人教版物理八年级下册 第十章 浮力第3节 物体的浮沉条件及应用第2课时 浮力的应用课件(共21张PPT)

(共21张PPT)
第3节 物体的浮沉条件及应用
第2课时 浮力的应用
阅读课本P58~60的内容，了解本节主要内容。
排水量
等于
重力
小于
今天我们来探究这些工具或设备的工作原理，它们都是浮力的运用。
●分析讨论
1.钢铁的密度大于水，为什么用钢铁制造的轮船还能漂浮在水面上呢？让各小组同学学习讨论，并对照课本图10·3-5所示进行造船比赛，从而理解轮船的工作原理。
2.了解轮船的大小规格。
●点拨
轮船的原理是采用了一种“空心”的办法。
1.轮船由于船体做成空心的，使它排开的水的体积增大，所受的浮力增大，从而能漂浮在水面上；
2.轮船的大小用排水量表示，即轮船满载时排开水的质量。
变大
不变
不变
3200
2600
●分析讨论
小组合作对照课本图10·3-6，分析讨论潜水艇的构造以及上浮、下潜的原理。
●点拨 潜水艇浸没在水中后，体积一定，因而排开水的体积一定。靠充水和排水可以改变其受到的重力。
潜水艇是靠改变自身的重力来实现上浮和下潜的。
4.关于潜水艇的上浮和下沉，下列说法正确的是（ ）
A．潜水艇是通过改变自身重力达到上浮和下沉的
B．潜水艇是通过改变浮力达到上浮和下沉的
C．潜水艇下沉越深，所受浮力越大
D．潜水艇浮出水面的过程中，所受浮力不变
不变
上浮
A
●分析讨论
各小组对照课本图10·3-7和图10·3-8学习讨论气球和飞艇升空和降落的原理。
●点拨 能升空的气球内气体的密度与空气的密度哪个大，哪个小？
1.气球和飞艇内充的是密度小于空气密度的气体（氢气、氦气或热空气）；
2.气球和飞艇是利用空气的浮力升空的。
●自主学习 对照课本图10·3-9，自学了解密度计的工作原理。
小于
小
6000
1.29×104
［例1］：中国改装的“辽宁”号航空母舰出海试航，如图所示，当航母在平静的水面航行时，它所受的浮力______（填“大于”“等于”或“小于”）它的总重力。当航空母上舰载飞机起飞后，它排开水的体积______ （填“增大”“减小”或“不变” ）
轮船
［点拨］：知道航母在平静的水面上航行(漂浮)，利用漂浮条件确定浮力与总重力的关系；舰载飞机在起飞前是停在航母上的，应将其与航母看成一个整体，再根据漂浮的条件，可判断舰载飞机起飞前后浮力的变化情况。
［解析］：（1）因为航母漂浮，所以它受到的浮力等于总重力；（2）舰载飞机从航母上起飞后，航母的总重力减小，根据漂浮时浮力等于自身重力，所以浮力将减小，由阿基米德原理可知排开水的体积会减小。
［答案］：等于；减小
［例2］：某同学制作了如图所示的潜艇模型，下列说法错误的是（ ）
A.潜艇模型是通过改变潜艇的重力实现沉浮的
B.向内推注射器活塞，水会被压入试管中，可实现潜艇下沉
潜水艇
C.向外拉注射器活塞，试管内水量适当时，可实现潜艇悬浮
D.潜艇模型的试管上绕些铁丝，可保持试管稳定
［点拨］：潜艇就是利用排水和注水改变自重，从而实现上浮或下潜的。
［解析］：A.当潜艇模型浸没在水中时，排开水的体积不变，所受浮力不变，因此模型的上浮和下沉是通过改变潜艇的重力来实现的，故A正确，但不符合题意；B.现在潜艇模型处于悬浮，向内推注射器活塞，水会被压出试管，此时模型的自重减小，模型
上浮，故B错，符合题意；C.向外拉注射器活塞，试管内水增加，试管内水量适当时，潜艇可能悬浮，故C正确，但不符合题意；D.试管左轻、右重，为了保持试管稳定，可在潜艇模型的试管上绕些铁丝，故D正确，但不符合题意；故选B。
［答案］：B
=
＜
C
D
本节课学习了轮船的制造原理；
潜水艇上浮和下潜的原理，
以及气球和飞艇升空的原理，
了解了密度计测量液体密度的原理。