人教版二年级下学期数学2.2用2-6的乘法口诀课件(共20张PPT)

(共20张PPT)
用2-6的乘法口诀
学习目标
1.在看图列式解决问题的过程中，体会乘法和除法之间的关系，能用一句乘法口诀解决两个相关除法算式的商。
2.通过对比两个除法算式的异同，掌握求商的方法。
3.通过求除法算式的商，提高运算能力。
2×（ ）=4 3×（ ）=6 4×（ ）=8
（ ）×3=12 （ ）×4 =20 5×（ ）=15
4
2
2
5
3
2
说说你用的哪句口诀。
学习新知
探究算法
12个桃，每只小猴分3个，可以分给几只小猴？
为什么列除法算式？
12÷3＝
把15只蚕宝宝平均放到3个纸盒里，每个纸盒放几只
1
怎样解答？
15÷3=
三（ ）十五
五
答：每个纸盒放5只
5（只）
新知讲解
怎样快速的求出得数——商呢？
小试身手小试身手
12÷3＝
？
：12－3＝9
：9－3＝6
： 6－3＝3
：3－3＝0
24÷4＝
24÷6＝
想：四（六）二十四
商是6。
想：（四）六二十四
商是4。
可以装6屉。
每屉装4个。
你是怎么算的？
根据乘法口诀求商。
6÷3=
2
1.
怎样想？
4×6=
24
问题一：每屉4个包子，有6屉。一共有多少个包子？
2
说一说你的求商方法。
（四）比较选择
12÷3＝
12－3＝9 9－3＝6
6－3＝3 3－3＝0
3＋3＋3＋3＝12
3×4＝12
想：3和几相乘得12？
三（四）十二
同学们太棒了，能想出这
么多种求商的方法，你最
喜欢哪种？说一说理由。
12个桃，每只小猴分3个，可以分给几只小猴？
减法
加法
乘法算式
乘法口诀
数学
答：可以分给4只小猴。
4（只）
练一练（三）
（1）、8个 ，一个大门贴2个，一共可以贴几个大门？
（2）、8个 ，用去2个，还剩几个？
8÷2=4（个）
答：一共可以贴4个大门。
8-2=6（个）
答：还剩6个
新知讲解
四六（二十四）
求6个4是多少。
怎样知道结果？
为什么用乘法？
每屉装4个包子，装6屉，一共有几个包子？
4×6=24
4. 算一算。
6÷6= 2÷1=
5÷5= 3÷1=
4÷4= 6÷1=
1
1
1
2
3
6
你能写出几道像上面这样的算式吗？
7÷7=1 8÷1=8
4×6=
24
24÷4=
6
24÷6=
4
观察这三个算式，你有什么发现？
除法算式中的被除数是乘法算式中的积。
除数和商是乘法算式中的乘数。
五、课堂总结
同学们，通过这节课的学习，你有什么收获？
巩固提升
4÷4=8（ ） 4×4=12（ ）
4 ÷2=2（ ） 0÷2=2（ ）
5 ÷5=25（ ） 5 ×5=25（ ）


×
×
×
×
判断，对的打“ ”错的打“×”
5.
8
4
16
20
÷4
36
30
24
÷6
12
2
1
4
5
2
6
5
4
商不变，被除数变大，商也变大；被除数变小，商也变小。
课堂小结
一般情况下，一句乘法口诀不仅可以求出两个乘法算式的积，还能求出两个除法算式的商。
用乘法口诀求商时，先想跟除数有关的乘法口诀，当口诀的得数与被除数相同时，另一个数就是商。
这节课你有什么收获？
感谢您的聆听