7.1.1 有序数对

夏邑县济阳初中七年级数学教学案
课题 有序数对 姓名
学习目标：1、能说出有序数对的定义。
2、能用有序数对表示实际生活中物体的位置
学习过程：
自学过程：
（一）、自学知识清单
1、教材64页，在图7.1—1中找出参加数学问题讨论的同学。
小组内交流一下，看一看你们找的位置相同吗？
思考：（2,4）和（4,2）在同一位置吗？为什么？
2、请回答教材65页：思考题。
3、我们把这种有顺序的______个数a与b组成的_______叫做_______，记作( ， )。
（二）、自学反馈
练习1、利用________________，可以准确地表示出一个位置，如电影院的座号，“3排2号”、表示为（3,2），则“2排3号”可以表示为 。
练习2、如图（1）所示,一方队正沿箭头所指的方向前进,A的位置为三列四行,表示为A(3,4),则B,C,D表示为B( ， ),C（ ， ）D( , )
练习3、完成课本第65页的练习。
练习4、用有序数对表示物体位置时,(3,2)与(2,3)表示的位置相同吗?请结合下面图形加以说明.
●思学 回顾---总结---反思