初中语文中考散文阅读专项复习
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课件42张PPT。中考散文阅读专项复习东至县杨桥中学 章恒森
中考散文阅读考什么？ 1．依据第④段内容，填写下表。(4分)
2．为什么太阳花能“始终保持着鲜艳夺目的色彩”? (4分)
3．指出下面句子中加点词的表达效果。(3分) ·
在一层滚圆的绿叶下边，闪出三朵小花。
4．第②段写太阳花的美丽时，是如何进行正面描写和侧面描写的? (6分)
如何进行正面描写：
如何进行侧面描写：
5．从全文看，为什么说太阳花的世界是“一个科学的、公平的、友爱的世界”? (6分)
6．文中的太阳花给了你哪些人生启迪?(写出两点即可) (2分)要点概括文意理解词语理解表达方式文意的把握作品的感受2011年安徽省中考语文阅读试题—《生机勃勃的太阳花》
1．全文可分为四个部分，请根据提示完成内容概括。 （4分）
首先写：初见九匹马的印象； 接着写： ；
然后写：与中年人的对话 最后写： 。
2．从全文看，大白马哪些方面给“我”留下深刻印象？ （6分）
3．文中提到围栏“狭窄”、草原“死寂”，有什么用意？请简要分析。 （4分）
4．在和中年人交谈后，“我”为什么“一下子说不出话来”？（4分）
5．如果把本文的结尾换成下面一句话，好不好？为什么？（5分）
这时候，我突然渴望手上有一把可以割断那根短短的缰绳的利刃……要点概括感受形象词句理解文意把握修辞理解2011年安徽省中考阅读试题——《乌兰巴统草原上的九匹马》中考题型：词句理解
文意把握
要点概括
内容探究
作品感受
中考散文阅读怎么考1．依据第④段内容，填写下表。(4分) ④但看得多了，才注意到，一朵太阳花，其生命却极为短促。朝开夕谢，只有一日。因为开花的时光太短，这机会就显得格外宝贵。每天，都有一批新的花蕾在等待开放。日出前，它包裹得严严紧紧，看不出一点要开的意思，可是一见阳光，就即刻开放。花瓣像从熟睡中苏醒过来了似的，徐徐地向外伸张，开大了，开圆了……这样一个开花的全过程，可以在人注视之下，迅速完成。此后，它便贪婪地享受阳光，尽情地开去。待到夕阳沉落时，花瓣儿重新收缩起来，这朵花便不再开放。第二天，迎接朝阳的将完全是另一批新的花蕾。
2．为什么太阳花能“始终保持着鲜艳夺目的色彩”? (4分) ③从初夏到深秋，花儿经久不衰。一幅锦缎，始终保持着鲜艳夺目的色彩。起初，我们认为，太阳花经久不衰，是因为太阳花喜爱阳光，特别能够经受住烈日的考验。不错，是这样的。在夏日暴烈的阳光下，牵牛花偃旗息鼓，美人蕉慵倦无力，富贵的牡丹也早已失去神采。只有太阳花，阳光愈是炽热，它开得愈加艳丽，愈加旺盛。
④但看得多了，才注意到，一朵太阳花，其生命却极为短促。朝开夕谢，只有一日。因为开花的时光太短，这机会就显得格外宝贵。每天，都有一批新的花蕾在等待开放。日出前，它包裹得严严紧紧，看不出一点要开的意思，可是一见阳光，就即刻开放。花瓣像从熟睡中苏醒过来了似的，徐徐地向外伸张，开大了，开圆了……这样一个开花的全过程，可以在人注视之下，迅速完成。此后，它便贪婪地享受阳光，尽情地开去。待到夕阳沉落时，花瓣儿重新收缩起来，这朵花便不再开放。第二天，迎接朝阳的将完全是另一批新的花蕾。
