人教版五年级下学期数学1观察物体（三）课件(共21张PPT)

(共21张PPT)
观察物体（三）
学习目标
1.认识从不同的位置观察物体，所看到的形状是不同的。
2.能正确辨认从正面、侧面、上面观察到的两个物体的形状。
猜一猜
从正面看到的两个立体图形的面
可能是……
操作体验，理解运用
右侧面
上面
左侧面
正面
4个不同的面都是相对于观察者而言的。
讲授新课
通过拼摆，你有什么发现？
从一个方向看到的平面图形拼摆立体图形，有多种摆法。
一个几何体，从正面看是 ，从左面看是 ，从上面看是 ， 这个几何体是由（ ）个小正方体组成的。
4
回顾刚才的研究过程，你有什么想法？
还原立体图形要有层次地观察思考：
从上面看到图形的基础；
从正面看到图形有层数；
从左面可以调整图形的前、后排
由于遮挡现象，有时候答案不唯一
通过拼摆，你有什么发现？
从一个方向看到的平面图形拼摆立体图形，有多种摆法。
小试牛刀
1、根据从三个不同方向看到的图形摆一摆。
从正面看
从左面看
从上面看
巩固练习，深化提高
小明搭了一个立体图形，从上面看到的形状是图①，从正面看到的形状是图②。搭一个这样的立体图形，小明最少需要（ ）个小正方体，最多需要（ ）个小正方体。
6
①
②
7
例1
（2）如果再增加1个同样的小正方体，要保证从正面看到的形状不变，你可以怎样摆？
按要求摆一摆。
课堂练习
上
正
左
填一填。
哪些几何体符合要求？符合的打“√”，否则打“×”。
从正面看
从左面看
从上面看
×
(　　)
√
(　　)
(　　)
(　　)
×
×
1.教材第2页“做一做”。
根据下面从三个方向看到的图形摆一摆。
从正面看
从左面看
从上面看
从正面看
从左面看
从上面看
连一连
从正面看到 的有哪几个？
从侧面看到 的有哪几个？
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
(1)
(2)
(5)
(1)
(5)
(6)
课堂总结
通过本节课的学习，你有哪些收获？
聪明出于勤奋，天才在于积累。