第22课《伟大的悲剧》课件(共24张PPT)

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名称 第22课《伟大的悲剧》课件(共24张PPT)
格式 pptx
文件大小 31.6MB
资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2022-05-21 21:46:00

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文档简介

(共24张PPT)
伟大的悲剧
课程导入
1271年马可·波罗:最早考察中国的欧洲人之一;
1519年麦哲伦:进行了第一次环球航行;
1909年罗伯特·皮尔瑞:最早到达北极;
1911年罗尔德·阿蒙森:最早到达南极。
22 伟大的悲剧
21 伟大的悲剧
作者简介
【斯蒂芬·茨威格】奥地利小说家、诗人、剧作家、传记作家。代表作有短篇小说《一个陌生女人的来信》,中篇小说《象棋的故事》 [13] ,长篇小说《心灵的焦灼》,回忆录《昨日的世界》,传记《三大师》和《一个政治性人物的肖像》
墨剑飘雨
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李永强
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李永强
背景链接
1910年6月,英国科学家斯科特带领探险队前往南极。途中他们得到消息说,挪威人阿蒙森率领另一支探险队也正向南极进发,要和他争夺第一个揭开地球的秘密的荣誉。经过一番激烈的角逐,阿蒙森率领的探险队捷足先登,于1911年12月14日到达南极,而斯科特队则比阿蒙森队晚了将近五个星期。最后,阿蒙森探险队胜利而归,而斯科特等五名冲击南极的英雄,因为南极寒冷天气的提前到来,饥寒交迫,体力不支,在返回的路上与严寒搏斗了两个多月,最后长眠在茫茫冰雪之中。茨威格根据斯科特遗留下来的一些底片、电影胶卷、书信和遗书,发挥文学想象,写下了这篇传记。
整体感知
快速浏览课文,找出事件发生的时间、地点和人物,并概述主要情节。
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整体感知
点我放课文朗读
(1)全文是按照什么顺序来写的?简要复述故事情节,并用四字短语概括文章情节;
(2)圈画五个人物的姓名和身份;
(3)根据课文内容,用图示的方法画出探险队的遇难过程。
听录音,跟读课文,完成如下任务:
传记文体拓展
传记,文体名。亦单称传。是一种常见的文学形式。主要记述人物的生平事迹,根据各种书面的、口述的回忆、调查等相关材料,加以选择性的编排、描写与说明而成。传记和历史关系密切,某些写作年代久远的传记常被人们当史料看待。一般由他人记述,亦有自述生平者,称"自传"。
在返程途中,斯科特队伍遇到了哪些困难呢?
速读课文
1910年11月,阿蒙森乘坐另一位探险家弗里乔夫·南森的“弗拉姆号”船离开挪威,前往南极。1911年10月20日,他赶在他的英国竞争对手斯科特船长的前面,从罗斯冰架东端的基地出发,于1911年12月14日抵达南极。
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李永强
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整体感知
根据课文内容,用图示的方法画出探险队的遇难过程。
1月16日
斯科特一行发现挪威人已到达南极点
1月18日
斯科特一行到达南极点,接受为对手作证的任务
3月2日
斯科特一行到达下一个贮藏点,发现燃料非常之少
3月21日
斯科特一行到达离下一个贮藏点20公里的地方,燃料告罄。被暴风雪所阻,无法继续前行
3月29日
斯科特三人爬进睡袋,等待死亡
2月17日
埃文斯军士牺牲
奥茨牺牲
奥茨
文章内容概括
为了纪念人类历史上最早到达南极点的两名科学探险家──挪威人阿蒙森和英国人斯科特。 阿蒙森队和斯科特队都准备征服南极点,经过一番激烈的竞争,结果是阿蒙森队捷足先登,于1911年12月14日到达南极;斯科特队比阿蒙森队晚了将近五个星期。 最后,阿蒙森胜利而归,成功的旗帜永远飘扬在南极点上,而斯科特等五名冲击南极的英雄,因为南极寒冷天气的提前到来,饥寒交迫,体力不支,在返回的路上与严寒搏斗了两个多月,最后长眠在茫茫的冰雪之中。”。
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再读课文
鲁迅说过,悲剧就是把有价值的东西毁灭给人看。课文题为《伟大的悲剧》,所谓“悲剧”表现在哪些方面?
①“他要忠实地去履行这一最冷酷无情的职责:在世界面前为另一个人完成的业绩做证,而这一事业正是他自己所热烈追求的。”
做证
之悲
再读课文
说一说“伟大的悲剧”中“伟大”又指是什么?
献身科学
伟大
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李永强
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再读课文
⑥“在英国国家主教堂里,国王跪下来悼念这几位英雄。”
世人
之悲
如果要为我们的英雄们颁奖,你能为我们的英雄们写一段颁奖词吗?
牛刀小试
文章词句鉴赏
(1)斯科特为挪威人阿蒙森做证
斯科特诚实、守信,坦然面对自己的失败,为人正直。
根据文章内容完成表格
团结协作
他们陪着这个病人又艰难地走了一天路程……但他们坚决拒绝了这个主意,尽管他们都清楚,这样做无疑会减轻大家的负担。
11月12日,他们到达那个帐篷,发现英雄们的遗体已冻僵在睡袋里,死去的斯科特还像亲兄弟似的搂着威尔逊。
伟大
再读课文
分析探险队员们的优秀品质
1.坚毅、执着、不懈奋斗,能够为事业献身的大无畏精神和无私的品质。
2.强烈的集体主义精神。
3.诚实、守信。
4.无私、博爱
感谢同学们积极配合!