第28课《枣核》阅读理解专项训练（含参考答案+详细解析）

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28、枣核
阅读理解专项训练题
一、现代文阅读
阅读课文片段，完成练习。
①一年又一年，枣核一点儿也不见长。爹说：“枣核呀，白叫我欢喜了一场，养活你这样的孩子能做什么！”娘说：“枣核呀，你一点儿不见长，我真为你愁得（荒 慌）！”枣核说：“爹、娘，你们不用愁，别看我人小，一样能（作 做）事情。”
②枣核很勤快，天天干活，学了很多的本领。他能扶（梨 犁），能赶驴，柴比别人打得多．因为别人上不去的地方他也能上去，他一蹦就能蹦到屋脊那么高。（邻 临）居们都夸枣核，枣核的爹娘非常高兴。
③枣核不光勤快，也很聪明。有一年大早，庄稼没收成，县衙门还派衙役向庄稼人要官粮。庄稼人纳不上粮，衙役就把牛、驴都牵走了。
1．用“/”画去文中括号里使用不正确的汉字。
2．第①段主要写的是（ ）
A．过了很多年，枣核一点不见长。 B．爹娘为枣核长不大而发愁。
3．第②段主要写了枣核学习的本领有___________、___________、___________。
4．第③段开头一句“枣核不光勤快，也很聪明。”在文中起_____________的作用。
5．把文中画曲线的句子换成另外一种说法，意思不变。
_______________________________
二、类文阅读
冰糖葫芦的传奇故事
冰糖葫芦，酸甜可口，老少皆宜，它不仅好吃，而且还十分好看，红彤彤的山楂按大小排列串在竹签子上，外面裹着晶莹透明的糖稀，出售它的人往往把一只只糖葫芦插在特制的木棍上，像一棵结满硕果的小树，煞是诱人。
提起冰糖葫芦的来历，还得说说南宋的宋光宗皇帝呢。
宋光宗，名赵惇（dūn），是宋孝宗赵昚（shèn）的第三个儿子，公元1189年受孝宗内禅而继位，第二年改年号为“绍熙（xī）”。绍熙年间，赵惇最宠爱的黄贵妃生病了，她面黄肌瘦，不思饮食。御医用了许多贵重药品，皆不见什么效果。皇帝见爱妃日益憔悴，也整日愁眉不展，最后无奈只好张榜求医。一位江湖郎中揭榜进宫，为黄贵妃诊脉后说：“只要用冰糖与红果（即山楂）煎熬，每顿饭前吃五至十枚，不出半月病准见好。”开始大家还将信将疑，好在这种吃法还合贵妃口味，贵妃按此办法服后，果然如期病愈了。皇帝自然大喜，展开了愁眉。
后来这种做法传到民间，老百姓又把它串起来卖，就成了冰糖葫芦。原来，山楂的药用功效很多，它能够消食积、散淤血、驱绦虫、止痢（lì）疾，特别是助消化，自古为消食化积之要药，尤长于消肉积。也许是黄贵妃所食山珍海味积住了食，做下的病，小小山楂解除了病痛。明代杰出的医药学家李时珍也曾经说过：“煮老鸡硬肉，入山楂数颗即易烂，则其消肉积之功，盖可推矣。”
今研究证明，山楂还有降血脂、降低血清胆固醇（chún）等作用，因而更加受到人们的青睐（lài）。山楂食品也花样翻新，品种繁多，但酸甜香脆的冰糖葫芦直至今日仍是受人们喜爱的吃食。
6．下列与“将信将疑”意思相近的词语是（ ）
A．深信不疑 B．半信半疑 C．言而有信 D．信口胡说
7．冰糖葫芦的味道（ ）
A．酸辣可口 B．酸甜可口
8．冰糖葫芦的外表（ ）
A．红彤彤的，外面裹着晶莹透明的糖稀
B．像一棵结满硕果的小树
9．下列对冰糖葫芦的来历描述正确的一项是（ ）
A．黄贵妃生病→张榜求医→如期病愈→医生建议用冰糖与红果（即山楂）煎熬
B．黄贵妃生病→医生建议用冰糖与红果（即山楂）煎熬→张榜求医→如期病愈
C．黄贵妃生病→张榜求医→医生建议用冰糖与红果（即山楂）煎熬→如期病愈
10．山楂的药效有_____（填序号）
①消食积、驱绦虫 ②降血脂、降低血清胆固醇
③散淤血 ④止痢疾，助消化
