黑龙江省鸡西市英桥高级中学2021-2022学年高二下学期期中考试语文试题（Word版含答案）

英桥高级中学2021-2022学年高二下学期期中考试
语文试卷（时间：150分钟 总分：150分）
注意事项：
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2．请将答案正确填写在答题卡上
一、论述类文本阅读(共9分)
阅读下面的文字，完成下面小题。
诗歌的源头是歌谣。上古时代，没有文字，只有在口头上传唱的歌谣。由于没有文字的记录，所以我们今天难以窥其历史原貌。
到了周代，周王朝为了制礼作乐，曾派采诗官在春秋两季到各地搜集歌谣，贵族们为了祭祖、宴客、出兵、打猎、讽喻等也作诗、献诗。这些诗在公元前6世纪左右，被编辑成了《诗》。《诗》共收入自西周初年至春秋中期大约五百年间的诗歌305篇，所以又被称为“诗三百”，汉代以后被尊为经典，遂有《诗经》之称。《诗经》是中国最早的一部诗歌总集，也是中国诗歌最早的、最为重要的一个源头。其中的作品按照音乐分为“风”“雅”“颂”三部分。“风”是带有地方色彩的民歌，共有15个诸侯国的民间歌曲160首，又称十五“国风”。“雅”是周王朝直接统治地区的音乐，共有105篇。又因产生的时代和乐调的不同，分为“大雅”和“小雅”，“大雅”多是西周时代的作品；“小雅”则多为周王室衰微以后的作品。“颂”是用于宗庙祭祀的歌舞曲，共中又分为“周颂”“鲁颂”和“商颂”，共40篇。《诗经》所表现的内容较为丰富。“雅”“颂”中有些作品带有“史诗”的性质。《诗经》的精华在于十五“国风”。“饥者歌其食，劳者歌其事”，歌唱爱情，赞美劳动，揭露现实，是“国风”中最为动人的主题。《诗经》的表现手法丰富多彩，后人曾经归纳为“赋、比、兴”。“赋”是铺陈叙述，“比”是比喻，“兴”是起兴。《诗经》在句式上以四言诗为主，章法复沓，回环往复；语言上双声叠韵的现象比较普遍，修辞巧妙，韵律和谐。但是，《诗经》对后世最大的影响在于后来汉儒借《诗经》所阐发的“诗言志”“美刺”“比兴”以及“温柔敦厚”的诗教观，一直被历代诗人奉为创作圭臬。
中国诗歌的另一源头是《楚辞》。《楚辞》是在战国后期南方的诸侯国楚国民歌的基础上发展起来的一种带有浓厚地方色彩的新诗体。它的奠基人和代表作家是屈原。他是中国诗歌史上最早的、影响敢为深远的爱国诗人。现在能够确定的屈原的作品，主要有《离骚》《天问》《九歌》等，其中《离骚》集中反映了屈原的人格魅力和艺术成就。《九歌》是屈原根据楚地民间祭祀乐歌改作和加工而成的一组诗歌，或写人对神的礼赞倾慕，或写神灵间的眷念、爱恋，语言优美，情思忧伤。《楚辞》所代表的是完全不同于《诗经》的别样的诗歌美学风格，它以波荡汹涌的感情、奇幻瑰丽的想象、铺陈华美的语言，表现出极强的浪漫色彩和艺术感染力，成为中国诗歌发展的又一重要源头。
汉代诗歌，有直接从《诗经》而来的四言体，但因形式上的僵化，未能出现优秀的作品；有运用《楚辞》形式写成的“楚歌”体，亦少有创新。汉代诗歌的新成就集中体现在汉乐府和汉末文人诗《古诗十九首》中。
（摘编自《中国古代诗歌发展概述》）
1．下列对原文内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）(3分)
A．周王朝派采诗官到各地搜集歌谣，贵族们也作诗、献诗，都是为了制礼作乐。
B．“大雅”和“小雅”是周王朝直接统治地区的音乐，二者产生的时代和乐调不同。
C．“诗言志”“美刺”“比兴”和“温柔敦厚”的诗教观是《诗经》对后世最大的影响。
D．《楚辞》的奠基人屈原的人格魅力和艺术成就，在《离骚》中得到了集中体现。
2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）(3分)
A．第二段从形成、内容和艺术等方面，说明《诗经》是我国诗歌最早、最重要的一个源头。
B．第三段以屈原作品为例，说明《楚辞》特点以及《楚辞》是我国诗歌的重要源头。
C．文章在论述我国诗歌的源头时也分析了《诗经》《楚辞》在手法、语言上的不同。
D．文章采用总分总结构，按照时间顺序来论述我国古代诗歌的发展情况。
3．根据原文内容，下列说法正确的一项是（ ）(3分)
A．上古时代，没有文字记录，只有在口头上传唱的歌谣，所以我们无法了解当时的历史。
B．《诗经》《楚辞》都与民歌有关，《诗经》是带有地方色彩的民歌，《楚辞》则以楚国民歌为基础。
C．《诗经·国风》是现实主义诗风，《离骚》是浪漫主义诗风，二者代表着两种不同的诗歌美学风格。
D．汉代诗歌成就是汉乐府和《古诗十九首》，可见，《诗经》《楚辞》对汉代诗歌影响甚小。
二、实用类文本阅读(共12分)
阅读下而的文字，完成下面小题。
吴芳吉：国人之范
邹柱石
吴芳吉为20世纪20年代中国著名诗人。1896年出生在重庆杨柳街，8岁随父迁居江津“白屋吴宅”，世称“白屋诗人”。13岁时在作文课上写出名噪一时的《读外交失败史书》，广受赞誉。
他被称为诗词改革的先驱，是举国皆知、享誉一时的爱国诗人。其代表作《婉容词》，被中国诗界誉为“几可与《孔雀东南飞》媲美”的传世之作。《婉容词》描写了一位贤淑的乡下女子因被出国留学的丈夫抛弃而殉情的爱情悲剧。诗一经发表就引起文学界的震惊，令全国读者争相传诵，并被选入中小学教材。当时的读书人只要一提到吴芳吉就能随口吟诵出：“天愁地暗，美洲在那边？……”