⑤这新陈交替多么活跃，多么生动!也许正是因为这一点，太阳花在开放的时候，朵朵都是那样精神饱满，不遗余力。尽管一朵太阳花，生命那么短促，但整体上它们总是那样灿烂多姿，生机勃勃。3．指出下面句子中加点词的表达效果。(3分) · 在一层滚圆的绿叶下边，闪出三朵小花。 “闪”字突出了太阳花开得快，给人以出其不意的感觉；同时写出了其可爱的特点。 4．第②段写太阳花的美丽时，是如何进行正面描写和侧面描写的? (6分) 如何进行正面描写： 如何进行侧面描写： 三朵花是信号。号音一起，跟在后边的便一发而不可挡。大朵、小朵，单瓣、复瓣，红、紫、蓝、粉一齐开放。一块绿色的法兰绒，转眼间，变成缤纷五彩的锦缎。连那些最不爱花的人，也经不住这花的吸引，一得空暇，就围在花圃跟前欣赏起来。 5．从全文看，为什么说太阳花的世界是“一个科学的、公平的、友爱的世界”? (6分) ⑤这新陈交替多么活跃，多么生动!也许正是因为这一点，太阳花在开放的时候，朵朵都是那样精神饱满，不遗余力。尽管一朵太阳花，生命那么短促，但整体上它们总是那样灿烂多姿，生机勃勃。
⑥开完的太阳花并不消沉，并不意懒。在完成开花之后，它们就腾出空隙，把承受阳光的最佳方位，让给新的花蕾，自己则闪在一旁，聚集精华，孕育后代，把生命延续给未来。待到秋霜肃杀时，它们已经把银粒一般的种子，悄悄地撒进泥土。第二年，冒出的将是不计其数的新芽。
⑦太阳花的欣赏者们，似在这里发现了一个世界，一个科学的、公平的、友爱的世界。他们像哲学家那样，发出呼喊和感叹：太阳花的事业，原来是这样兴旺发达、繁荣昌盛啊！ 6．文中的太阳花给了你哪些人生启迪?(写出两点即可) (2分) 考查对文章的内容有自己的阅读心得、能提出自己的看法的能力。属开放性试题，考查我们的发散思维，要求我们在准确把握文章主旨的基础上延伸拓展、大胆创新，写出了贴切而深刻的人生启迪。要看懂文章，不能偏离原文中心，任意驰骋，随意发挥，导致文不对题。
①努力实现自己的价值；②珍惜时间；③团结互助；④找准适合自己的位置等。
散文阅读应试技巧
考点1.写什么（文章的主要内容）
考点2.为什么写（写作意图，即 文章要表达的情、理、观点）
考点3.怎么写（作者的行文思路，先写什---再写什么---后写什么） 一、把握文章内容，概括文章主题 概括文章内容要点，关键在于找准中心句、主旨句、点题句、警策句、议论抒情句。这些句子一般都表明了作者的写作目的，揭示文章的中心思想，是文章思想感情高度浓缩的结晶，含义非常丰富深刻。当然，还可利用题目或利用开头、结尾、过渡、照应，并联系全文，筛选信息，把有关的要点提炼出来，组合在一起，概括成中心内容。
概括段落大意，要看段在全文中的地位和作用，要思考段落中层与层、句与句之间的关系，其法与概括文章要点是一致的。把握散文主题方法是：
找到文中的中心句和暗示主题的提示语、关键词语，从中概括文章主题。
从所选的材料中概括，材料是为文章中心服务的，我们可以看文章所选的材料表达了作者什么样的观点、态度、感情,从中找到作者要表达的主题思想。
考题形式：直接概括全文或某一段落的主题或作者的思想感情。
答题要点：
能利用原文词语，尽可能使用；
没有原文词语可利用时，要注意语言文字表达的准确性和层次性，要做到言简意赅又不漏掉答题点.二、理清文章脉络，把握顺序线索是作者选择材料的脉络或描写、记叙的脉络。线索常常是人、物、事、情、活动。
考题形式：直接问文章的线索是什么或说说作者选择材料的依据等。
答题要点：找到线索，根据提问灵活回答。关键是能判断准线索。找线索的方法：
一要注意文章标题（有的标题直接揭示线索，有的标题包含线索的因素）；
二要注意文中反复出现的词语、句子；
三要特别注意文中的议论抒情，因为散文中的“情”通常是文章组织材料的重要线索。
阅读文选《看山老爹》：
本文有明暗两条主线，明线索是 ，暗线索是 ，其中插叙了