11．读完故事，我觉得最有意思的内容是：___________（用原文回答）
这则故事的神奇之处在于：_______________
参考答案：
1．荒 作 梨 临
2．B
3． 扶犁 赶驴 打柴
4．承上启下
5．庄稼人纳不上粮，牛、驴被衙役都牵走了。
【解析】
【分析】
1．
本题主要考查形近字的辨析及组词能力。
解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。形近字是指几个字形结构相近的字。形近字的特点： ①笔画相同，位置不同。②字形相近，笔形不同。③字形相近，偏旁不同。④字形相近，笔画不同。⑤字形相近，读音相同。⑥字形相近，读音不同。⑦部首相同，位置不同。
荒：本义指荒芜，引申指年成不好、凶年、歉收等。
慌：1．急；不沉着。 2．恐惧；不安。 3．表示难以忍受。
作：1．劳动；劳作：精耕细～。～息制度。2．起：振～。枪声大～。3．写作；作品：著～。佳～。4．假装：～态。装模～样。5．当作；作为：过期～废。6．进行某种活动：同不良倾向～斗争。自～自受。
做：1．制造：～衣服。用这木头～张桌子。2．写作：～文章。3．从事某种工作或活动：～工。～事。～买卖。4．举行庆祝或纪念活动：～ 寿。～生日。5．充当；担任：～母亲的。～官。～教员。～保育员。今天开会由他～主席。6．当做：树皮可以～造纸的原料。这篇文章可以～教材。7．结成（某种关系）：～亲。～对头。～朋友。8．假装出（某种模样）：～样子。～鬼脸。～痛苦状。
梨：通常品种是一种落叶乔木或灌木，极少数品种为常绿，属于被子植物门双子叶植物纲蔷薇科苹果亚科。
犁：1．翻土用的农具，有许多种，用畜力或机器（如拖拉机）牵引。 2.用犁耕地。
邻：1．住处接近的人家。 2．邻接的；邻近的。 3．古代五家为邻。
临：1．靠近；对着：～街。～河。背山～水。居高～下。如～大敌。2．来到；到达：光～。莅～。身～其境。双喜～门。3．临近；临到（某一行为发生的时间），含有将要、快要的意思：～睡。～毕业。这是我～离开北京的时候买的。4．照着字画模仿：～摹。～帖。～画。～得挺像。
2．
本题考查的是对文段内容的分析和概括。
结合原文的内容“一年又一年，枣核一点儿也不见长。”“爹、娘，你们不用愁，别看我人小，一样能做事情。”可以得出第一段主要写的是爹娘为枣核长不大而发愁。
3．
本题考查的是对文段内容的分析和概括。
结合原文的内容“枣核很勤快，天天干活，学了很多的本领。他能扶犁，能赶驴，柴比别人打得多。”可以得出这一段主要写了枣核学习的本领有扶犁、赶驴、打柴。
4．
本题考查的是对句子的理解和分析。
结合原句的内容位于文章的中间，原句内容是“枣核不光勤快，也很聪明。”可以得出这句话是过渡句，作用是承上启下，承接上了上文对枣核勤快的描写，引起了下文对枣核聪明的描写。
5．
本题考查的是对句型变化。
本题考查的是把字句改为被字句，“把”字句改“被”字句原则是把“把字句”前后主语调换即成为“被字句”。把“把”改成“被”。即成为“被字句”。所以本句话可以改为庄稼人纳不上粮，牛、驴被衙役都牵走了。
6．B
7．B
8．A
9．C
10．①②③④
11． 赵惇最宠爱的黄贵妃生病了，她面黄肌瘦，不思饮食。御医用了许多贵重药品，皆不见什么效果。皇帝见爱妃日益憔悴，也整日愁眉不展，最后无奈只好张榜求医。一位江湖郎中揭榜进宫，为黄贵妃诊脉后说：“只要用冰糖与红果（即山楂）煎熬，每顿饭前吃五至十枚，不出半月病准见好。”开始大家还将信将疑，好在这种吃法还合贵妃口味，贵妃按此办法服后，果然如期病愈了。 江湖郎中知晓贵妃的病因和山楂的神奇药效。
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