今天来看，《孔雀东南飞》毕竟是永恒的经典，《婉容词》再怎么好，都没有可比性；但是当时的影响，可见一斑。他的人品、文品也曾受到周恩来、郭沫若等人的高度赞誉。1910年，吴芳吉考入清华留美预科班。1912年因抗议美籍教师无理辱责因病缺考的中国同学，他和吴宓等十人被选为罢课代表。吴芳吉年纪最小，仿骆宾王《为徐敬业讨武瞾檄》，撰写《讨校长檄》，署名求公道，后拒绝认错被校方开除，时年16岁。
被清华开除后，吴芳吉流浪北京，后辗转去上海书局做校对，次年在同学资助下徒步回川，沿途乞讨、历时半年回到老家。这段直堕底层的经历，让吴芳吉了解了当时的中国社会。军阀的暴行、战乱的苦痛、百姓的困顿、女性的压抑……无不给其心灵带来震撼，成为其笔底狂澜。吴芳吉的诗文成了反映民生疾苦的号角和武器：“三日不书民疾苦，文章辜负苍生多。”
这以后.吴芳吉一边读书，一边创作，一边从教。吴芳吉从教的足迹遍布全国，他凭自己的学识声望和至交好友吴宓等人的介绍，做过中学教员，做过大学教授。先后受聘于西北大学、东北大学、成都大学、四川大学等名校。1929年，他与重庆籍教授一起创办了重庆大学，并任文科系主任。
1931年，应当时的江津县县长邀请，他辞去待遇较好的重庆大学文学系主任之职，返回江津中学任校长。吴芳吉到校后，在学校的砖柱上，亲笔书写“学、海、津、梁”四个篆字作校训，高薪聘请外地优秀教师到江津中学任教，特聘重庆大学的外籍教授来校讲学。江津中学在他的奋发图强下，很快跃升为一流中学。
1931年“九一八”事变之际，时任江津中学校长的吴芳吉深夜读报，见此消息，立即亲自敲响校钟，集合全校师生上街游行抗议。1932年“一 二八”事变，日军进攻上海，十九路军奋起抗日，吴芳吉闻讯，慷慨高歌，欲只身赴前线杀敌，被师生从江边劝回。按捺不住的激情，使他创作了颂扬十九路军的抗日诗歌《巴人歌》：“三千子弟令如山，征衣未浣血斑斑”这传诵一时的诗作，成了唤起民众抗战的动员令。当年5月4日，他应邀到重庆做宣传抗日的演讲，当众朗诵《巴人歌》，令上千听众热血沸腾，泪流满面。
5月5日返回江津，当晚向全校师生讲述重庆各界同仇敌忾、心系抗战的情形，并再次朗诵《巴人歌》，朗诵未完，他就体力不支、脸色惨白地倒下了。5月9日，吴芳吉辞世，时年36岁，送葬者700余人。
芳吉自小家庭贫困，营养不良，文弱之人而具铮铮铁骨。思其在重庆朝天门码头只身赴国难之时，其慷慨苍凉，大有当年燕国荆卿屠秦之悲壮豪勇。虽享寿仅36载，胜活百年矣。芳吉其为川人之范，国人之范。
(有删改）
相关链接：
①吴芳吉少年生活的地方环境不好，盗娼赌博者多，父亲吴传姜就用石灰将墙门刷白并写“白屋吴宅”字牌，意为清白之家，吴芳吉就自名“白屋吴生”。
(摘自“简书”)
②吴芳吉跨入诗界之时，正值“五四”文学革命的兴起。他在诗歌创作中提出自己独特的见解，论战“新旧文学观”。对诗界全部否定传统诗歌的“突变论”、全盘欧化的“另植论”、死守陈规的“保守论”都进行了批判，倡导诗歌要有时代感和现实感。
(庞国翔《用诗歌抵制日货的诗坛奇人吴芳吉》）
4．下列对材料有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）(3分)
A．求学的坎坷，生活的艰辛，使得吴芳吉四处飘零，深陷社会底层；但也使吴芳吉的诗歌更加贴近民众，更具鲜明的现实主义特色。
B．年少轻狂的吴芳吉为抗议美籍教师辱责中国同学，便仿骆宾王《为徐敬业讨武瞾檄》撰写《讨校长檄》，书于横幅长条并署名张贴，最终被学校开除。
C．颂扬十九路军的抗日诗歌《巴人歌》倾注了吴芳吉的满腔热情，激发了广大人民的抗日斗志，也成了吴芳吉的生命绝唱。
D．吴芳吉既是一个诗人，也是一个教育家。他在担任江津中学校长期间奋发图强，高薪聘请外地优秀教师到江津中学任教，并题写了“学、海、津、梁”的四字校训。
5．下列对有关材料的分析和概括，正确的一项是（ ）(3分)
A．吴芳吉的文章广受赞誉，但他的《婉容词》与《孔雀东南飞》相比，无论是艺术形式还是思想内容，都相去甚远，无法比拟。
B．吴芳吉虽然没有从清华大学毕业，但是后来他一边读书，一边创作，一边从教，他完全凭借个人的努力，做过中学教员，也做过大学教授。
C．“文章合为时而著”，吴芳吉倡导诗歌要有时代感和现实感，他的诗歌始终与时代的脉搏一起跳动，根系百姓，深人底层，成为反映民生疾苦的号角和武器。
D．吴芳吉性情刚硬急躁。如在1931年“九一八”事变之际，他深夜读报见此消息，便不顾及师生已然安睡的事实，立即亲自敲响校钟，集合全校师生上街游行抗议。
6．文中说，“芳吉其为川人之范，国人之范”。吴芳吉身上有哪些方面可为人之楷模？请结合材料具体分析。(6分)
三、文学类文本阅读(共15分)
阅读下面的文字，完成下面小题。
人世间
梁晓声
网络时代，越来越多的老百姓通过网络表达意见。中央的反腐决心和力度空前，一个个大贪巨蠹纷纷落马。他们很是激动，呐喊助威，甚至也想一试身手，要揪出个“半大老虎”！于是，曾经主抓城建和危房改造工作的退休副市长周秉义，一下子成了大贪腐嫌疑人。
一天上午，周秉义被从家里带走。此事随之成为本市民间流传的重大新闻。