和看山老爹种树的情节。文选《看山老爹》：
看山老爹心中的梦想是什么？请用原文句子回答。
参考答案：无量的绿色无量的财富.老爹一天的活动老爹对山林的爱山林被砍伐 三、品味语言考题形式：理解词语在文中的含义和作用
答题思路：
1.认真阅读上下文，紧紧联系语境，明确表层含义，挖掘深层含义。
2.分析上下文之间的关系，结合语境答该词语对表达作者思想感情或主题思想的作用。注意；坚持“词不离句，句不离文”的原则，切忌“断章取义”。锤炼词语揣摩含义结合语境生动明确把握修辞－品析模式运用了……手法（技巧）表达了……（内容）有……（效果）小草偷偷地从土里钻出来，……
“偷偷地”和“钻”写出了春草破土而出的挤劲，写出了不经意之间，春草已悄然而出的情景和作者惊喜的感觉。同时，这样写使无意识、无情感的小草也似乎有了意识，有了情感。
他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。
通过“攀”“缩”“倾”等动词准确地刻画出父亲过铁道给“我”买橘子的动作，表现了父亲爱子的深情，使父亲的“背影”深深的印在了我们的脑海中，也使父亲的关爱深深地刻进了我们的心里。考题形式：富含哲理，寓意深刻的句子的含义，作用1、通过对语句中鲜活生动，富有诗意的关键词语的把握以及修辞的运用来鉴赏语句的优美；
2、通过对准确精当的词语和富有哲理的语句去分析语言的精辟；3、应从总领全文、承上启下、前后照应、为下文作铺垫、推动情节发展、点题、总结上文等作用的角度去分析关键句在文章中的结构上的作用。
有深层含义的句子往往使用了某种修辞或写作手法，理解句子的深层含义，就应先看清它所借用的“隐身”术，有的放矢地去分析。 答题思路：几种修辞方法的分析与表述
比喻，拟人：生动形象地表现出了 （ ） ，表达了 （ ）情感。排比：表现了 （ ） ，抒发了（ ） ，增强语势，加强了感情。设问：自问自答，引起读者考 ，使文章有起伏。反问：表达了 （的情感），加强语气，使文章有起伏。春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。作者用三个比喻总写春天。
春天是新的，春天有旺盛的生命力：“春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。”
春天是美的，是活泼生动的：“春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。”
春天是健壮有力的：“春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。”
从刚落地的娃娃，到小姑娘，到青年，文章描写的顺序也耐人寻味，写出了不同时段的不同景象。
佝偻:原义指驼背，这儿则是形象地突出了树的苍老。
把那棵树的树顶比作刚炸开的焰火，比喻鲜活，生动形象的写出了那棵树枝叶的茂盛繁密，表现了这棵树生命的壮美。寄寓了作者对如此壮美的生命的敬畏与赞美之情。那树有一点佝偻，露出老态，但是坚固稳定，树顶像刚炸开的焰火一样繁密。
《那树》阅读文选《看山老爹》：
结合语境，品味语言。
（1）春风如酒，扑面微寒；夏风如茶，香飘山峦；秋风如烟，落叶飞天。
（2）黎明的起点就是看山老爹的家，落日的尽头就是看山老爹的家。参考答案：
（1）运用比喻、排比的方法，生动形象地写出山中不同季节的景色特点，看山老爹痴迷于这片山林。
