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小猴子下山
部编版一年级下
语文一年级下册
小猴子下山
照样子，写句子。
例∶小猴子什么也没得到，只好空着手回家去。
（1）妈妈星期日公司有事，我只好
（2）我今天生病了，妈妈只好
知识复习
自己在家。
请假照顾我。
请小朋友们借助拼音，自由读一读课文。思考:小猴子一路上都经过了什 么地方 小猴子是怎么做的呢 小猴子看见了哪些好东西 结果如何
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有一天，小猴子 山来，走到一块玉米地 里。
交代了时间、地点、人 物。
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他看见玉米结得又大又多，非常高兴，就掰了一个，扛着往前走。
“掰”和“扛”是描写小猴子动作的词，“扛”表现 了玉米的个头大。（动作描写）
朗读指导∶“又大又多”重读，突出玉米的特点。“非常 重读，突出小猴子高兴的心情。
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小猴子扛着玉米，走到 一棵桃 树下。他看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米，去摘桃子。
“又大又红”写出了桃子的特点， “扔、摘”是描写小猴子动作的词语， 写出了小猴子见到桃子就扔掉玉米去 摘桃子，这是第一次表现他做事不专 一的特点。
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朗读指导∶“满树”重读，读出桃子的“多”;"又 大又红”重读，读出桃子的惹人喜爱。
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小猴子捧着几个桃子，走到一片瓜地里。
“捧”是小猴子的动作，可以看出此时小猴子还是非常喜欢桃子。
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他看见满地的西瓜又大又圆，非常高兴，就扔了桃子，去摘西瓜。
“满地”是说西瓜结得多;“又 大又圆”写西瓜的“大”和“圆”，非常葱人喜爱。 “扔、摘”第二次表现了他做事不专一的特点。
朗读指导∶“满地”重读，读出西瓜的“多”;“又 大又圆”重读，读出西瓜的惹人喜爱。
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“抱”写出了西瓜个头大的特点。“蹦蹦跳跳”写 出了小免子可爱的样子。“扔”和“追”第三次 表现了小猴子做事不专一的特点。
小猴子抱着一 个大西瓜往回走，走着走着，他看见一只小兔子蹦蹦跳跳的，真可爱，就扔了西瓜，去追小兔子。
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朗读指导∶“走着走着”语速稍慢，读出小猴子 的边走边玩。“蹦蹦跳跳”“真”重读，读出小免 子的惹人喜爱。
小兔子跑进树木里，不见了。小猴子只好空着手回家去。
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“只好”写出了小猴子的无奈，没有办法。
朗读指导：“只好”稍微读慢点，读出小猴子的伤心。
小猴子下山，他先后 到过哪些地方
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先后到过玉米地、桃树 下、西瓜地、树林边。
仿照“小猴子走到 (哪里），看见（仕么），就（怎 么做）”这个句式，说说故事 的主要情节。
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（1）小猴子走到玉米地 里，看见玉米又大又多，就掰 了一个，扛着往前走。
（2）小猴子走到桃树下， 看见桃子又大又红，就扔了 玉米，去摘桃子。
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（3）小猴子走到西瓜地 里，看见西瓜又大又圆，就扔 了桃子，去摘西瓜。
（4）小猴子走到树林边， 看见小兔子蹦蹦跳跳的，就 扔了西瓜，去追小兔子。
小猴子最后为什么 只好空着手回家去
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小猴子看见玉米，掰了 一个，扛着往前走;看见桃 子，扔了玉米，去摘桃子，捧 着往前走;看见西瓜，扔了桃 子，去摘西瓜，抱着往回走; 看见小兔子，扔了西瓜，去追 小兔子。最后，小兔子跑了， 小猴子只好空着手回家去。
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小猴子下山
玉米地 玉米又大又多 掰玉米
桃树下 桃子又大又红 扔玉米——摘桃子
三心二意
一无所获
西瓜地 西瓜又大又圆 扔桃子——摘西瓜
往回走 兔子蹦蹦跳跳 扔西瓜——追兔子
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本文是一篇童话故事，讲的是小猴子下山来，先掰了一个玉米，然后看见桃子就扔 了玉米去摘桃子，看见西瓜就扔了桃子去摘西瓜，看见兔子就扔了西瓜去追兔子，最 后，免子跑进树林不见了，小猴子一无所获的故事。从小猴子的行为中，我们明白了做 事情要有明确的目标，始终如一，不能三心二意。
知识拓展
关于专心的名言
一心一意万事成，三心二意失良机。——刘一鸣
思心一至，不闻雷霆。——（三国）刘邵
不一则不专，不专则不能。——苏轼
不广求，故得;不杂学，故明。——王通
课后习题
朗读课文。
朗读时要借助拼音，正确地朗 读课文，注意“摘、追”是翘舌音。在朗读 文中“又～又～”式的词语时，应该用夸张 的语气来读。“蹦蹦跳跳"要读出小兔子 的可爱。注意体会小猴子的心理变化，最 后一个自然段抓住“只好”一词，读出小猴 子最后“空着手回家”时失落、后悔的心情。
课后习题
结合插图，说说小猴子看到了什么，做 了什么，最后为什么只好空着手回家去。
我们在理解课文的基础上， 结合插图，运用“小猴子来到什么地方， 看到什么，心情怎样，做了什么”这样 的句式来表达。
（第一幅图）：小猴子来到一 块玉米地，看见玉米地里的玉米又大又 多，小猴子非常高兴，急忙伸手去掰玉 米，掰了一个，江着往前走。
课后习题
读读做做，再选几个词各说一句话。
这几个都是表示动作的词， 分别表示不同的含义。都是描写小猴 子手部动作的。朗读时，我们可以按 照课文的插图模仿小猴子的动作，边 做动作边识记这些生字。
摘:我在地里摘了一个又 大又圆的西瓜，抱回了家。
扔∶弟弟把垃圾扔到垃圾桶。
抱∶妈妈抱着弟弟回家。
课堂演练
文中的小猴子心 情发生了怎样的变化
小猴子在掰玉米、摘桃 子、摘西瓜、追兔子的过程中 都是非常开心的，最后他一 无所获，空手回家时的心情 是沮丧、失望的。
课堂演练
照样子写词语。
例：又大又圆
___________ ___________
___________ ___________
又大又红
又红又甜
又甜又大
又高又壮
你怎样评价文中的 小猴子
课堂演练
这只小猴子贪玩、淘气， 做事没有明确的目标，三心 二意。
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一、用所给生字组词。
常 块
瓜 空 非 往
二、选字组词语。
长 常
经（ ） 很（ ） （ ）度
座 坐
（ ）下 （ ）位 让（ ）
三、给词语排排队，并加上合适的标点。
只好 小猴子 回家去 空着手
跑进 小兔子 树林 里
四、重点段落品析。
有一天，小猴子下山来，走到一块玉米地里。他看见玉米结得又大又多，非常高兴，就掰了一个，扛着往前走。
1.多音字填空。
看：kān（ ） kàn（ ）
2.小猴子走到玉米地里，他看见了什么？
五、想一想，如果你是这只小猴子，你会怎样做？
参考答案
西瓜 常常 一块 有空 非常 来往
常 长 长 坐 座 座
小猴子只好空着手回家去。 小兔子跑进树林里。
四、1.看守 看见 2.他看见玉米结得又大又多，非常高兴，就掰了一个，扛着往前走。 五、示例：只拿自己能拿得了的东西。
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