晚上，除了郑娟，周家一干亲人按蔡晓光的通知聚在江畔公园。实际上，蔡晓光执行的是郝冬梅的“指示”，她认为聚到谁家都不好。
冬梅说：“秉义让我转告你们，作为他的亲人，一定要相信他的清白，也要相信中纪委绝不会冤枉任何一名干部。”
周聪问：“大妈相信我大伯吗？”
冬梅立即回答说：“我当然相信！”
蔡晓光说：“我也相信，绝对相信！”
周蓉说：“嫂子，你和我哥都在个人品质上有洁癖，我既相信他也相信你。他的事一点儿也不会影响我的小说创作，相反还会为我提供素材。”
郝冬梅轻轻苦笑了一下。
亲人们的目光一时都转向了秉昆。
秉昆说：“我哥的事儿也不会影响我开店，到店里吃饭的人反而多了，我就当没有那么回事。”
周蓉说：“能这样最好，尽量别让郑娟知道。哥在她心目中是君子，怕她一时承受不了，能瞒多久就瞒多久吧。”
秉昆点点头。
冬梅对周蓉说：“我想到外地去散散心，图个情绪不受滋扰。你得陪我，地方由你选，最好不出省，找个有山有水的地方。”
周蓉说：“行，我高兴陪嫂子散散心。”
晓光：“我也陪你俩去吧。我知道一个地方，肯定符合嫂子的愿望。有我当你俩的男仆，我放心。”
周蓉和冬梅都笑了。
冬梅、周蓉和晓光离开本市一星期后，孙赶超一天下午出现在周秉昆面前。
赶超说：“走，跟我上车。”
秉昆问：“哪儿去？”
“见吕川去。”
“为什么？”
“别装糊涂，见了他，把你哥的事当面问个清楚。心里不就都有底了吗？”
“我们现在就有底。”
“别嘴硬！”
“他那种身份的人，见咱们容易。咱们想见他，事先又没约，难吧？”
“碰碰运气。”
赶超拉拉扯扯，秉昆半推半就。最终，秉昆依了他关了店门，随他上了车。
“你相信我哥是清白的吗？”
“比较相信。你哥你嫂子都退休了，他俩钱够花，又没儿女，为谁贪啊？中国的贪官，大部分不是为儿女贪，就是为情人贪。你哥会背着你嫂子偷偷包养小三吗？”
“我抽你啊！”
“你姐你姐夫两口子生活得也挺好，你哥肯定不会为他俩贪吧？”
“更不会为我贪。
“还是的，所以咱俩有必要找吕川当面问个明白。因你哥的事，我也几天睡不着觉。他是清白的，我心里也踏实。可话又得两说着，某些当官的三亲六故过的都是人上人的生活，自己和儿女也都是不知道缺钱是什么滋味儿的主，还不是照贪不误？但愿你哥是清白的吧。我是你老友，我能在新区分到房子是沾了你哥的光。他清白，我一家三口也不丢面子。
孙赶超前边说的话，对秉昆起到了极大的安抚作用。他最后说的那句话，又让秉昆心里七上八下。
两个老友找对地方了，却差不多等于自取其辱，门卫根本不许他俩踏上门前台阶。
两个平头百姓，在特殊地方想见特殊人，事先没约，也无要事，只说求见，当然要吃闭门羹。
七八天后的一天晚上，九点多了，吕川出现在周家面食店。
秉昆让郑娟回避一下。
吕川说：“嫂子坐那儿别动，我说的事你也应该知道。”
秉昆怒道：“川儿，你想干什么？”
吕川说：“我特意来替你哥报个平安啊！”
吕川讲，中纪委的同志已经把周秉义从政以来的历史细细查过，结论是他的历史特别清楚，也特别清白。一切所谓揭发，都完全没有事实根据。
“你哥不容易，太不容易做到了，支配过一百几十个亿啊，一分钱说不清楚的事都没有，我和同事们都认为难能可贵。他招商引资的都是国企，那些与他签合同的干部对你哥的品格也很佩服。至于对你哥当市委书记那些年的调查，更是一碗清水可见底了。一般情况下，我们调查他这种级别的干部三十余年从政经历，最少也得一个月。你哥只用了这么短时间，主要也是因为他确实没有什么烂事和疑点。而且，由于他曾是中纪委的干部，还主编过《中国历朝历代反腐大事件》，我们对他的调查反而一点儿都不敢马虎。当然，他也感情用事过。比如，在新区分给了常进步家一套房子，但这件事他是替党和政府先做了；分给国庆家一套房子，我们也是那样认为。对烈士家属和建国第一代老工人的子女，组织上当然应该主动关怀。至于分给孙赶超家一套房子，也并不是不能摆到桌面上谈。那件事，你和嫂子的做法特别仗义，我吕川深受感动。你哥主动交代以权谋私的事就两件，一件是在你拆迁时偏心，一件是为周聪大学毕业后的工作托过关系。他自己不说，我们也不知道。这种事不属于我们此次调查的范围。我专门来一次，就是要亲自告诉你和嫂子，我们认为周秉义是好干部。”
郑娟笑道：“你们还审查他了？我可一点儿不知道。经你们审查都清白，那不是等于给他盖上合格的图章了吗？好事。”
“我们对他今后不敢保证，对他以前的历史差不多等于打包票了。”吕川也笑了。
周秉昆却起身走向了楼梯，看样子想上楼去，却又没上楼。他一屁股坐在台阶上，抱头哭了。
（节选自梁晓声《人世间》，有删节）
7．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）(3分)
A．周秉义被带走审查后家里其他成员的表现，显示出周家淳朴善良团结互助的良好家风，人间烟火里洋溢着的浓浓亲情，打动人心。
B．“郝冬梅轻轻苦笑了一下”和《林教头风雪山神庙》里林冲把石头“掇将过来靠了门”同属动作细节，都为后文情节发展埋下了伏笔。
C．本文以周秉昆、郝冬梅和孙赶超等人的活动为明线，以周秉义被带走审查为暗线，两条线索交织并行，使小说情节更为紧凑集中。
D．文章叙述语言平实质朴，时代背景真实可信，人物语言契合人物身份，大量的人物对白和贴近现实生活的场景呈现，令人倍感亲切。
8．本文画线部分表达了秉昆怎样的心情？请结合本文简要分析。(6分)