（2）形象写出了看山老爹早出晚归看护山林的勤勉、痴心，同时也写出看山老爹爱护山林，以山为家，执著如一。（只要符合题意，语句通顺即可） 理解句子的深层含义 有深层含义的句子往往使用了某种修辞或写作手法，故意将句子的真实含义隐藏，就好像为它遮上了一层面纱。理解句子的深层含义，就应先看清它所借用的“隐身”术，有的放矢地去分析。 ?? 理解句子在文章中的作用 一般应两方面去分析： 1.内容上，应从句子表现的句意和与主题的关系上分析考虑。 2.结构上，应从总领全文、承上启下、前后照应、为下文作铺垫、推动情节发展、点题、总结上文等作用的角度去分析。 四、表达方式的作用考题形式：表达方式的作用。
答题思路：
1.描写的作用 散文中的描写主要包括景物、人物描写等。景物描写直接表达作者的思想感情或主题的。人物描写主要考外貌、神态、动作、心理，有关细节描写的地方值得注意，人物描写主要是突出人物的思想性格。
2.议论的作用 散文中的议论，往往是揭示文章的主题或和抒情结合在一起，表达作者的思想情感，此考点一般不单独出题。
3.抒情的作用 要注意作者的思想情感倾向，一般不单独出题，往往和词语表达考点结合起来考。
人物描写的类型
语言
动作
心理
外貌
神态描写的角度正面
侧面
细节
感观(听觉,触觉,嗅觉..)环境描写
社会环境
自然环境1、肖像(外貌)描写[包括神态描写](描写人物容貌、衣着、神情、姿态等)：交代了人物的××身份、××地位、××处境、经历以及××心理状态、××思想性格等情况。(作用)
2、语言(对话)描写
3、行动(动作)描写：形象生动地表现出人物的××心理(心情)，并反映了人物的××性格特征或××精神品质。有时还推动了情节的发展。(作用)
4、心理描写：形象生动地反映出人物的××思想，揭示了人物的××性格或者××品质。(作用)
人物描写方法作用：描写＋对象＋特征（性格）
五、表现手法考题形式：运用了什么表现手法。
答题思路：
1.内容方面：托物言志、对比反衬、铺垫烘托、
以小见大、虚实结合、层层深入、
借景抒情、侧面描写、象征、衬托
2.结构方面：开门见山、卒章显志、欲扬先抑、
承上启下、首尾照应
《语文课程标准》要求：“欣赏文学作品，能有自己的情感体验，并从中获得对自然、社会、人生的有益启示；对作品的思想感情倾向，能作出评价。六、发展性考题方法指导：启示应从原文中引出来；
评价应表明态度及说明支撑的理由。
特别注意是否让举例或结合实际，把题目中所要求的全部答出来。
考题形式：对描写对象、人物感情、文章的内容和形式提出自己的看法。
答题思路：
1.能准确读懂原文的含义和作者思想感情
2.有明确的观点和态度
3.语言要流畅，不能出病句谈感受类答题思路：
2、启示应从原文中引出来；
3、特别注意是否让举例或结合实际，把题目中所要求的全部答出来；
4、语言表述有流畅性，简洁明了。
评价感悟类
考题形式：
1、评价 “是不是”,“同意不同意”,“好不好”
2、感悟 请你谈阅读文章后的心得（启示等）1、评价应表明态度,阐述理由,前后一致；阅读文选《看山老爹》：
再读上文，结合下列材料，谈谈你对看山老爹的认识。（3分）
材料一 让我们感动是因为他们的坚持，是因为一天落日一天太阳又再度升起之中所累积的力量……于是，岁月就在孤独的行走中慢慢流逝，我们终于被感动。 （白岩松）
材料二 我们往往不缺乏宏图伟志，而缺少通向那个志愿的一步一步积累起来的切实的道路。 （于丹）
材料三 这是生活在社会最底层的一些人，他们普通得常常被我们忽略，可是这个世界，却因他们身上散发出的善和暖，一点一点美好起来。 （丁立梅）
参考答案：略（只要符合题意，语句通顺即可。可从精神品质、性格特点、形象意义等入手。）
