五年级下学期数学 4.3分数的基本性质 课件（19张PPT）

(共19张PPT)
分数的基本性质
用分数表示下图形中的阴影部分的面积。
2
1
4
2
8
4
新课引入：
2
1
4
2
8
4
情境导入
拿出3张同样大小的正方形纸，按照下图把他们平均分，并涂上颜色，用分数表示出涂色部分的大小。
有位老爷爷把一块地分给三个儿子。老大分到了这块地的 ，老二分到了这块地的 。老三分到了这块地的 。老大、老二觉得自己很吃亏，于是三人就大吵起来。刚好阿凡提路过，问清争吵的原因后，哈哈的笑了起来，给他们讲了几句话，三兄弟就停止了争吵。
你知道,阿凡提为什么会笑吗？他对三兄弟讲了哪些话？
①
②
1
2
2
4
4
8
( ）
———
( ）
( ）
———
( ）
( ）
———
( ）
=
=
4
8
÷
÷
2
2
5
1.把下面两个分数化成分母是12的大小相等的分数。
例题讲解：
2. 在直线上标分数 、 、 。
3
1
6
2
12
4
12
4
3
1
6
2
新课讲解
将中间的正方形四等分。
取其中的两份上色。
它的大小为
（ ）
（ ）
2
4
（ ）
（ ）
1
2
“相同的数”是指哪些数？
右边那样列式行吗？为什么？
= =
3
4
3×0
4×0
？
右边的式子对吗？为什么？
分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘或者除以相同的数（0除外），分数的大小不变。
3
12
5×2
10
口答:
3
1
＝
6
（　）
4
1
＝
　（　）
5
20
4
=
=
20÷ ( )
4÷ ( )
　 （ ）
1
20
4
4
5
2
10
3
=
=
10×( )
3 × ( )
( )
30
3
3
9
新课讲解
4
5
（ ）
1.下面哪些分数在直线上能用同一个点表示？把它们在直线上表示出来。
8
10
12
6
（ ）
6
3
12
3
4
1
当堂检测：
课堂练习
把 和 化成分母是12而大小不变的分数。
24
10
3
2
=
=
3 × 4
2 ×
12
24
10
=
10
24
12
=
3
2
1.
1
3
=
( )
6
10
15
=
( )
3
1
4
=
5
( )
2
2
20
14
3
15
3
拿出3张同样大小的正方形纸，按照下图把他们平均分，并涂上颜色，用分数表示出涂色部分的大小。
①
( ）
———
( ）
( ）
———
( ）
( ）
———
( ）
1
2
2
4
4
8
观察涂色部分你发现了什么？
新课讲解
小朋友们现在知道了吗？我为什么会笑？我对三兄弟讲了哪些话？
课堂小结
分数的分子和分母同时乘或者除以相同的数（0除外），分数的大小不变
通过今天的学习，你学会了什么？
Goodbye~
感谢聆听，下期再会