9．周秉义是个好干部，体现在哪些方面？请结合本文简要分析。(6分)
四、文言文阅读(共19分)
阅读下面的文言文，完成下列小题。
（一）
文天祥年二十举进士，对策集英殿，帝亲拔为第一。德祐初，诏天下勤王，天祥发郡中豪杰，有众万人。其友止之，天祥曰：“第国家养育臣庶三百余年，一旦有急，征天下兵，无一人一骑入关者，吾深恨于此，故不自量力，而以身徇之，庶天下忠臣义士将有闻风而起者。”尽以家赀为军费。
至元十五年十二月，趋南岭。天祥方饭五坡岭，张弘范兵突至，天祥仓皇出走，千户王惟义前执之。至潮阳，见弘范，左右命之拜，不拜，弘范遂以客礼见之，与俱入崖山，使为书招张世杰。天祥曰吾不能捍父母乃教人叛父母可乎索之固乃书所过零丁洋诗与之崖山破弘范遣使护送天祥至京师天祥在燕凡三年，上知天祥终不屈也，召入谕之曰：“汝何愿？”天祥对曰：“天祥受宋恩，为宰相，安事二姓？愿赐之一死足矣。”然犹不忍，遽麾之退。言者力赞从天祥之请，从之。天祥临刑殊从容。南乡拜而死，年四十七。
（节选自《宋史·文天祥传》）
（二）
单于使卫律召武受辞，武谓惠等:"屈节辱命，虽生，何面目以归汉!"引佩刀自刺。卫律惊，自抱持武，驰召医。凿地为坎，置煴火，覆武其上，蹈其背以出血。武气绝，半日复息。惠等哭，舆归营。单于壮其节，朝夕遣人候问武，而收系张胜。
武益愈，单于使使晓武，会论虞常，欲因此时降武。剑斩虞常已，律曰：“汉使张胜谋杀单于近臣，当死；单于募降者，赦罪。” 举剑欲击之，胜请降。律谓武曰：“副有罪，当相坐。”武曰：“本无谋，又非亲属，何谓相坐？”复举剑拟之，武不动。
律知武终不可胁，白单于。单于愈益欲降之，乃幽武，置大窖中，绝不饮食。天雨雪，武卧啮雪，与旃毛并咽之，数日不死。匈奴以为神，乃徙武北海上无人处，使牧羝，羝乳乃得归。
……
武以始元六年春至京师。拜为典属国，秩中二千石;赐钱二百万，公田二顷，宅一区。武留匈奴凡十九岁，始以强壮出，及还，须发尽白。
（节选自《汉书·李广苏建传》）
10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）(3分)
A．天祥曰/吾不能捍父母/乃教人叛父母/可乎/索之固/乃书所过零丁洋诗与之/崖山破/弘范遣使护送/天祥至京师/
B．天祥曰/吾不能捍父母乃教人/叛父母/可乎/索之固/乃书所过零丁洋诗与之/崖山破/弘范遣使护送天祥至京师/
C．天祥曰/吾不能捍父母/乃教人叛父母/可乎/索之固/乃书所过零丁洋诗与之/崖山破/弘范遣使护送天祥至京师/
D．天祥曰/吾不能捍父母乃教人/叛父母/可乎/索之固/乃书所过零丁洋诗与之/崖山破/弘范遣使护送/天祥至京师/
11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）(3分)
A．对策，古时就政事、经义等设问，由应试者对答，为取士考试的形式。
B．德佑，年号，汉武帝即位后首创年号，古代帝王在位期间用年号来纪年。
C．单于，意为广大之貌，是少数民族对他们部落联盟首领的专称。
D．秩，根据功过确定的官员俸禄，引申为根据功过评定的官员品级。
12．下列对文本有关内容的概述，不正确的一项是（ ）(3分)
A．文天祥不顾朋友劝阻，召集郡中豪杰上万人响应皇帝的诏令，并倾尽家财为军费。
B．文天祥逃到南岭时，张弘范的军队突然抵达，他仓皇出逃，后来被王惟义逮捕。
C．单于希望苏武能效忠自己，他先斩虞常，又以剑威逼张胜，试图胁迫苏武投降。
D．文天祥求死殉国，苏武自杀保全气节，他们不屈的民族气节感动了外族首领。
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
（1）然犹不忍，遽麾之退。言者力赞从天祥之请，从之。
（2）单于使使晓武，会论虞常，欲因此时降武。
五、古代诗歌阅读(共9分)
阅读下面宋词，完成下面小题。
浣溪沙·和无咎①韵
陆游
懒向沙头醉玉瓶，唤君同赏小窗明。夕阳吹角最关情。
忙日苦多闲日少，新愁常续旧愁生。客中无伴怕君行。
【注】①无咎：韩元吉，字无咎，南宋许昌人，与陆游关系甚好。陆游通判镇江时，韩无咎从江西来镇江探母，陆游与其交游两月。
14．下列对本词的理解，不正确的一项是（ ）(3分)
A．“和无咎韵”表明这首词是陆游与韩无咎的彼此唱和之作，写于韩无咎即将离别之际。
吹起的角声勾起了离别的伤感情绪。
B．“夕阳吹角”营造了一种凄凉的氛围，“最关情”表明吹起的角声勾起了离别的伤感情绪。
C．“新愁常续旧愁生”表明陆游常是旧愁未去又添新愁，故而对韩无咎的陪伴充满感激。
D．这首词上片表现了作者与韩无咎真挚的友情，下片写客中送客，表现了作者的孤寂心绪。
15．结合全词分析，撩拨作者“愁”的因素有哪些？(6分)
六、情景默写(共6分)
16．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《氓》中“____________”一句写女子任劳任怨，多年过着贫困的生活；“_____________”一句写男子对待爱情毫无准则。
（2）屈原《离骚》中表明当时社会中的人们违背准则，把苟合取悦别人奉为信条的两句是“____________________，____________________”。