谢 谢！
中考散文阅读考什么？ 1．依据第④段内容，填写下表。(4分)
2．为什么太阳花能“始终保持着鲜艳夺目的色彩”? (4分)
3．指出下面句子中加点词的表达效果。(3分) ·
在一层滚圆的绿叶下边，闪出三朵小花。
4．第②段写太阳花的美丽时，是如何进行正面描写和侧面描写的? (6分)
如何进行正面描写：
如何进行侧面描写：
5．从全文看，为什么说太阳花的世界是“一个科学的、公平的、友爱的世界”? (6分)
6．文中的太阳花给了你哪些人生启迪?(写出两点即可) (2分)要点概括文意理解词语理解表达方式文意的把握作品的感受2011年安徽省中考语文阅读试题—《生机勃勃的太阳花》
1．全文可分为四个部分，请根据提示完成内容概括。 （4分）
首先写：初见九匹马的印象； 接着写： ；
然后写：与中年人的对话 最后写： 。
2．从全文看，大白马哪些方面给“我”留下深刻印象？ （6分）
3．文中提到围栏“狭窄”、草原“死寂”，有什么用意？请简要分析。 （4分）
4．在和中年人交谈后，“我”为什么“一下子说不出话来”？（4分）
5．如果把本文的结尾换成下面一句话，好不好？为什么？（5分）
这时候，我突然渴望手上有一把可以割断那根短短的缰绳的利刃……要点概括感受形象词句理解文意把握修辞理解2011年安徽省中考阅读试题——《乌兰巴统草原上的九匹马》中考题型：词句理解
文意把握
要点概括
内容探究
作品感受
中考散文阅读怎么考1．依据第④段内容，填写下表。(4分) ④但看得多了，才注意到，一朵太阳花，其生命却极为短促。朝开夕谢，只有一日。因为开花的时光太短，这机会就显得格外宝贵。每天，都有一批新的花蕾在等待开放。日出前，它包裹得严严紧紧，看不出一点要开的意思，可是一见阳光，就即刻开放。花瓣像从熟睡中苏醒过来了似的，徐徐地向外伸张，开大了，开圆了……这样一个开花的全过程，可以在人注视之下，迅速完成。此后，它便贪婪地享受阳光，尽情地开去。待到夕阳沉落时，花瓣儿重新收缩起来，这朵花便不再开放。第二天，迎接朝阳的将完全是另一批新的花蕾。
2．为什么太阳花能“始终保持着鲜艳夺目的色彩”? (4分) ③从初夏到深秋，花儿经久不衰。一幅锦缎，始终保持着鲜艳夺目的色彩。起初，我们认为，太阳花经久不衰，是因为太阳花喜爱阳光，特别能够经受住烈日的考验。不错，是这样的。在夏日暴烈的阳光下，牵牛花偃旗息鼓，美人蕉慵倦无力，富贵的牡丹也早已失去神采。只有太阳花，阳光愈是炽热，它开得愈加艳丽，愈加旺盛。
④但看得多了，才注意到，一朵太阳花，其生命却极为短促。朝开夕谢，只有一日。因为开花的时光太短，这机会就显得格外宝贵。每天，都有一批新的花蕾在等待开放。日出前，它包裹得严严紧紧，看不出一点要开的意思，可是一见阳光，就即刻开放。花瓣像从熟睡中苏醒过来了似的，徐徐地向外伸张，开大了，开圆了……这样一个开花的全过程，可以在人注视之下，迅速完成。此后，它便贪婪地享受阳光，尽情地开去。待到夕阳沉落时，花瓣儿重新收缩起来，这朵花便不再开放。第二天，迎接朝阳的将完全是另一批新的花蕾。
