一年级下册音乐教案- 第三课 闪烁的小星湘艺版

《闪烁的小星》 教学设计
教学目标：
1、能够运用日常生活中各种不同的材料自制简易打击乐器。
2、认识碰铃与沙锤，能够区分它们的基本音色，掌握正确的演奏方法。
3、能运用打击乐器为歌曲《闪烁的小星》伴奏，并进行简单的乐器合奏。
教学重点：能听辨不同乐器的音色，并且能够运用打击乐器为歌曲伴奏。
教学准备：节奏卡片、碰铃、沙锤图片，碰铃、沙锤。
学具准备：自制碰铃、自制沙锤。
教学过程：
一、探索导入
1.看一看。
师：欢迎同学们走进音乐课堂，今天老师要给同学们介绍一位牛人叔叔，请看大屏。
观看美国牛人叔叔用90种乐器演奏一首曲子，师巡视同学们的欣赏情况。
师：同学们这位叔叔牛不牛？里面有你认识的乐器吗？（同学们真了不起，你们都是生活中的有心人）90种乐器演奏的这首曲子和谐吗？
根据回答分别板书：欢快的节奏、美妙的旋律。
跟同学们说说你的感受。你们想挑战牛人叔叔吗？
师：要想挑战牛人叔叔必须要掌握好歌曲的节奏和旋律，我们才能演奏出和谐动听的曲子。
2.听一听
师：小朋友们今天都带来了什么呢？让我看一看。（请同学上台向大家介绍自己做的小乐器）。
师:这么多不同种类的乐器，小朋友都敲一敲，听一听它们发出的声音相同吗 你喜欢哪一个 为什么？
通过聆听比较，我们知道了不同的物品敲击出来的声音各不同，在音乐课中经常使用的打击乐器也是一样，演奏出来的音色各有特点。今天这节课我们用打击乐器为《闪烁的小星》伴奏，咱们就用这首歌曲来挑战牛人叔叔。（板书：闪烁的小星）
3、聆听歌曲
请同学们打开课本16页，边听边浏览歌曲，仔细听歌曲都用了哪些乐器演奏，歌曲里有哪些你想要了解的音乐知识，有哪些问题想要提醒同学们注意的。
二、认识碰铃和沙锤
1、教师出示碰铃和沙锤，请学生摸一摸。
2、教师敲击碰铃和沙锤，学生观察教师正确演奏姿势。
3、节奏模仿
师：教师用碰铃和沙锤演奏几条节奏，请小朋友们认真听，看谁能准确地将节奏模仿出来。
教师敲击碰铃生模仿：2/4 X— ︳X— ‖
沙锤： 2∕4 X X ︳X X‖
4、随着音乐敲击固定节奏（初步感受乐曲旋律和节拍，建立恒拍感）。
教师弹奏《闪烁的小星》旋律两遍。
第一遍，学生用拍手的声势动作随乐拍打固定节奏。2/4 X—| X— ‖
第二遍,学生用拍腿的声势动作随乐拍打固定节奏。2∕4 X X| X X‖
(可以请正确的同学随乐带领演奏)
三、演奏《闪烁的小星》
刚刚老师弹奏的这段音乐给你们带来了什么样的感觉呢？(生：略)这是一段让人轻松、愉快的音乐，这段音乐是一首歌曲旋律，你们听过这首歌曲吗？(生：略)这是一首法国儿歌《闪烁的小星》我们一起来唱一唱这首歌吧！
1.学生齐唱歌曲，教师伴奏。
2.指导学生用轻巧干净的声音有表情演唱歌曲。
3.出示课件（一、三句为碰铃，二、四句为沙锤组）
4.出示合奏图谱。
5.碰铃组和沙锤组分别练习一遍，进行合奏教师指挥。
6.完整表现。
四、小结
今天，我们认识了两件打击乐——碰铃和沙锤，以及我们自己做的乐器为歌曲《闪烁的小星》伴奏，成功的挑战了牛人叔叔，同学们真了不起。我们的课堂快乐无比！小朋友，在我们的生活中，到处都充满着音乐，只要我们细心观察，注意聆听就会发现大自然中更多更美妙的声音。
教学板书：
闪烁的小星
欢快的节奏 美妙的旋律
2/4 X— ︳X— ‖
2/4 X X ︳X X‖