第八课维护公平正义 课件 （35 张ppt）

(共35张PPT)
如何珍视自由？
①珍惜宪法和法律赋予我们的权利；
②必须依法行使权利；
③树立守法光荣、违法可耻的法治意识。
法治与自由的关系：
①相互联系，不可分割；
②法治标定了自由的界限；
③法治是自由的保障；
④法治既规范自由又保障自由
平等的两层含义：
如何践行平等？
①反对特权；
②平等对待他人的合法权利；
③敢于抵制不平等的行为。
④把平等原则落实到日常的生活中，要增强平等意识
①同等情况同等对待 ②不同情况差别对待
第八课 维护公平正义
8.1 公平正义的价值
8.2 公平正义的守护
什么是公平（内涵）
公平的价值/重要性
正义的重要性
正义的要求
认识公平
正义的
力量
8.1 公平正义的价值
按照赚取黄金贡献的大小
按照照顾弱者的原则
按照孝敬的程度
阅读教材P109第一个探究与分享，讨论以下问题：
假如你是这位父亲，你会怎样分配这四锭黄金？
结合“分黄金”的故事，谈谈你对公平的看法。
公平通常指人们基于一定的标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式。（P109)
一、认识公平
2.公平的内涵及要求
权利
公平
规则
公平
公平的内涵
机会
公平
权利公平的要求
每个人依法平等参与社会活动
机会公平的要求
社会为每个人提供同等的发展机会和条件
规则公平的要求
每个人都受到行为规范的约束
权
利
公
平
规则公平
机会公平
以下漫画体现了公平的哪种内涵？
3.公平的价值（重要性）？(P110)
个人
(1)公平是个人生存和发展的重要保障。
(2)公平是社会稳定和进步的重要基础。
社会
遵纪守法
助人为乐
尊老爱幼
违法乱纪
弄虚作假
持强凌弱
正义行为
非正义行为
诚实守信
爱岗敬业
见义勇为
无私奉献
保护弱者
考试作弊
贪污腐败
见利忘义
自私自利
判断
依据
有利于促进社会进步
维护公共利益的行为
二、正义的力量
1.正义的内涵（正义行为的界定）
正义行为都是有利于促进社会进步、维护公共利益的行为。反之则是非正义行为。
注：正义还意味着保护弱者。保护弱者的行为是正义行为。
正义是法治追求的基本价值目标之一
（1）要求依法保障人们的正当权利，使受害者得到救济、违法者受到惩罚；
（2）要求人们分辨是非，惩恶扬善，维护社会公共利益；
（3）要求人们对弱者给予必要的扶助；以保证其有尊严地生存。
2、正义的要求
制度的生命在于正义，制度的效用在于保障正义。
正义是社会制度的重要价值。
正义是社会和谐的基本条件。
切实维护和实现社会正义，有利于恰当地调整和处理人与人之间的关系，充分发挥人们的主动性和创造性，为社会发展注入不竭的动力。
①正义是社会文明的尺度，体现人们对美好社会的期待；
②正义是法治追求的基本价值目标；
③正义是社会制度的重要价值；
④正义是社会和谐的基本条件。
3、正义的重要性（P111-P113）
课堂小结
公平正义的价值
认识公平
正义的力量
①公平是个人生存和发展的重要保障
②公平是社会稳定和进步的重要基础
①正义是社会文明的尺度，体现了人们对美好社会的期待和追求
②正义是法治追求的基本价值目标之一
③正义是社会制度的重要价值
④正义是社会和谐的基本条件
课堂演练
1.现在找工作比较难，但社会给我们创造的机会很多，不少单位公开招聘，应聘者可以凭自己的实力去竞争。这说明（　 　）
A.参与竞争是获得劳动权利的唯一途径
B.应聘就可以获得就业的机会
C.有了公平，社会才能为人的发展提供平等的权利和机会
D.我国的就业形势不严峻
C
2.国务院办公厅印发《关于全面实施城乡居民大病保险的意见》，部署加快推进城乡居民大病保险制度建设，筑牢全民基本医疗保障网底，让更多的人民群众受益．这一做法（ ）
A.能彻底消除城乡差别
B.有利于维护社会公平正义
C.有利于实现同步富裕
D.能够使我国提前全面建成小康社会
B
个人——维护公平
制度——保障公平
个人——守护正义
司法——维护正义
坚守公平
守护正义
8.2 公平正义的守护
人们总是渴望公平的阳光普照，但公平的社会不会自然而然地形成。在社会实际生活中，本该得到公平的我们却很可能遭到不公平的对待……例如：
