一年级下册音乐教案- 第二课 彝家娃娃真幸福湘艺版

彝家娃娃真幸福
教学目标：
1．学生能够用轻巧、富有弹性的声音演唱歌曲《彝家娃娃真幸福》。
2．在一系列活动中能主动地、有创造地参与音乐实践活动。
教学重点：
学生尝试用轻巧、富有弹性的声音演唱歌曲。
教学难点：
能感受彝族音乐，体验彝族舞蹈的热情。
教学准备：
　　电子琴、红绸带
教学过程：
（一）导入
复习《勇敢的鄂伦春》（提示回忆是哪个名族的歌曲）今天让我们通过一首好听的歌曲再来认识一个少数名族，我们先来听听他们的小朋友是怎样唱歌的好不好？
（二）导思—记忆歌词
1、播范唱。
提问1：哪个小朋友听清楚了他们唱歌时经常用到一个什么词？
师：真聪明，“阿里里”是云南彝族民歌中最有特色的歌曲衬词，是开心，快乐的意思。
提问2：那你们知道不知道，每一段出现了几次“阿里里”，都出现在每一乐句的什么地方？小朋友别急着回答，让我们再来认真听一遍，听完后再回答（师自弹自唱：第一段）
提问3：4个“阿里里”音的高低相同吗？
师：请小朋友边听边用小手比划一下，这是低的，这是中的，这是高的（师手势表示）师唱，带学生一起比划
阿里里
阿里里
阿里里 阿里里
（三）导忆—记忆歌曲旋律
①师生接唱，初步把握歌曲
师：现在，请小朋友看着黑板老师哼唱前面的旋律，你们来接4个“阿里里”好吗？
②用“LA”进行接唱
师：唱的真好，现在老师想和小朋友再做一次接唱，不过这次老师是用LA来演唱，小朋友除了要把这4个阿里里唱对以外，还要仔细听听老师唱的这4个短句有没有相同的地方。（贴花和树叶）
③看图记忆歌曲
师：好，现在易老师想请小朋友们看着这个图谱再来听一听这首歌，这次我们听听看这个少数名族的小朋友在歌里是怎样介绍自己的？
(四)导学—学唱歌曲
①记忆歌词，学唱第一段
师：彝家娃娃彝家娃娃是什么打扮啊？他们穿着什么颜色的衣服？带着什么颜色的帽子？　
②点课题，按顺序总结歌词
③按节奏读歌词
④学唱歌曲
a 完整地唱
b 情绪速度处理
师：彝族小朋友又是唱歌、又是跳舞，你说他们的心情怎样？用歌词中的两个词语来表示（快乐 幸福），那要唱的速度应该怎么样？（欢快）
（五）导思—创编活动
师：唱的非常好！彝族人个个能歌善舞，在喜庆的日子，他们用美妙的歌声和欢乐的舞蹈尽情表达自己的喜悦心情。我们也来跟着音乐跳一跳吧！
（师教3个彝族动作，生学， 跟着音乐跳）　　
师：火把节（播放火把节图片）。火是彝族人们追求光明的象征，彝族人民每年都要过这个个最隆重最盛大的节日，到了这天，人们要穿上自己最漂亮的衣服，点燃熊熊的火把，会聚到广场上围成一个圈唱歌又跳舞。小朋友们，你们想不想也来感受一下火把节的热闹场面吧。
2、体验火把节的欢乐　　
1）学生手拉手围成一个圆
2) 加火　
3）师生一起跳
六、小结
小朋友，今天，我们学习了一首新歌《彝家娃娃真幸福》，认识了一个新的少数民族-彝族，通过今天的旅行，我们不仅族领略了彝族的风土人情，而且还感受到了彝族小朋友的热情与好客，旅行即将结束，最后，让我们一起大声歌唱，把我们最美的歌声留给彝族的小朋友们。