⑤这新陈交替多么活跃，多么生动!也许正是因为这一点，太阳花在开放的时候，朵朵都是那样精神饱满，不遗余力。尽管一朵太阳花，生命那么短促，但整体上它们总是那样灿烂多姿，生机勃勃。3．指出下面句子中加点词的表达效果。(3分) · 在一层滚圆的绿叶下边，闪出三朵小花。 “闪”字突出了太阳花开得快，给人以出其不意的感觉；同时写出了其可爱的特点。 4．第②段写太阳花的美丽时，是如何进行正面描写和侧面描写的? (6分) 如何进行正面描写： 如何进行侧面描写： 三朵花是信号。号音一起，跟在后边的便一发而不可挡。大朵、小朵，单瓣、复瓣，红、紫、蓝、粉一齐开放。一块绿色的法兰绒，转眼间，变成缤纷五彩的锦缎。连那些最不爱花的人，也经不住这花的吸引，一得空暇，就围在花圃跟前欣赏起来。 5．从全文看，为什么说太阳花的世界是“一个科学的、公平的、友爱的世界”? (6分) ⑤这新陈交替多么活跃，多么生动!也许正是因为这一点，太阳花在开放的时候，朵朵都是那样精神饱满，不遗余力。尽管一朵太阳花，生命那么短促，但整体上它们总是那样灿烂多姿，生机勃勃。
⑥开完的太阳花并不消沉，并不意懒。在完成开花之后，它们就腾出空隙，把承受阳光的最佳方位，让给新的花蕾，自己则闪在一旁，聚集精华，孕育后代，把生命延续给未来。待到秋霜肃杀时，它们已经把银粒一般的种子，悄悄地撒进泥土。第二年，冒出的将是不计其数的新芽。
⑦太阳花的欣赏者们，似在这里发现了一个世界，一个科学的、公平的、友爱的世界。他们像哲学家那样，发出呼喊和感叹：太阳花的事业，原来是这样兴旺发达、繁荣昌盛啊！ 6．文中的太阳花给了你哪些人生启迪?(写出两点即可) (2分) 考查对文章的内容有自己的阅读心得、能提出自己的看法的能力。属开放性试题，考查我们的发散思维，要求我们在准确把握文章主旨的基础上延伸拓展、大胆创新，写出了贴切而深刻的人生启迪。要看懂文章，不能偏离原文中心，任意驰骋，随意发挥，导致文不对题。
①努力实现自己的价值；②珍惜时间；③团结互助；④找准适合自己的位置等。
散文阅读应试技巧
考点1.写什么（文章的主要内容）
考点2.为什么写（写作意图，即 文章要表达的情、理、观点）
考点3.怎么写（作者的行文思路，先写什---再写什么---后写什么） 一、把握文章内容，概括文章主题 概括文章内容要点，关键在于找准中心句、主旨句、点题句、警策句、议论抒情句。这些句子一般都表明了作者的写作目的，揭示文章的中心思想，是文章思想感情高度浓缩的结晶，含义非常丰富深刻。当然，还可利用题目或利用开头、结尾、过渡、照应，并联系全文，筛选信息，把有关的要点提炼出来，组合在一起，概括成中心内容。
概括段落大意，要看段在全文中的地位和作用，要思考段落中层与层、句与句之间的关系，其法与概括文章要点是一致的。把握散文主题方法是：
找到文中的中心句和暗示主题的提示语、关键词语，从中概括文章主题。
从所选的材料中概括，材料是为文章中心服务的，我们可以看文章所选的材料表达了作者什么样的观点、态度、感情,从中找到作者要表达的主题思想。
考题形式：直接概括全文或某一段落的主题或作者的思想感情。
答题要点：
能利用原文词语，尽可能使用；
没有原文词语可利用时，要注意语言文字表达的准确性和层次性，要做到言简意赅又不漏掉答题点.二、理清文章脉络，把握顺序线索是作者选择材料的脉络或描写、记叙的脉络。线索常常是人、物、事、情、活动。
考题形式：直接问文章的线索是什么或说说作者选择材料的依据等。
答题要点：找到线索，根据提问灵活回答。关键是能判断准线索。找线索的方法：
一要注意文章标题（有的标题直接揭示线索，有的标题包含线索的因素）；
二要注意文中反复出现的词语、句子；
三要特别注意文中的议论抒情，因为散文中的“情”通常是文章组织材料的重要线索。
阅读文选《看山老爹》：
本文有明暗两条主线，明线索是 ，暗线索是 ，其中插叙了
和看山老爹种树的情节。文选《看山老爹》：
看山老爹心中的梦想是什么？请用原文句子回答。
