一惊。神定,捉蛤蟆,鞭数十，驱之别院。”如此趣味盎然的文字,若非有趣之人，肯定抓耳挠腮、冥思苦想也写不出来。
⑤有趣的人，深藏大智慧。要从平淡的日子中咂摸出趣味，离不开对生活的敏锐洞察，对人情世故的深刻洞悉，对知识阅历的深厚积淀。鲁迅先生是百年来中国第一好玩的人。在那个风雨如晦的年代，鲁迅嬉笑怒骂，皆成文章,针砭时弊，入木三分。而鲁迅本人，却幽默、有趣得很。一次，友人给鲁迅捎来一些柿霜糖，“吃起来又凉又细腻”。因为这种糖有药用效果，他本想留着以后吃，谁料，“夜间，又将藏着的柿霜糖吃了一大半，因为我忽而又以为嘴角上生疮的时候究竟不很多，还不如现在趁新鲜吃一点。不料一吃，又吃了一大半”。读到此处，让人忍俊不禁，掩卷而笑。
⑥有趣的人，不仅自己收获快乐，而且是别人的“开心果”。而人一旦无趣，就不免面目可憎，让人避之不及。现在，成长于互联网时代的年轻人，平日以“斗图”为乐，从各类小游戏、小程序中寻求快意，一旦合上电脑、锁住手机，往往双眼发胀，大脑茫然,趣味尽失。这样的趣，终非真趣。不妨学学前人，多发现、挖掘生活的趣味，多吸收、汲取方方面面的知识，让自己有趣，让生活有味。
⑦梁启超说:“我是个主张趣味主义的人。我以为凡人必须常常生活于趣味之中，生活才有价值;若哭丧着脸挨过几十年，那么，生活便成沙漠,要他何用。”所以，不如行动起来，从明天起，做一个有趣的人。
（选自《人民日报》，有删改)
4.作者认为“做一个有趣的人”需要做到以下几点：（1）__________________；（2）_______________________；（3）______________________；不仅自己收获快乐，也是别人的“开心果”。(3分)
对生活抱有大爱
有着强烈的好奇心
　深藏大智慧　
5.下列对文章的分析理解，不正确的一项是（　　）(3分)
A. 本文的中心论点是要做一个有趣的人。
B. “有趣的灵魂万里挑一”，“有趣”是对一个人很高的评价。
C. 成长于互联网时代的年轻人，平日以“斗图”为乐，从各类小游戏、小程序中寻求快意，这样的趣也是真趣。
D. 第⑥段的“开心果”运用了比喻的修辞手法，生动形象地阐述了“有趣的人”不仅自己生活快乐，而且能够给别人带来快乐的观点。语言轻松活泼，具有趣味性。
C
5.【解析】C.根据第⑥段“成长于互联网时代的年轻人，平日以……这样的趣，终非真趣”可知，C项说法错误。
6.选文第③段主要运用了什么论证方法？有什么作用？ (4分)
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
举例论证。用苏轼身处逆境，依然对生活充满激情，用心做美食，用心写诗的事例，论证了本段“有趣的人，对生活抱有大爱”的观点。既具有故事性，又有事实胜于雄辩的说服力。
最后的牵手(17分)
雷抒雁
①这一次，是他的手握在她的手里。
②这是一双被岁月的牙齿啃得干瘦的手：灰黄的皮肤，像是陈年的黄纸，上边满是渍一般的斑点；不安分的筋，暴露着，略略使皮与指骨间，有了一点点空隙。那些曾经使这手显得健壮和有力的肌肉消失了。这是疾病长年的折磨所雕琢出来的作品。
③可是，母亲仍然紧紧地握着这手。很久都是相对无言。突然，她感到那手在自己手心动了一下，便放松了它。那手立即像渴望自由的鸟，轻轻地转动一下，反握住她的手。
④“要喝水吗？”她贴近他的脸低声地问。
⑤父亲不回答，只是无力地拉着母亲的手。母亲知道，他实在是没有力量了，从那手上她已感到，生命准备从这个肉体上撤离了。不过依着对50多年来共同生活的理解，她随着那手的意愿，追寻着那手细微的指向，轻轻地向他身边移动着。到了胸前，她感觉到父亲的手指还在动。又移到颈边，那手指似乎还在命令：前进！不要停下来。
