Unit 6 Shopping Part A Let’s spell教案（含反思）

Unit 6 Shopping
Part A
Let’s spell
【教学目标】
1. 掌握不同字母组合在单词中的发音。
2. 能够听、说、认读所给例词，并根据字母组合发音尝试拼读新单词。
3. 能够正确区分本册所学字母组合在单词中的不同发音。
4. 完成Let’s spell的练习。
5 .能够根据节奏说唱歌谣。
【教学重难点】
重点：
1. 复习并掌握不同字母组合在单词中的发音。
2. 能够听、说、认读所给例词，并根据字母组合发音尝试拼读新单词。
难点：
能够听、说、认读所给例词，并根据字母组合发音尝试拼读新单词。
【课前准备】
1. 单词卡片；
2. 教学光盘或其他录音机设备；
3. 教学课件。
【教学过程】
Step 1：Warm-up
1. 教师播放26个英文字母歌曲，学生跟唱；然后找学生上台默写26个字母。
2. 单词辨音，在每组单词中发音相同的字母组合下画线。
（1）dinner computer
（2）girl nurse
（3）people table
（4）wall tall
（5）homework world
（6）card arm
Step 2：Presentation
1. Read aloud.
（1）教师让学生开火车朗读Read aloud部分的例词，在朗读的过程中一边纠正发音，一边让学生区分不同字母组合的不同发音。
（2）教师播放光盘，学生边听边体会不同字母组合的不同发音，根据所学，将发音相同的字母组合用同样的标记画出来。
（3）根据字母组合的不同发音，尝试拼读所给新单词，感悟字母组合在单词中的发音。
2. Look, listen and write.
（1）展示挂图，让学生观看挂图，理解句子。
（2）结合挂图，听音，将句子补充完整。
（3）在句子中感悟字母组合ar, le, al的发音。
（4）核对答案，学生大声朗读例句。
3. Listen and chant.
教师播放Listen and chant部分的录音，学生边听边感受旋律；教师反复播放，学生跟唱，并体会几个不同字母组合le, ir, al的发音，读准句子；学生跟唱熟练之后，教师说唱前一句，学生补充下一句，如：
T: Two little birds are sitting on a wall.
Ss: One is big and the other is small.
T: A cute little girl is playing with a ball.
Ss: Be careful, little girl!
T,Ss: Don’t knock them off the wall!
Step 3：Consolidation and extension
教师将学生分成若干小组，然后以小组为单位完成chant again, group and write.要求学生能写出同一元音字母在单词中发一样音的单词。比一比，哪个小组能在最短的时间里写得既多又正确。教师巡逻指导，对错误的现象给予指导。最后小组汇报交流，总结发音。
Step 4：Homework
将所学的语音歌谣唱给家长听。
【板书设计】
Unit 6 Shopping
Part A Let’s spell
computer dinner girl wall homework
nurse card little people world
work sir turn
circle park mall
【教学反思】
本课时是语音复习课，语音复习内容比较多，任务难度大。通过本节课的复习，教师引导学生建立清晰的语音发音分布体系，大部分学生能够掌握不同字母组合在不同单词中的发音规律，利用发音规则，他们能够做到见词能读，听音能写。这样对英语的陌生感以及恐惧感就会减轻或消失，从而大大提升他们记忆单词的效果。