人教版五年级下学期数学4.1.1分数的产生 课件(共20张PPT)

(共20张PPT)
分数的意义
看成语猜数
一分为二
十拿九稳
七上八下
百里挑一
情境导入
古时候，人们用一根打了结的绳子测量物体的长度，每两个结之间的一段表示一个长度单位。图中所测量的物体长是2段多一点，结果得不到整数。
在进行测量、分物或计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用分数来表示。
分数的产生
分数的意义
……表示把1个苹果平均分成了2份
……表示取其中1份
1
4
分数线
分数的产生
新课讲解
画图示意
1包饼干，平均分成2份
1个月饼，平均分成2份
平均分成2份，每份是这堆苹果的( )
分数的意义
根据上面的实例，你能总结一下分数的意义吗
一个物体、一些物体等都可以看作一个整体，把这个整体平
均分成若干份，这样的一份或者是几份都可以用分数来表示。
1、把谁看成一个整体？我们把它用什么表示的？
2、怎么分的？
3、怎么取的？取几份？
把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或者几份
的数叫做分数。
一些物体
一个整体
单位“1”
一个物体
把什么看作单位“1”？
这里我们把这把香蕉看作是一个整体，
把这个整体平均分成4份，这样的一份
用分数来表示是
新课讲解
分数的产生
把一把香蕉平均分成4份,每根是这把香蕉总根数的（ ）。
1
4
1
4
一堆糖，平均分成 2 份，
每份是这堆糖的 。
( )
( )
1
2
认识分数单位
8颗星
1个整体
平均分4份
猜猜一共有几枝？
1
6
分数的意义：
把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数，叫做分数。
表示这样的一份的数叫分数单位。
你学会了吗？
一些物体
一个整体
单位“1”
分数的意义
一个物体
知识总结
分数的意义
01
一个物体、一个计量单位或是一些物体等都可以看作一个整体。把这个整体平均分成若干份，这样的一份或几份都可以用分数来表示 。
02
一个整体可以用自然数1来表示，我们通常把它叫做单位“1”
03
把单位“1”平均分成若干份，表示其中的一份的数叫分数单位。
1、课后练习P47第1、2题；
2、基础训练p42
课后练习
聪明出于勤奋，天才在于积累。