人教版五年级下学期数学7折线统计图 课件(共15张PPT)

(共15张PPT)
折线统计图
学习目标
通过对现实生活中有关事例的调查，激发学生的学习兴趣，培养学生细心观察的良好学习品质及科学的态度。
使学生认识折线统计图的特点，会看折线统计图，并能根据数据进行合理分析，培养学生的合作意识和实践能力。
让学生在条形统计图的基础上认识折线统计图，进一步体会统计知识在现实生活中的作用，体会数学与生活实际的密切联系。
第23－30届奥运会中国金牌数统计图
金牌数/枚
届数
23
24
25
26
27
28
29
0
5
30
40
45
55
50
35
25
15
20
10
15
16
5
30
16
28
32
51
38
新课讲解
中国青少年机器人大赛参赛队伍统计图
(2006-2012 )
统计图还可
以这样画。
根据数量的多少
在图中描出各个
点,并标出数据。
1个单位长度
表示10支。
参赛队伍/支
2011
2012
400
410
420
430
440
450
460
470
480
490
500
510
390
0
520
然后把各点用线段顺次连接起来。
426
394
468
454
489
499
519
这种统计图叫折线统计图。
1、要分析小明同学一个学期５个单元考试成
绩是进步了还是退步了，适合用（ ）。
2、表明小组内每个同学的体重情况选用
（ ）更合适。
3、要分析百家利超市2014年9-12月份某商品
的销售额情况，你觉得应该选择（ ）
A、统计表
B、条形统计图
C、折线统计图
C
B
C
新课讲解
把你的想法画在下图中。（学生独立绘制复式折线统计图。）
5.5
6
6.5
7
7.5
8
0
8.5
9
9.5
10
10.5
11
2001
2002
2003
2004
2005
2006
2007
2008
2009
2010
2001——2010年上海出生人口和死亡人口统计图
年份
人口数/万人
确定图例
出生人口
死亡人口
先描一组数据的点

5.76









6.2
5.73
8.09
8.25
8.12
10.08
9.67
9.23
10.02
标数据
连线
再描另一组数据的点










标数据
9.34
9.67
10.07
9.65
10.23
9.8
10.22
10.07
10.67
10.87
连线
（4）连点成线：用线段顺次连接所有点；
（5）标明数据。
2.折线统计图的特点：不但能看出数量
的多少，而且还可以清楚地看出数量
的增减变化情况。
新课讲解
调查分析动画片每月播放总时间的长短
知识运用
2015 年龙潭湖庙会和地坛庙会游览人数统计图。
（1）游览两个庙会的人数分别在哪一天到达峰值，然后开始下降？
（2）哪个庙会的游览人数上升得快，下降得也快？
（3）假如明年要游览庙会，你认为哪天比较好？
（4）从统计图中，你还能得到哪些信息？你还能提出哪些问题？
这幅折线统计图给我们呈现了哪些信息呢？
新课讲解
请你们仔细观察，把自己获得的信息与组里同学交流一下。
谁愿意把你们获得的信息和全班同学交流一下？
名称是什么、横轴表示什么、纵轴表示什么？
每一年的数据、整体变化趋势、增长快、慢、预测等
根据统计图完成下面的问题。
(1)从8岁到11岁,文文的体重增加了(　　)千克。
(2)文文从(　　)岁到(　　)岁时体重增长得最快,从(　　)岁到(　　)岁时体重增长得最慢。
每年文文生日时,爸爸都要给他测量体重,下面是他6-11岁生日时的体重情况。
8　　　　
7　　　　
8　　　　
6　　　　
7　　　　
文文6-11岁体重情况统计图
课堂练习
0
大家想办法
1、小朋友骑了多少千米到达奥运会比赛现场？

40
35
30
20
10
0
单位：千米
15
骑自行车所走路程与时间统计图
25
5
9：00
9：30
10：00
10：30
11：00
时刻
2008年8月
15
15
25
30
3、最后半小时他骑了多少千米？
2、他在途中停留了多长时间？
答：小朋友到达奥运现场骑了30千米。
30-25=5（千米）
答：他最后半小时骑了5千米。
10:00-9:30=30（分）
答：他中途停留了30分钟。
0
15
15
25
30
感谢同学们积极配合!