第一节 机械运动（第2课时）

(共24张PPT)
机械
运动
机械运动的分类
曲线运动
直线
运动
匀速
变速
运动快慢不变
方向不变
运动快慢改变
方向不变
第1节 机械运动
上课时间快到了，但你还没到学校，这是你会怎么办？为什么？
路程没有改变，但是所用的时间短了，运动得快了
怎样比较物体运动的快慢？
[活动]1.每个小组有两辆运动快慢不同的小车A和B。以小组为单位进行实验，采用两种不同的方法，比较两辆小车的快慢程度。
2、比较同一时间内通过路程的长短，通过的路程长，运动快
比较物体运动的快慢的方法：
1、比较同一路程所用时间的长短，时间短，运动快
即：相同时间比路程
即：相同路程比时间
获第一名是 同学，它所采用的方法是：_______
参赛者 A B C
成绩 13" 6 14" 14" 7
例1：ABC三位同学参加百米赛跑,成绩如下:
例2：DEF三位同学进行一分钟定时跑步，成绩如下：
参赛者 D E F
成绩（米） 380 385 367
获得第一名是 同学，采用的方法是
。
练一练
怎样比较物体运动的快慢？
[活动]2. 每个小组只给一辆小车，不同小组之间互不通气。如何比较各组小车的运动快慢。
甲、乙两辆汽车，甲车在10秒内通过的路程为320米，乙车在30秒内通过的路程为750米，哪一汽车驶得快？
提示：求单位时间（1秒）内通过的路程
速度
比较物体的运动的快慢
速度
定量表示物体__________物理量
运动快慢的
定义：
物体在单位时间内通过的路程
V=
t
s
速度公式：
科学意义：
速度＝
——
时间
路程
1、国际单位制中的单位: “ 米∕秒 ”
单位符号: “ m/s ” ,读作“ 米每秒 ”
速度的单位
v =
s
t
根据
2、常用单位: “ 千米∕时 ”
单位符号: “ km/h ” ,读作“ 千米每时 ”
1m/s=____km/h
3.6
10m/s=___km/h
54km/h=___m/s
单位换算：
36
15
人走路：1.3米/秒= 千米/小时
自行车：4.2米/秒 = 千米/小时
4.68
15.12
悬浮列车：432千米/小时= 米/秒
120
例１.汽车做匀速直线运动的速度是15m/s，它表示____________________________.
汽车每秒钟通过的路程是15m.
“1米/秒”的意义：
阅读课本P92图3-9一些物体的运动速度（近似值）
物体在1秒内通过路程为1米。
例1 、长途汽车旅行时，从7点20分到7点40分匀速地通过了10千米的路程，则长途汽车的速度是多少？
解：
V=
t
s
t＝ 7：40－7：20＝20分=1200秒
s＝10千米＝10000米
＝
8.3米/秒
＝
10000米
1200秒
———————
答：长途汽车的速度是8.3米/秒
速度计算的解题格式
解:1、公式
2、代入数据
3、计算结果（附单位）
4、答
速度计算的解题步骤
1. 一架飞机在2h内飞行了1400km，它的速度是多少米每秒？
巩固练习：
解：
V=
t
s
＝
———
1400Km
2h
＝
700km/h
答：飞机的速度是194.4米/秒。
＝
194.4米/秒
利用公式v=—计算出来的速度，能够描
述做匀速直线运动的物体的运动快慢。它
也能精确地描述变速直线运动的物体的运
动快慢吗？
s
t
我们平时看到的物体的运动大多数是变速
直线运动，它的速度在不断地改变。所以，
公式v=——计算出来的速度不能精确地描
述变速直线运动的物体的运动快慢。
s
t
如果只需要粗略地描述物体在某一段时间（或某一段路程）内的运动速度，可利用公式
v=—来计算物体在这一段时间（或这一段路程）内的运动速度，这样算出的速度叫平均速度。
s
t
直线运动
运动类型 匀速直线运动 变速直线运动
定义 速度不变的直线运动 速度改变的直线运动
特点 在任何相等的时间内通过的路程是相等的 在相等的时间内通过的路程不相等
快慢的表示方法
速度
平均速度
v=
t
s
v=
t
s
总路程除以总时间
可表示任意一段路程上的速度
探索与思考
100
200
0
15 25
路程/米
时间/秒
骑车者
跑步者
如图是一骑自行车的人与一个跑步的人运动时路程随时间变化的图线，根据图线能够获得的合理信息有：
信息一：
信息二：
信息三：
骑车的人在15秒内运动了200米
跑步的人在25秒内运动了200米
骑车者的速度比跑步者的速度大
他们是同时开始运动的
课堂小结
二、速度的概念：
在匀速直线运动中,物体在单位时间内通过的路程叫做速度。
三、速度的计算公式:
v=
s
t
四、速度的单位：国际单位: “ 米 ∕秒 ” 　　　　　　　　常用单位: “ 千米∕时 ”
一、比较物体的运动快慢常用的方法: