原地运球技术说课（课件）体育四年级下册(共12张PPT)

(共12张PPT)
原地运球技术 说课
一、指导思想
本课以“健康第一”的理念为指导思想，通过教师引导、学生体验、交流展示、师生共同评价的教学组织过程有效的将感知、思维、实践活动和能力提高与篮球运动相结合，提高学生对篮球的爱好，培养学生终身体育意识。
二、教学内容分析
篮球运动是由跑、跳、投等动作组成，是在快速、激烈、对抗的情况下通过传递、抛接、运拍，最终把球送入固定篮球的一项综合性的体育运动，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点，篮球赛攻防频繁，技术动作多样，使之富有吸引力深受广大中学生喜爱。通过篮球运动，可以发展学生跑、跳、投等基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性，协调性，增加内脏器官的功能。同时培养学生勇敢顽强、机智、果断等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。是一项有很高锻炼价值的运动项目。
三、学情分析
本课教学内容是篮球基本技术中的运球。运球是篮球中最主要的基本技术，是更好地学习各种技术和战术的基础。对于四年级的学生来说，大部分学生对此教学内容都有着不同程度的了解和掌握，但基础都相对较薄弱。运球技术基本方法并不复杂，但要做到准确、熟练、快速，就比较困难。本课将通过语言激励、教师示范、学生展示等教学手段，诱发学生学习体育的主动性，让学生在探究和体验中学习掌握运动机能，从而达到增强学生健康，促进学生全面和谐发展的教学目的。
四、教学目标
一、认知目标：通过本课学习，让学生掌握原地运球的动作要领，激发学生对篮球学习的兴趣。
二、技能目标：90%的学生通过学习初步掌握原地按压球和随球缓冲的技术动作，提高身体协调性和控球能力。
三、情感目标：通过教学，使学生具有良好的组织纪律观念、竞争意识、团队合作、吃苦耐劳的精神。
五、课堂常规
1、集合整队
2、师生问好
3、提出本次课教学目标与要求
4、检查服装，安排见习生
5、安全教育
热身部分
1、热身跑两圈
方法：教师带领学生沿着篮球进行蛇形跑和螺旋形跑
2、球性练习
基本部分
原地单手运球动作要领：
两膝弯曲，两脚前后开立，上体稍前倾，五指自然分开，用手指、手腕和小臂的力量柔和地随球上下按拍（掌心空出），球反弹起来时手触球，手臂和手腕随球有向上提拉的缓冲动作。
重点：原地运球的手型，按拍球的部位及力量
难点：眼睛不看球做到规范协调连续运球
运球技术教学中易犯错误
掌心触球（拍球时有响声）
原因：手型不正确（没有成半球形），手没有主动迎接从地面反弹起来的球，随球上引缓冲不好。
纠正方法：讲清正确动作概念，做正确示范，帮助分析原因：多做（体会）手指、手腕随球上引和按拍的动作，如对墙连续拍球等。
原地双手运球动作要领：
两膝弯曲，两脚左右开立，上体稍前倾，五指自然分开，用手指、手腕和小臂的力量柔和地随球上下按拍（掌心空出），球反弹起来时手触球，手臂和手腕随球有向上提拉的缓冲动作。
游戏—运球绕障碍物接力
游戏规则：
将学生分成四组，每排的排头拿一粒篮球听到开始的指令后，顺利完成运球绕障碍物返回交给下一名同学，直至最后一名同学完成比赛，最先跑完的小组为胜者
结束部分
1、放松：简易的拉伸活动
2、总结：
.回顾本次课的主要内容，巩固所学知识
.课后主动练习
.安排值日生收器材
.师生再见