参考答案：无量的绿色无量的财富.老爹一天的活动老爹对山林的爱山林被砍伐 三、品味语言考题形式：理解词语在文中的含义和作用
答题思路：
1.认真阅读上下文，紧紧联系语境，明确表层含义，挖掘深层含义。
2.分析上下文之间的关系，结合语境答该词语对表达作者思想感情或主题思想的作用。注意；坚持“词不离句，句不离文”的原则，切忌“断章取义”。锤炼词语揣摩含义结合语境生动明确把握修辞－品析模式运用了……手法（技巧）表达了……（内容）有……（效果）小草偷偷地从土里钻出来，……
“偷偷地”和“钻”写出了春草破土而出的挤劲，写出了不经意之间，春草已悄然而出的情景和作者惊喜的感觉。同时，这样写使无意识、无情感的小草也似乎有了意识，有了情感。
他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。
通过“攀”“缩”“倾”等动词准确地刻画出父亲过铁道给“我”买橘子的动作，表现了父亲爱子的深情，使父亲的“背影”深深的印在了我们的脑海中，也使父亲的关爱深深地刻进了我们的心里。考题形式：富含哲理，寓意深刻的句子的含义，作用1、通过对语句中鲜活生动，富有诗意的关键词语的把握以及修辞的运用来鉴赏语句的优美；
2、通过对准确精当的词语和富有哲理的语句去分析语言的精辟；3、应从总领全文、承上启下、前后照应、为下文作铺垫、推动情节发展、点题、总结上文等作用的角度去分析关键句在文章中的结构上的作用。
有深层含义的句子往往使用了某种修辞或写作手法，理解句子的深层含义，就应先看清它所借用的“隐身”术，有的放矢地去分析。 答题思路：几种修辞方法的分析与表述
比喻，拟人：生动形象地表现出了 （ ） ，表达了 （ ）情感。排比：表现了 （ ） ，抒发了（ ） ，增强语势，加强了感情。设问：自问自答，引起读者考 ，使文章有起伏。反问：表达了 （的情感），加强语气，使文章有起伏。春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。作者用三个比喻总写春天。
春天是新的，春天有旺盛的生命力：“春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。”
春天是美的，是活泼生动的：“春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。”
春天是健壮有力的：“春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。”
从刚落地的娃娃，到小姑娘，到青年，文章描写的顺序也耐人寻味，写出了不同时段的不同景象。
佝偻:原义指驼背，这儿则是形象地突出了树的苍老。
把那棵树的树顶比作刚炸开的焰火，比喻鲜活，生动形象的写出了那棵树枝叶的茂盛繁密，表现了这棵树生命的壮美。寄寓了作者对如此壮美的生命的敬畏与赞美之情。那树有一点佝偻，露出老态，但是坚固稳定，树顶像刚炸开的焰火一样繁密。
《那树》阅读文选《看山老爹》：
结合语境，品味语言。
（1）春风如酒，扑面微寒；夏风如茶，香飘山峦；秋风如烟，落叶飞天。
（2）黎明的起点就是看山老爹的家，落日的尽头就是看山老爹的家。参考答案：
（1）运用比喻、排比的方法，生动形象地写出山中不同季节的景色特点，看山老爹痴迷于这片山林。