（3）《蜀相》中的“_____________________，_____________________”两句，以高度凝练的语言概括了诸葛亮一生的功绩和才德。
七、语言文字运用(共20分)
（一）阅读下面的文字，完成下列小题。(每小题3分)
何为鲸落？从字面含义来看，它描述的是逝去的鲸缓缓沉入海底、不断被分解消耗的过程。在生物学意义上，它指的是深海中依赖鲸鱼尸体有机质而生存的底栖生态系统。当这样一个独特的生态现象进入公众视野，人们惊叹大自然的瑰丽奇幻，更为“一鲸落而万物生”这一说法所指代的故事打动。不少人将鲸落视作“献给大海的浪漫”，赋予其温柔而又诗意的内涵。鲸落是一个漫长的过程。摄食鲸的身体，仅仅是这场饕餮盛宴的开始。当大块的鲸肉被掠食干净，深海鲨鱼、鼠尾鱼等食腐动物就会 地散去。随后，多毛类和甲壳类动物会 地聚拢过来，它们直接利用鲸骨及附近营养丰富的沉积物生活，快速繁殖、扩张。慢慢的，鲸的身体在深海厌氧分解过程中悄悄释放出硫化物，依赖硫化物生活的细菌将其转化为有机质，造就了依赖有机质而存在的生物群落。最终，鲸骨的遗骸作为礁岩而成为生物欢腾的乐园。整个过程 ，长达数十年甚至上百年。
鲸落对海洋生态系统具有重要意义，但其发生却有很大偶然性。直到现在，人类发现的现代自然鲸落的数量，不超过50个。令人担忧的是，随着全球气候的变化及人类活动的影响，鲸被捕杀或者由于受到声呐干扰而搁浅的数量增多，海洋中鲸类数目急剧减少，鲸落也变得稀少。深海生物对于环境变化的抵抗能力较浅海和近海更低，一旦潜在的海洋生态系统平衡被打破，带来的危害 。
17．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ）(3分)
A．心满意足 蹑手蹑脚 严丝合缝 不容小觑
B．称心如意 小心翼翼 天衣无缝 不容小觑
C．称心如意 蹑手蹑脚 天衣无缝 触目惊心
D．心满意足 小心翼翼 严丝合缝 触目惊心
18．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）(3分)
A．令人担忧的是，全球气候的变化及人类活动的影响，鲸被捕杀或者由于受到声呐干扰而搁浅的数量增多，海洋中鲸类数目急剧减少，鲸落也变得稀少。
B．令人担忧的是，随着全球气候的变化及人类活动的影响，鲸被捕杀或者由于受到声呐干扰而搁浅的数量增多，海洋中鲸类数目急剧减少，鲸落也变得稀少。
C．令人担忧的是，随着全球气候的变化及人类活动的影响，鲸被捕杀或者由于受到声呐干扰的原因而搁浅的数量增多，海洋中鲸类数目急剧减少，鲸落也变得稀少。
D．令人担忧的是，随着全球气候的变化及人类活动的影响，鲸被捕杀或者由于受到声呐干扰而搁浅的数量增多，海洋中鲸类数目加倍减少，鲸落也变得稀少。
19．下列各句中的问号和文中“何为鲸落？”的问号用法相同的一项是（ ）(3分)
A．诗中记述的这场战争究竟是真实的历史描述，还是诗人的虚构？
B．这些普通的战士不值得歌颂吗？他们将青春献给了祖国。
C．这是什么精神？毫无疑问，是国际主义的精神。
D．高三那年跟你同桌的那个小胖，你还记得他么？
（二）阅读下面的文字，完成下面小题。(共11分)
冬奥会开幕式二十四节气倒计时短片通过文字与影像相结合的形式，将中华五千多年农耕文明积淀下来的精华——二十四节气及其诗文同当代冰雪运动完美融合与呈现，给人们带来 ① 。
节气与诗文的联系古已有之，在姹紫嫣红的中国古代诗词大花园中，节气诗词是一朵绚丽的奇葩。唐宋是节气诗创作的高峰。文人墨客创作了难以计数脍炙人口的节气诗词，如“微雨众卉新，一雷惊蛰始”“梨花风起正清明，游子寻春半出城”“鸟弄桐花日，鱼翻谷雨萍”， ② 跃然纸上。描绘秋季各节气景象的“露从今夜白，月是故乡明”“燕衔余暑去，虫唤嫩寒来”“寒露惊秋晚，朝看菊渐黄”“风卷清云尽，空天万里霜”，把秋天时序变换的气象呈现出来。
节气诗词让人更好地感知自然气息，真切地体会融入自然、与自然和谐相处的亲密与诗意，成为人们穿越时空、与诗人共同感受自然节律、让生活充满诗情的重要凭依，潜移默化地镌刻在每一个中国人的精神气质中，散发着中华民族所特有的魅力。这也是北京冬奥会开幕式二十四节气倒计时短片 ③ 。
20．请在文中横线处补写恰当的成分，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过13个字。(6分)
21．文中画横线处使用了比喻的修辞手法，请简要分析其表达效果。(5分)
八、作文(共60分)
阅读下面的材料，根据要求写作。
材料一 第103个五四青年节悄然而至。一个世纪前，3000余名青年学生齐集天安门前，振臂高呼，激荡五洲四海。以这场爱国运动为开端，近代中国揭开了划时代的序幕，马克思主义迅速传播开来。百年后，中国又迎来了新的历史交汇点，新时代的新青年正在为实现第二个百年奋斗目标而努力。
材料二 1922年，中国社会主义青年团成立。百年来，共青团培养了一批又一批优秀青年人才，抗战英雄、改革先锋、时代模范、有识之士在团旗下成长，扛起一代青年的使命担当，穿越历史长河，齐奏一曲动人的青春之歌。
材料三 2022年4月21日，国务院新闻办发布《新时代的中国青年》白皮书，号召中国青年要勤于全面发展、勇于扛起责任、敢于担当使命，不负时代，不负韶华。
