人音版 五年级下册音乐 3 《真善美的小世界》教案（表格式）

五年级上册《真善美的小世界》教学设计
指导教师 班级 1 课型 课时 第 1 课时
作品分析 《真善美的小世界》是一首歌唱美国“迪斯尼乐园”的歌曲。在美国有两个迪斯尼乐园，他们都以已故美国著名的动画片大师、米老鼠形象的原创者——华德.迪斯尼的名字命名。乐园每年吸引了来自全世界数以万计的游客。在这里，你能看到由人所扮演的米老鼠、唐老鸭、白雪公主和七个小矮人在欢迎你：在这里既有富于教育性的文艺节目，又有根据民间传说、深化、科学幻想为题材编成的“冒险乐园”、“未来世界”等等，使人兴趣盎然，流连忘返。这首歌曲表达了人们在这个小小世界中感受到的美好和欢乐，以及对真善美这一人类心灵崇高境界的赞颂和追求。
教学内容 学唱歌曲《真善美的小世界》
教学目标 1.情感、态度、价值观：通过学唱歌曲和欣赏有关迪斯尼的图片及故事，激发学生对自由美好生活的热爱。 2.知识与技能：认识反复记号D.C. 3.过程与方法：体验歌曲情绪，学会分析乐段，有感情的演唱歌曲。
教学重点 学会用自然、柔美的声音演唱歌曲。
教学难点 反复记号D.C.（预设：歌曲的演唱速度和节拍）。
教具媒体 钢琴、多媒体等。
课程资源 1.ppt2.迪士尼视频
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
故事导入 问好。 童话故事和迪士尼视频导入。 1. 问好。2. 聆听童话故事《灰姑娘》，观看短片《小小世界》。 组织教学 从关于迪士尼的故事和视频入手导入新课。
学唱歌曲 听录音感受情绪。读第一段歌词。 跟琴轻声唱。读第二段歌词跟琴唱。跟琴完整唱教师指出生成的难点并解决。完整演唱歌曲：要求：正确的唱歌姿势及表情。 认真聆听。用欢快的声音朗读歌词。在老师的引导下学习歌曲。有感情的朗读歌词。自己找出演唱中的难点。纠正学生唱的不准确的地方。解决学唱中生成的难点。用正确的唱歌姿势演唱歌曲及表情。 在老师指导下轻声和完整学唱歌曲，并与老师共同发现找出学习过程中出现的难点并解决。
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
难点学习 听歌曲有几个乐段。认识D.C.反复记号。按照正确的顺序完整演唱歌曲。 在老师引导下找出两个乐段。认识D.C.反复记号并熟练掌握用法。按照正确的顺序完整演唱歌曲。 引出D.C.反复记号。 让学生认识并学会难点知识。 检验学生是否掌握难点。
拓展学习 1. 完整地跟唱歌曲。 观看迪士尼的视频 1.用深情的声音和表情状态完整演唱歌曲。观看迪士尼的视频 在完整演唱歌曲的过程中表达对真、善、美的世界的无限向往。
板书设计
真善美的小世界 节拍: 2 /4 情绪: 欢快活泼
附：本课教材复印件
五年级 下册《真善美的小世界》教学反思
效果评价：
在本节音乐课中，我以音乐审美为核心、以兴趣爱好为动力、面向全体学生，重视实践，通过创设情境，充分调动学生的积极性、参与性，使学生能够大胆的表达自己的情感。
特色创新：
1.有丰富多彩的迪士尼视频和图片。
2.让学生们在音乐书中圈画来体会重难点知识，并且在屏幕上去做练习，让学生充分发挥主体作用。
本课不足：
1.跟琴唱的时候弱起拍，给出来并且每次要一致。
2.视频资料的音响效果不佳。
改进措施：
1.多练习划拍子，使自己能够准确熟练的打不同拍子。
2.视频资料要提前修剪并调整到最佳音响效果。
其他收获与感悟：通过张红老师和师傅李校长的点评，让我学习到了很多，比如，自己的专业水平要不断提升，包括不是自己擅长的指挥、声乐，都要多加练习。上课的语言应该更加精致，准确，生动。在教学环节中可以更加丰富多彩一些。在教唱的环节让学生跟着我小声唱而不是我唱一句他们唱一句。
图1：课前高老师在讲童话故事进行导入。
图2：开始上课啦！学生积极主动地在回答问题！
图3：高老师讲解本课重难点知识。
图4：同学们在做难点练习。
图5：师生共同巩固重难点知识，同学们举手踊跃！
课题： 《真善美的小世界》
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