（2）形象写出了看山老爹早出晚归看护山林的勤勉、痴心，同时也写出看山老爹爱护山林，以山为家，执著如一。（只要符合题意，语句通顺即可） 理解句子的深层含义 有深层含义的句子往往使用了某种修辞或写作手法，故意将句子的真实含义隐藏，就好像为它遮上了一层面纱。理解句子的深层含义，就应先看清它所借用的“隐身”术，有的放矢地去分析。 ?? 理解句子在文章中的作用 一般应两方面去分析： 1.内容上，应从句子表现的句意和与主题的关系上分析考虑。 2.结构上，应从总领全文、承上启下、前后照应、为下文作铺垫、推动情节发展、点题、总结上文等作用的角度去分析。 四、表达方式的作用考题形式：表达方式的作用。
答题思路：
1.描写的作用 散文中的描写主要包括景物、人物描写等。景物描写直接表达作者的思想感情或主题的。人物描写主要考外貌、神态、动作、心理，有关细节描写的地方值得注意，人物描写主要是突出人物的思想性格。
2.议论的作用 散文中的议论，往往是揭示文章的主题或和抒情结合在一起，表达作者的思想情感，此考点一般不单独出题。
3.抒情的作用 要注意作者的思想情感倾向，一般不单独出题，往往和词语表达考点结合起来考。
人物描写的类型
语言
动作
心理
外貌
神态描写的角度正面
侧面
细节
感观(听觉,触觉,嗅觉..)环境描写
社会环境
自然环境1、肖像(外貌)描写[包括神态描写](描写人物容貌、衣着、神情、姿态等)：交代了人物的××身份、××地位、××处境、经历以及××心理状态、××思想性格等情况。(作用)
2、语言(对话)描写
3、行动(动作)描写：形象生动地表现出人物的××心理(心情)，并反映了人物的××性格特征或××精神品质。有时还推动了情节的发展。(作用)
4、心理描写：形象生动地反映出人物的××思想，揭示了人物的××性格或者××品质。(作用)
人物描写方法作用：描写＋对象＋特征（性格）
五、表现手法考题形式：运用了什么表现手法。
答题思路：
1.内容方面：托物言志、对比反衬、铺垫烘托、
以小见大、虚实结合、层层深入、
借景抒情、侧面描写、象征、衬托
2.结构方面：开门见山、卒章显志、欲扬先抑、
承上启下、首尾照应
《语文课程标准》要求：“欣赏文学作品，能有自己的情感体验，并从中获得对自然、社会、人生的有益启示；对作品的思想感情倾向，能作出评价。六、发展性考题方法指导：启示应从原文中引出来；
评价应表明态度及说明支撑的理由。
特别注意是否让举例或结合实际，把题目中所要求的全部答出来。
考题形式：对描写对象、人物感情、文章的内容和形式提出自己的看法。
答题思路：
1.能准确读懂原文的含义和作者思想感情
2.有明确的观点和态度
3.语言要流畅，不能出病句谈感受类答题思路：
2、启示应从原文中引出来；
3、特别注意是否让举例或结合实际，把题目中所要求的全部答出来；
4、语言表述有流畅性，简洁明了。
评价感悟类
考题形式：
1、评价 “是不是”,“同意不同意”,“好不好”
2、感悟 请你谈阅读文章后的心得（启示等）1、评价应表明态度,阐述理由,前后一致；阅读文选《看山老爹》：
再读上文，结合下列材料，谈谈你对看山老爹的认识。（3分）
材料一 让我们感动是因为他们的坚持，是因为一天落日一天太阳又再度升起之中所累积的力量……于是，岁月就在孤独的行走中慢慢流逝，我们终于被感动。 （白岩松）
材料二 我们往往不缺乏宏图伟志，而缺少通向那个志愿的一步一步积累起来的切实的道路。 （于丹）
材料三 这是生活在社会最底层的一些人，他们普通得常常被我们忽略，可是这个世界，却因他们身上散发出的善和暖，一点一点美好起来。 （丁立梅）
参考答案：略（只要符合题意，语句通顺即可。可从精神品质、性格特点、形象意义等入手。）
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