时间之河川流不息，每一代青年都有自己的际遇机缘，都要承担其所处时代的历史使命。如何让短暂的青春焕发闪亮的光芒？阅读材料后你有怎样的感悟和思考？请就此写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
参考答案
1．A 2．D 3．C
【解析】
1．A.“都是为了制礼作乐”说法错误。根据原文“到了周代，周王朝为了制礼作乐，曾派采诗官在春秋两季到各地搜集歌谣，贵族们为了祭祖、宴客、出兵、打猎、讽喻等也作诗、献诗”，可见贵族们作诗、献诗，是为了“祭祖、宴客、出兵、打猎、讽喻等”。
故选A。
2．D.“文章采用总分总结构”说法错误。文章第1自然段写了上古时代，没有文字，只有在口头上传唱的歌谣；第2自然段写了春秋时期诗歌的发展：《诗经》的成书时间、来历、内容、风格；第3自然段写了战国后期诗歌的发展：《楚辞》的奠基人、主要内容和艺术魅力；第4自然段写了汉代诗歌的成就集中体现在汉乐府和汉末文人诗《古诗十九首》中。由此可见，文章是按照时间顺序在论述我国古代诗歌的发展情况，没有采用总分总结构。
故选D。
3．A.“所以我们无法了解当时的历史”说法错误。原文中说的是“由于没有文字的记录，所以我们今天难以窥其历史原貌”，“难以窥其历史原貌”不等于“无法了解当时的历史”，选项的说法太过绝对。
B.“《诗经》是带有地方色彩的民歌”说法错误。原文中说的是“‘风’是带有地方色彩的民歌，共有15个诸侯国的民间歌曲160首，又称十五‘国风’”，可见，“国风”才是带有地方色彩的民歌，而非《诗经》。选项的说法偷换概念。
D.“《诗经》《楚辞》对汉代诗歌影响甚小”说法错误。原文中说的是“汉代诗歌，有直接从《诗经》而来的四言体，但因形式上的僵化，未能出现优秀的作品；有运用《楚辞》形式写成的‘楚歌’体，亦少有创新”，可见《诗经》《楚辞》对汉代诗歌是有影响的，只是缺少创新。
故选C。
4．B 5．C
6．①是中诗词改革的先驱，在诗歌创作中有自己独到的见解；②为人公道正派，敢于同无理辱责中国学生的教师抗争；③心系民生，用自己的诗歌反映军阀的域行、战乱的苦痛、百姓的闲顿；④富有爱国热情，而对日军的侵略行径，不仅创作颂扬抗战的诗作《巴人歌》，还鼓舞师也，走上街头，游行抗议；⑤重视教育，为旧中国的大学教育和中学教育做出了不可磨灭的贡献。（答出任意三点即可）
【解析】
4．B项，“年少轻狂”错误，“书于横幅长条并署名张贴”于文尤据。由原文“吴芳吉年纪最小，仿骆宾王《为徐敬业讨武曌檄》，撰写《讨校长檄》，署名求公道，后拒绝认错被校方开除，时年16岁”可知，此种做法不代表“年少轻狂”，而且原文并没有提到“书于横幅长条并署名张贴”。B错误。故选B。
5．A项，“都相去甚远，无法比拟”曲解文意。原文说的是“今天来看，《孔雀东南飞》……当时的影响，可见一斑”，这是对《婉容词》艺术影响力的肯定。A错误。B项，“完全凭借个人的努力”错误，由原文“吴芳吉从教的足迹遍布全国，他凭自己的学识声望和至交好友吴宓等人的介绍，做过中学教员，做过大学教授”可知，除“个人努力”外，还有好友吴宓等人的介绍。B错误。C项，正确。D项，“性情刚硬急躁”错误，他深夜读报见此消息，便不顾及师生已然安睡的事实，立即亲自敲响校钟，集合全校师生上街游行抗议， 应为“富有爱国热情”。D错误。
故选C。
6．由原文“他被称为诗词改革的先驱，是举国皆知、享誉一时的爱国诗人。其代表作《婉容词》，被中国诗界誉为‘几可与《孔雀东南飞》媲美’的传世之作”可知，吴芳吉是中国诗词改革的先驱，在诗歌创作中有自己独到的见解； 由原文“1912年因抗议美籍教师无理辱责因病缺考的中国同学，他和吴宓等十人被选为罢课代表。吴芳吉年纪最小，仿骆宾王《为徐敬业讨武瞾檄》，撰写《讨校长檄》，署名求公道，后拒绝认错被校方开除，时年16岁”可知，吴芳吉为人公道正派，敢于同无理辱责中国学生的教师抗争； 由原文“军阀的暴行、战乱的苦痛、百姓的困顿、女性的压抑……无不给其心灵带来震撼，成为其笔底狂澜。吴芳吉的诗文成了反映民生疾苦的号角和武器：‘三日不书民疾苦，文章辜负苍生多’”可知，吴芳吉心系民生，用自己的诗歌反映军阀的域行、战乱的苦痛、百姓的闲顿；由原文“1931年“九一八”事变之际，时任江津中学校长的吴芳吉深夜读报，见此消息，立即亲自敲响校钟，集合全校师生上街游行抗议。……按捺不住的激情，使他创作了颂扬十九路军的抗日诗歌《巴人歌》：‘三千子弟令如山，征衣未淀血斑斑’这传诵一时的诗作，成了唤起民众抗战的动员令。当年5月4日，他应邀到重庆做宣传抗日的演讲，当众朗诵《巴人歌》，令上千听众热血沸腾，泪流满面”可知，吴芳吉富有爱国热情，而对日军的侵略行径，不仅创作颂扬抗战的诗作《巴人歌》，还鼓舞师生，走上街头，游行抗议； 由原文“吴芳吉从教的足迹遍布全国，他凭自己的学识声望和至交好友吴宓等人的介绍，做过中学教员，做过大学教授。先后受聘于西北大学、东北大学、成都大学、四川大学等名校。1929年，他与重庆籍教授一起创办了重庆大学，并任文科系主任”可知，吴芳吉重视教育，为旧中国的大学教育和中学教育做出了不可磨灭的贡献。
7．B
