人教版五年级下学期数学4.5.2通分 课件(共20张PPT)

(共20张PPT)
通分
比较下面各组分数的大小。
和 和
和 和
情境导入
说出下面每组数的最小公倍数。
2和4 3和6 8和4
2和3 2和5 2和9
3和4 5和4 5和9
4和6 4和10 6和9
4
6
6
10
12
20
12
8
18
45
20
18
整理复习
写出每组分数的两个分母的最小公倍数。
8
7
（ ）
36
24
（ ）
10
13
（ ）
9
2
（ ）
24
36
30
63
6
5
和
9
4
和
15
1
和
7
2
和
和 的分母的最小公倍数是20，用20做公分母。
= = ， = = ，
故 ＞ 。
依据什么？
分数的基本性质。
探究新知
2
5
1
4
2
5
2×4
5×4
8
20
1
4
1×（5）
4×（5）
5
20
2
5
1
4
新课讲解
三种方法都比较出了 和 的大小，三种方法
你更喜欢用哪种方法呢？说说理由。
像这样，把异分母分数分别化成和原来分数相等的同分母分数，叫做通分。
整理复习
再比较一下：
13
3
13
4
7
2
7
4
9
5
9
2
68
5
68
23
＜
＜
＞
＜
8
3
11
3
6
5
8
5
17
12
19
12
94
19
73
19
上、下两组分数中相比较的两个分数有什么共同特点？
分母相同
分母相同
分母相同
分母相同
分子相同
分子相同
分子相同
分子相同
分子相同的两个分数怎样比较大小呢？
上一组：分母相同，分子不同。
下一组：分子相同，分母不同。
把下面每组中的两个分数通分。
6
5
和
8
7
7
3
和
9
2
8
3
和
9
5
9
4
和
18
7
24
21
24
20
63
27
63
14
18
8
18
7
72
27
72
40
随堂检测
张叔叔和李叔叔参加了工厂的技能
比赛，张叔叔加工完了所有零件的
时，李叔叔加工完了所有零件的
。在这段时间里，谁的比赛成绩
更好一些
课堂练习
在 中填上“＞”“＜”或“＝”。
3
13
7
13
5
6
5
8
2
3
3
5
4
30
2
15
＜
＞
＞
＝
说一说，应该怎样比较分数的大小？
分母相同的分数，分子大的比较大；分子相同的分数，分母小的比较大。分子和分母都不同的分数，通分后再进行比较。
求下列每组数的最小公倍数。[★★★]
5和7 24和72 18和27 35和21
24 72
2
12 36
2
6 18
2
3 9
3
1 3
2×2×2×3×1×3＝72
18 27
3
6 9
3
2 3
3×3×2×3＝54
35 21
7
5 3
7×5×3＝105
5
2
4
1
①通过画图解决问题。
＞
5
2
4
1
典例精析
5
2
4
1
可以把它们化成分母相同的分数。
这两个分数的分子、分母都不相同，怎样比较呢？
可以用两个分母的公倍数作公分母。
5
2
=
5×4
2×4
=
20
8
4
1
=
4×5
1×5
=
20
5
5
2
4
1
＞
像这样，把异分母分数分别化成和原来分数相等的同分母分数，叫做通分。
把下面每组中的两个分数通分。
做一做
9
4
和
18
7
8
3
和
9
5
9和18的最小公倍数是18。
9
4
=
9×2
4×2
=
18
8
18
7
=
18
7
8和9的最小公倍数是72。
8
3
=
8×9
3×9
=
72
27
9
5
=
9×8
5×8
=
72
40
（教材第74页“做一做”）
课本练习十八第3题、第4题、第5题。
作业
1、课后练习P75第2、3题；
2、练习册P58.
感谢同学们积极配合!