17 我变成了一棵树 课件（共31张ppt）

(共34张PPT)
奇妙的想象
第1课时
17 我变成了一棵树
自主学习生字新词。
☆“我”为什么要变成一棵树？
☆“我”变成树后发生了什么？
尝试解决阅读问题：
初读课文
希望 痒 痒的 形状 鳄鱼 狐狸 弯腰 丁零 巧 克力 香肠 继续
糖醋排骨 抬头 麻烦 小馋猫
希望 痒 痒的 形状 鳄鱼 狐狸 弯腰 丁零 巧 克力 香肠 继续
糖醋排骨 抬头 麻烦 小馋猫
读一读
yǎnɡ
zhuànɡ
è
hú lí
línɡ
qiǎo kè
chánɡ
jì xù
cù
fán
xī
tái
yǎnɡ
字词识记
chán
yāo
痒
狸
零
肠
抬
鳄
肠
醋
利用形声字的构字规律
联系生活经验，图文结合
零
肠
醋
馋
鳄
痒
希
写一写
状
狐
狸
腰
零
肠
继
续
抬
巧
烦
克
犭
纟
狐
狸
继
续
状 狐 狸 腰 巧
肠 继 续 抬 烦
零 克
左右结构
上下结构
词语解释
1.跟平常的不一样。（ ）
2.形容香气扑鼻。（ ）
3.知道得清楚。（ ）
4.毕竟。（ ）
A.香喷喷 B.了解 C.奇怪 D.到底
B
C
A
D
整体感知
读课文，梳理故事情节：
奇思妙想
我真希望变成一棵树，这样就没人在你玩的时候叫你吃饭了。我心里想着，就觉得身上痒痒的，低头一看，发现许多小树枝正从我身上冒出来。呀，我真的变成了一棵树！
第2课时
我在树下玩得好好的，一点儿都不想吃饭。
情感变化：
高兴→扫兴→渴望→奇怪→惊喜
课文品读
我变的树上长满了各种形状的鸟窝：三角形的、正方形的，还有长方形的、圆形的、椭圆形的、菱形的……风一吹，它们就在枝头跳起了舞。
想象奇特、新颖、丰富
▲
表示列举的省略，可能还有梯形的、星形的、月牙形的
一棵树
长满鸟窝
形状各异
随风摇摆
我会请小兔、小刺猬、
小松鼠、小鸭子、小鳄鱼、
小狐狸住在里面，如果你喜
欢也可以住进来。
众多生活在地面或水中的小动物在树上生活，想象奇特、有趣
热闹
傍晚的时候，妈妈背着一个大包过来了，我的心嗵嗵地跳着，震得树上的鸟窝都一动一动的，发出丁零丁零的声音。
看到妈妈过来的反应
看到妈妈背着包过来：
担心妈妈发现树是“我”：
高兴
激动
紧张
忐忑
妈妈打开背包，从里面拿出好多东西：巧克力、香肠、面包、花生、牛
奶……她把这些好吃的分给小
动物们。他们一起在我的鸟窝
里津津有味地吃了起来。
交流：他们可能会说些什么？
“咕噜噜……”我肚子里的声音越来越响了。
“咕噜噜……”我的肚子里发出一种怪怪的声音，把他们吓了一跳。
“咕噜噜……”我的肚子里发出一种怪怪的声音，把他们吓了一跳。
说明“我”饿的程度深
“咕噜噜……”我肚子里的声音越来越响了。
“我”越来越饿
“咦，下雨了。”小狐狸抬头望了望，
可天空中一丝乌云都没有。
“是你的牛奶打翻了吗？”小鳄鱼问小松鼠。
“你看，这不好好的嘛。”
“那么，可能是一只虫子撒的尿。”
“不对，是大树在哭。”小白兔发现了树干上不断往下滴的水珠。
小动物讨论口水
惊讶
询问
否认
猜测
肯定
想象有趣
唉，变成了树真麻烦。他们连水珠是从我的嘴巴里流出来的都不知道。
☆饿了不能吃食物
☆别人不理解自己
揭示水珠是“我”由馋、饿流的口水
雨
牛奶
泪珠
虫子撒的尿
小动物们把“我”的口水当成了什么？
从我
的嘴巴里流出来
“小馋猫，肚子饿了，对吧？英英！”妈妈说话了，还对我眨了一下眼睛。
◎妈妈一开始就知道树就是“我”
◎妈妈对“我”无限爱怜
你从这段话中读出了什么？
讨论：既然妈妈早就知道“我”是那棵树，为什么还故意端来美味的食物馋“我”？她是怎么知道这个秘密的？
“我”不想回家吃饭，变成一棵树
想象有趣
妈妈给鸟窝里的动物带来好吃的
“我”肚子咕噜噜叫，饿得流口水
妈妈直接点明树就是“我”
我变成了一棵树
板书设计
本文从“我”的愿望出发，展开大胆想象，讲述了“我”变成一棵树后发生的一连串奇妙的事情。全文语言轻松活泼，字里行间充满了童真童趣。
课文主题
山大无柴，树大空心。
拓展发散
没有梧桐树，引不到凤凰来。
好种出好苗，好树结好桃。
人要心强，树要皮硬。
一、比一比，再组词。
状（ ）
壮（ ）
肠（ ）
场（ ）
肠胃
壮士
形状
广场
抬（ ）
招（ ）
烦（ ）
项（ ）
厌烦
招手
抬头
项目
克（ ）
兄（ ）
续（ ）
读（ ）
克服
兄妹
继续
读书
课堂练习
二、按要求写句子。
1.我开始想念家里那些香喷喷的饭菜。
（缩句）
________________________________
2.呀，我真的变成了一棵树！（仿写感
叹句）
________________________________
我想念饭菜。
啊，这儿的风光太迷人了！
默读课文。说说你觉得哪些想象有意思。
默读指导：默读时，要不发声读，不指读，边读边思考。默读时，一要注意眼到、心到、手到，二要注意速度，不能把注意力放在字词上，而要放在对内容的理解上。
课后习题
示例：我觉得“我”因为不想吃饭而变成一棵树的想象很有意思。在生活中，人怎么能变成一棵树呢？但是，“我”发挥想象力，真的变成了一棵树，而且树上还长满了各种形状的鸟窝，人还可以住在鸟窝里，多么有意思啊！
如果你也会变，你想变成什么？变了以后会发生什么奇妙的事？
示例：一天，我从梦中醒来，发现自己变成了一座位于山脚的坚固而精美的石头房子。我兴奋极了！
这天，下起倾盆大雨。一个老爷爷进来
了，他冷得直哆嗦，用颤抖的声音问：“请问，我可以进来避一会儿雨吗？雨停了我就走。”我觉得老爷爷很可怜，于是用温柔的声音说：“您在这里住多久都没关系。”话音刚落，一条湿淋淋的小狗也进来了。它对老爷爷说：“请您收留我一晚吧，外面雨太
大了，我找不到其他避雨的地方。”老爷爷笑着说：“我也是进来避雨的，你也进来吧。”
之后，不断有人进来避雨：一对双胞胎和他们的妈妈、一只瘸腿的小花猫，还有一个上山砍柴的樵夫。他们在一起聊天，后来渐渐进入了梦乡。
1.正确书写本课生字新词。
2.妈妈知道了“我”变成树的秘密，“我”
会怎么做呢？续写故事。
课外练习