8．①所有的疑虑和担忧烟消云散后的释然和激动；②得知哥哥清白平安后无所适从的喜悦和放松；③对哥哥的信任和期待没有落空的感动和敬佩；④因自己的家事差点影响到哥哥的惭愧和内疚。
9．①对党忠诚，相信组织。奋斗一生，被审查时坚信党组织会还他清白。②关怀百姓，为党分忧。关怀照顾烈士家属和建国第一代老工人子女。③为官清廉，襟怀坦荡。掌管人权财权，但从不贪污受贿，历史清白。④严于律己，受人敬重。位高权重而不以权谋私，受到身边人的敬重。（任答三点，意思对即可）
【解析】
7．B.“埋下伏笔”错误，冬梅的苦笑在文中是正常叙述，表示她内心的无可奈何，后文的故事发展及结局与之并没有关联，所以不属于埋伏笔。故选B。
8．听了吕川的话，得知哥哥哥哥清白平安后所有的疑虑和担忧都烟消云散，内心释然而激动，又不知如何表达，不由走向楼梯，欲上又没上；得知哥哥清白平安后，千斤重担一下放下，一时有无所适从的放松，于是“一屁股坐在台阶上”，内心充满喜悦；“你哥不容易，太不容易做到了，支配过一百几十个亿啊，一分钱说不清楚的事都没有……”，对哥哥的信任和期待没有落空，内心充满感动和敬佩；“你哥主动交代以权谋私的事就两件，一件是在你拆迁时偏心，一件是为周聪大学毕业后的工作托过关系”，得知哥哥为自己和家人“以权谋私”，因自己的家事差点影响到哥哥，感到惭愧和内疚，不由哭泣。
9．“秉义让我转告你们，作为他的亲人，一定要相信他的清白，也要相信中纪委绝不会冤枉任何一名干部。”周秉义对党忠诚，相信组织。他奋斗一生，被审查时坚信党组织会还他清白。
“在新区分给了常进步家一套房子，但这件事他是替党和政府先做了；分给国庆家一套房子，我们也是那样认为。对烈士家属和建国第一代老工人的子女，组织上当然应该主动关怀”， 周秉义关怀百姓，为党分忧。关怀照顾烈士家属和建国第一代老工人子女。
“你哥不容易，太不容易做到了，支配过一百几十个亿啊，一分钱说不清楚的事都没有，我和同事们都认为难能可贵。他招商引资的都是国企，那些与他签合同的干部对你哥的品格也很佩服。至于对你哥当市委书记那些年的调查，更是一碗清水可见底了”， 周秉义为官清廉，襟怀坦荡。掌管人权财权，但从不贪污受贿，历史清白。
冬梅立即回答说：“我当然相信！”蔡晓光说：“我也相信，绝对相信！”周蓉说：“嫂子，你和我哥都在个人品质上有洁癖，我既相信他也相信你。”……赶超拉拉扯扯，秉昆半推半就。最终，秉昆依了他关了店门，随他上了车。“你相信我哥是清白的吗？”“比较相信。你哥你嫂子都退休了，他俩钱够花，又没儿女，为谁贪啊？” 周秉义严于律己，受人敬重。位高权重而不以权谋私，受到身边人的敬重。
10．C 11．C 12．C
13．（1）可是皇帝（元世祖）还是不忍心杀文天祥，就让他退下了。进言的人竭力赞成依从文天祥的请求，（元世祖）同意了。
（2）单于派使者通知苏武，会同判定虞常的罪，想借（趁）这个机会使苏武投降。
【解析】
10.本句意为：文天祥说：“我不能护卫父母，却教别人背叛父母，能这样做吗？”张弘范坚持索要劝降信，文天祥就将他过零丁洋时所写的诗写出来交给张弘范。崖山被攻破之后，张弘范派人护送文天祥去京师大都。
“父母”是“捍”的宾语，在其后断开，排除BD。“天祥”是“护送”的宾语，中间不应断开，排除A。
故选C。
11．C.“是少数民族对他们部落联盟首领的专称”错误，单于是匈奴人的最高首领，非少数民族首领的专称。 故选C。
12．C.“单于希望苏武能效忠自己，他先斩虞常，又以剑威逼张胜”错误，根据原文“剑斩虞常已，律曰：…… 举剑欲击之，胜请降。律谓武曰”可见，用剑威逼张胜的是卫律，不是单于。
故选C。
13．得分点：
（1）“犹”，还是；“遽”，立即，就；“麾”，命令，让；“言者”，进言的人；“从”，依从。
（2）“使使”，派使者；“晓”，告知，使知晓；“会”， 一起，会同；“论”，判罪。
参考译文：
（一）
文天祥二十岁中进士，在集英殿对答皇上的策问，被皇上亲自选拔为第一。德祐元年，皇上下诏号召天下帮助朝廷抗敌，文天祥召集郡中豪杰，有万余人。他的好友劝阻他，文天祥说：“只是国家抚养臣民三百多年，一旦国家遇到紧急情况，向天下征集兵员，竟然没有一人一马响应入关，我对此非常遗憾，所以自不量力，用自己的行动来对众宣示，期望天下有一听到消息就立刻行动的忠臣义士。”于是倾尽家财作为军费。
至元十五年十二月，逃到南岭。文天祥正在五坡岭吃饭，张弘范的军队突然抵达，文天祥仓皇出逃，千户王惟义上前抓住了他。文天祥被押解到潮阳，带去见张弘范，张弘范的近侍命令文天祥下拜，文天祥不拜，张弘范用对待客人的礼节接待他，带他一起到崖山，让他写信去招降张世杰。文天祥说：“我不能护卫父母，却教别人背叛父母，能这样做吗？”张弘范坚持索要劝降信，文天祥就将他过零丁洋时所写的诗写出来交给张弘范。崖山被攻破之后，张弘范派人护送文天祥去京师大都。文天祥在北方共三年，元世祖知道文天祥始终不屈服，于是召文天祥入朝，对他说：“你有什么愿望？”文天祥回答说：“文天祥受大宋恩泽，担任宰相，怎能臣事他姓之人呢？只愿赐死就满足了。”可是元世祖还是不忍心杀文天祥，就让他退下了。进言的人竭力赞成依从文天祥的请求，元世祖同意了。文天祥临刑时特别从容。向南方行了拜礼后赴死，死的时候年仅四十七岁。
（二）