⑥母亲明白了，全力握紧那干枯的手，连同自己的手，一齐放在他的唇上。那干枯的手指不动了，只有嘴唇在轻轻蠕动。有一滴浑浊的泪从他灰黄的脸颊上滚落下来。
⑦许多记忆一下子涌上她的心头。从这两双手第一次牵在一起的时候，父亲就是这样把母亲纤细的手握在自己手里。那时，父亲的手健壮、红润而有力量。母亲想挣脱他的手，但像关在笼子里的鸟，冲不破那手指的门，直到她心甘情愿地让自己的手停留在他的手里。
⑧这两双手相牵着，走过一年又一年，直到他们的子女一个个长大，飞离他们身边。贫困的时候，他们坐在床边，父亲拉过母亲的手放在自己的手里；苦难的时候，他拉起她的手放在自己的手里。手指好像是一些有灵性、会说话的独立生命，只要握在一起，就如同魔术师神奇地吹了一口气，什么就都有了。信心、勇气、财富，一切都有了。
⑨难道就是这两双手一相牵，就能相守一生？或许这只是他们自己独特的方式。
⑩可是，他们彼此听得懂这手的语言：关切、思念、幽怨、歉意、鼓励、安慰……现在，生命就要首先从他的一双手中滑落。曾经有过的共同的幸福记忆，都将从这一双手首先远去了。母亲的手在父亲的唇上只停留了短暂一瞬，便感到那只干枯的手不再动了，失去了温度。屋子里突然一片静寂，原来那咕咕作响的氧气过滤瓶不再作声了。时间到了！
母亲没有落泪，站起身来。望着那一张曾经无比熟悉、突然变得陌生的脸，她慢慢抓起父亲的手，轻轻地贴在自己的唇边。她觉得沿着手臂的桥，那个人的生命跑了过来，融汇在自己身上。
她相信自己不会孤单，明天，依然会是两个生命、两个灵魂面对这同一世界。
（选自《读者》，有删改）
7．文章线索有串联全文、贯通文脉的作用。选文有两条线索，说说明线、暗线分别是什么。（4分）
（1）明线：______________________________________
（2）暗线：______________________________________
_________________________________________________
（父母）牵手。
父母相伴一生的深情。
（或：父母之间的深厚感情）
8．赏析下列句子的表达效果（4分）
（1）灰黄的皮肤，像是陈年的黄纸，上边满是渍一般的斑点；不安分的筋，暴露着，略略使皮与指骨间，有了一点点空隙。（从描写手法的角度赏析）
_________________________________________________
_________________________________________________
运用外貌描写，生动地写出了父亲的手的干瘦和苍老，体现出父亲饱经风霜，且病得很重。
（2）那手立即像渴望自由的鸟，轻轻地转动一下，反握住她的手。（从修辞手法的角度赏析）
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
运用了比喻的修辞手法，表现出弥留之际的父亲对母亲深深的依恋和不舍。（或：表现出父亲对母亲的深厚感情）
9．结合语境分析文中画线句子分别表现了人物怎样的心理。（4分）
(1)父亲不回答，只是无力地拉着母亲的手。
_________________________________________________
(2)母亲没有落泪，站起身来。
_________________________________________________
表现了父亲临终前对母亲的不舍。
表现了母亲面对父亲离世的平静和坦然。
10．根据选文内容，理解下面句子的含义。（5分）
她觉得沿着手臂的桥，那个人的生命跑了过来，融汇在自己身上。
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
父母心手相牵，父亲的生命已经融入母亲的生命中，父亲虽然去世了，但在母亲心中，父亲并没有离开，会永远陪伴着她。
谢 谢