如果遇到“不公平”的事你会怎么办？
01
个人维护公平
我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。
个人如何维护公平
面对利益冲突
遭遇
不公平
敢于说“不”，合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平。
高考作弊入刑
视频解读：
刑法第二百八十四条之一：
“在法律规定的国家考试中，组织作弊的处三年以下有期徒刑或者拘役，并处或单处罚金；情节严重的，处三年以上七年以下有期徒刑，并处罚金。”
探究二
小明被指高考作弊，他的父亲恰好是法院的审判长，他父亲可否亲自审判他？
小明的父亲必须依法回避该案件
相关
相关链接：
《中华人民共和国刑事诉讼法》规定，侦查、检察、审判人员以及书记员、鉴定人、翻译人员是本案的当事人或当事人的亲属，应自行回避。
制度保障公平
①要公平的对待每个人，保障每个人得到他应得的。
制度如何保障公平
立法
司法
②要公平地对待当事人，切实维护其合法权益。
02
如何坚守公平？
（1）个人维护公平。
①站在公平的立场，以公平之心为人处世；
②遇到不公平的行为时，敢于说“不”；
③采用合理的方式谋求公平
（2）制度保障公平。
①对于立法，公平对待每个人，保障应得的；
②对于司法，公平对待当事人，维护其合法权益。
二、守护正义
回家的路上，你看到两个小孩被一位小混混实施抢劫，你会怎么做？
个人守护正义
敢于斗争，正义必将战胜邪恶
个人如何守护正义
敢斗
讲究策略，寻找有效的方法，见义智为。
善斗
02
报警110， 火警119； 急救120， 交警122。
12306，铁路有客服； 12315，消费有投诉。
12319，城管有服务； 12331，食药有举报。
12345，市民找政府； 12348，咨询找司法。
12365，质量有监督； 12369，环保有投诉。
小活动：记得快《常用热线电话》
你知道吗：常用的可以帮助我们维护正义的热线电话有哪些？
2、司法维护正义
司法是捍卫社会公平正义的最后一道防线。①坚持以事实为依据，以法律为准绳
②遵循诉讼程序，确保司法过程和结果合法、公正。
③独立公正行使司法权，维护公平正义。
1、个人守护正义
①需要智慧和勇气；
②相信正义必定战胜邪恶；
③讲究策略，见义智为。
2、司法维护正义
①以事实为依据，以法律为准绳；
②遵循诉讼程序，确保结果合法、公正；
③独立公正行使司法权，维护公平正义。
怎样守护正义？
3、为什么要维护公平正义？
①公平正义是人类追求的永恒目标；
②是法治社会的核心价值；
③实现公平正义是我们的共同责任。
1.维护社会公平，不仅要靠政府和各种社会组织的力量，而且要靠生一个社会成员的努力。为此，我们青少年应该( )
①站在公平的立场，学会担当　
②遇到不公平的行为时，敢于对不公平说”不“
③谋求最大限度的公平　
④为了公平，不择手段
A.①②③　　　B.①③④　　C.①②④　　D.②③④
A
随堂练习
2.中学生小强在一辆车上发现小偷行窃，机智提醒并协助其他乘客抓获了一同作案的两名小偷。小强的行为是 ( )
①正义的行为，代表所有善良人的共同心声　
②会助长非正义行为的扩散　
③多管闲事，不利于保护自己　
④既有见义勇为的精神，又做到了见义巧为
A.①②　　 B.①④　 C.②④ D.③④
B
随堂练习
3、2020年1月31日，凌某拒不配合防疫工作，辱骂、殴打社区防疫志愿者，致一人轻伤二级。2月18日上午，上海市闵行区人民法院以寻衅滋事罪判处被告人凌某有期徒刑一年六个月。根据案例，以下说法正确的是（　　）
A．凌某的行为属于一般违法行为
B．司法是捍卫公平正义的最后防线
C．应受刑罚处罚性是犯罪的本质特征
D．凌某未尊重他人，需增强权利意识
B
随堂练习
4.公平正义是人类社会文明进步的重要标志，是社会主义的本质要求。下列关于公平正义说法正确的是( )
①公平正义是人类追求的永恒目标　
②是法治社会的核心价值　
③实现公平正义，是国家、社会和全体公民的共同责任　
④只有司法机关才能维护公平正义
A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②③④
A
随堂练习