单于派卫律召唤苏武来受审讯。苏武对常惠说：“丧失气节、玷辱使命，即使活着，还有什么脸面回到家乡去呢！”说着拔出佩带的刀自刎，卫律大吃一惊，亲自抱住、扶好苏武，派人骑快马去找医生。医生在地上挖一个坑，在坑中点燃微火，然后把苏武脸朝下放在坑上，轻敲他的背部，让淤血流出来。苏武本来已经断了气，这样过了好半天才恢复气息。常惠等人哭泣着，用车子把苏武抬回营帐。单于认为苏武的气节值得敬佩，早晚派人探望、问候苏武，而把张胜逮捕监禁起来。
苏武的伤势逐渐好了。单于派使者通知苏武，一起来审处虞常，想借这个机会使苏武投降。剑斩虞常后，卫律说：“汉使张胜，谋杀单于亲近的大臣，判处死罪。单于招降的人，赦免他们的罪。”举剑要击杀张胜，张胜请求投降。卫律对苏武说：“副使有罪，应该连坐到你。”苏武说：“我本来就没有参与谋划，又不是他的亲属，怎么谈得上连坐？”卫律又举剑对准苏武，苏武岿然不动。
卫律知道苏武终究不可胁迫投降，报告了单于。单于越发想要使他投降，就把苏武囚禁起来，放在大地穴里面，断绝供应，不给他喝的、吃的。天下雪，苏武卧着嚼雪，同毡毛一起吞下充饥，几日不死。匈奴认为这是神在帮他，就把苏武迁移到北海边没有人的地方，让他放牧公羊，公羊生了小羊才能回来。
……
苏武于汉昭帝始元六年春回到长安。被任命拜为典属国，秩中二千石；赐给他二百万钱，二顷公田，一所宅子。苏武被扣在匈奴共十九年，当初壮年出使，等到回来，胡须头发全都白了。
（节选自《汉书 李广苏建传》）
14．C
15．①作者远离家乡，到他乡做官，会生愁情；②平时忙碌不已，闲暇时光少，会生愁情；③夕阳西下，听到凄凉的角声，会生愁情；④朋友将别，客中送客，会让作者更生愁情。
【解析】
14．C.“故而对韩无咎的陪伴充满感激”分析错误，此诗表达的是作者对友人韩无咎的依依惜别之情。故选C。
15．“夕阳吹角最关情”，夕阳引发依恋之情，暮角引发凄凉之感，此情此景共同组成了一种适于促膝倾谈的环境气氛，所以说它“最关情”，它让作者生发愁情。
“忙日苦多闲日少”一句说明作者平时忙碌不已，闲暇时光很少，作者会因此生发愁情。
“客中无伴怕君行”一句直言无隐、真情流露，将依依惜别之情和盘托出，表达出了作者远离家乡、到他乡做官而生的愁情，同时也把朋友将别、客中送客的愁情表达得淋漓尽致。
16． （1） 三岁食贫 士也罔极 （2） 背绳墨以追曲兮 竞周容以为度
（3）三顾频烦天下计 两朝开济老臣心
17．A 18．B 19．C
【解析】
17．心满意足：做了某事或得到什么事物等，自己心情很愉悦高兴，让自己觉得满意。称心如意：形容心满意足，事情的发展完全符合心意。蹑手蹑脚：放轻脚步走的样子，强调动作。小心翼翼：原形容严肃虔敬的样子，现用来形容言行举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽大意，强调心理。
此处的语境是指多毛类和甲壳类动物会放轻脚步走地聚拢过来，强调动作，所以此处应该填写“蹑手蹑脚”。严丝合缝：指缝隙严密闭合，事物之间密切相关。天衣无缝：比喻事物周密完善，找不出什么毛病。不容小觑：指不能小看、不能轻视。触目惊心：意为看见某种严重情况，心里感到震惊，主语是人，前面往往是“让人”、“令人”。 故选A。
18．A.成分残缺，缺少介词“随着”；C.句式杂糅，“由于……的原因”杂糅；D.搭配不当，“加倍减少”搭配不当。故选B。
19．文中“何为鲸落？”的问号用法是表设问。A.表选择问；B.表反问；C.表设问；D.表一般疑问。
故选C。
20．①多重冲击和享受 ②让春季时节流转的景致 ③受到大众喜爱的原因之一
（意思对即可。）
21．①画线句中将中国古代诗词比作“姹紫嫣红的大花园”，中国古代节气诗词比作“一朵绚丽的奇葩”。
②前者形象生动地表现了中国古代诗词内容丰富，多姿多彩；后者突出了其中节气诗词的独特品质。
③这两个比喻既突出了中国古代诗歌的骄人美质，也强调了中国古代诗歌的品类繁多和永恒魅力。
【解析】
20．第一处，由前文“文字与影像相结合”“二十四节气及其诗文同当代冰雪运动完美融合与呈现”可知，奥运会开幕式的短片有文字，有影像，有诗文，有运动，因此给观众带来的是一场视觉享受。因此可填写“多重冲击和享受”。
第二处，空缺处与“把秋天时序变换的气象呈现出来”结构大致一致，再结合“微雨众卉新，一雷惊蛰始”“梨花风起正清明，游子寻春半出城”可知，诗句描绘的是春季的景色，因此可填写“让春季时节流转的景致”一类的句子。
第三处，由前两段和“节气诗词让人更好地感知自然气息，真切地体会融入自然、与自然和谐相处的亲密与诗意……散发着中华民族所特有的魅力”可知，文段陈述的“北京冬奥会开幕式二十四节气倒计时短片”收到大众喜爱的原因。空缺处是对前文的总结。因此填写“受到大众喜爱的原因之一”一类的句子。
21．“节气与诗文的联系古已有之，在姹紫嫣红的中国古代诗词大花园中，节气诗词是一朵绚丽的奇葩”中，将中国古代诗词比作“姹紫嫣红的大花园”，将中国古代的节气诗词比作大花园中“一朵绚丽的奇葩”。
大花园中各类鲜花怒放，就像中国古代诗词的诗、词、歌、曲、赋等内容丰富，多姿多彩；而“一朵绚丽的奇葩”突出地节气诗词在中国古代诗词当中独特性。用花来比喻节气诗词，用花园来比喻中国古代所有诗词，生动形象地写出我国古代诗歌绚烂、美丽、迷人，种类繁多且具有迷人的永恒魅力。
22．略