2022中考语文二轮复习文言文阅读冲刺训练课件(共221张PPT)
文档属性
| 名称 | 2022中考语文二轮复习文言文阅读冲刺训练课件(共221张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 585.3KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2022-05-22 09:23:14 | ||
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文档简介
(共221张PPT)
文言文阅读冲刺训练
（一）（19分）
训练重点（主题/人物） 得分
课内文言文 课外文言文
陈太丘与友期行（七上） 顾荣施炙
【甲】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
（选自《陈太丘与友期行》）
【乙】顾荣在洛阳尝应人请觉行炙人有欲炙之色因辍己施焉。同坐嗤之。荣曰：“岂有终日执之，而不知其味者乎？”后遭乱渡江，每经危急，常有一人左右已，问其所以，乃受炙人也。
（选自《世说新语》）
1．下列各组句子中，加点词语意思不相同的一项是
（ ）（3分）
A．陈太丘与友期行/不期而遇
B．待君久不至/宾至如归
C．元方入门不顾/顾此失彼
D．而不知其味者乎/知之者不如好之者
C
1.【解析】A.约定；B.到；C.回头看/照管，注意；D.知道,懂得。
2．下列句子中加点词语解释不正确的一项是（ ）（3分）
A．相委而去（舍弃）
B．同坐嗤之（认为……笨）
C．每经危急（遭遇）
D．乃受炙人也（接受）
B
2．【解析】B.嗤：讥笑。
3．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）太丘舍去，去后乃至。
________________________________________________
（2）日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
________________________________________________
________________________________________________
太丘丢下(他)而离开,太丘走后，那朋友才来到。
（您）正午时分不到，就是不讲信用；对着人家的儿子骂他的父亲，就是没有礼貌。
4．用“/”给文中画波浪线的句子断句。（3分）
顾 荣 在 洛 阳 尝 应 人 请 觉 行 炙 人 有 欲 炙 之 色 因 辍 己 施 焉。
/
/
/
5．下列对甲、乙两文的分析理解，不正确的一项是（ ）
（3分）
A．甲文友人发怒前的文字交代了故事的起因，为下文元方对友人不卑不亢的态度做铺垫；乙文“乃受炙人也”有力地回应了上文。
B．甲文篇幅虽短，却能以简练的语言、动作和心理描写表现人物的个性，如友人的急躁、心直口快和知错能改，让读者如见其人，如闻其声。
C．甲文中尽管友人认错了，元方还是“入门不顾”，这个细节体现了七岁的孩子特有的童真，富有生活气息。
D．乙文中“同坐嗤之”属于细节描写，不仅表现了同座者对顾荣行为的不理解，还从反面衬托了顾荣的过人之处，为后文埋下伏笔。
B
5.【解析】B.甲文中没有心理描写。
6．两则选文分别宣扬了怎样的思想？（3分）
_________________________________________________
_________________________________________________
甲文强调“信”和“礼”的重要性，乙文宣扬的是一种知恩图报的思想。
参考译文：【乙】顾荣在洛阳的时候，曾经应人邀请赴宴，发现端烤肉的佣人流露出想吃烤肉的神情，于是就停下吃肉，把自己那一份给了他。同座的人都讥笑顾荣。顾荣说：“哪有成天端着烤肉，却不知肉味的人呢？”后来顾荣遇上战乱要过江避乱，每逢遇到危急，常常有一个人在身边保护自己，便问他（这么做的）原因，原来他就是当年接受烤肉的人。
(二)（19分）
训练重点（主题/人物） 得分
课内文言文 课外文言文
陋室铭(七下) 孔子家语
【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
（选自刘禹锡《陋室铭》）
【乙】孔子曰：“吾死之后，则商①日益②，赐③日损④。”曾子曰：“何谓也？”子曰：“商好与贤己者处赐好说不若己者不知其子视其父；不知其人，视其友。”故曰：“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化⑤矣；与不善人居，如入鲍鱼之肆⑥，久而不闻其臭，亦与之化矣。丹之所藏者赤，漆之所藏者黑。是以君子必慎其所与处者焉。”
（选自王肃《孔子家语》）
【注释】①商：子夏，孔子弟子。②益：长进。③赐:子项。④损：减损。⑤化：融和。⑥鲍鱼之肆：卖咸鱼的店铺。
1.解释下列加点词语在句子中的意思。（3分）
（1）谈笑有鸿儒________________________________
（2）无案牍之劳形______________________________
（3）是以君子必慎其所与处者焉__________________
博学的人
使……劳累
所以（因此）
2.下列对“则商日益”一句中“日”字的解释最适合的一项是（ ）（3分）
A.太阳 B.白天
C.日子 D.每天，一天天地
D
2.【解析】D.“则商日益”的意思是：子夏每天都会比以前有长进。日:每天,一天天地。
3.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）斯是陋室，惟吾德馨。
_________________________________________________
_________________________________________________
（2）孔子云：何陋之有？
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这是简陋的屋子，只是我（住屋的人）的品德好（就不感到简陋了）。
孔子说：有什么简陋的呢？
4.用“/”给文中画波浪线的句子断句。（3分）
商 好 与 贤 己 者 处 赐 好 说 不 若 己 者 不 知 其 子 视 其 父。
/
/
/
5.根据甲、乙两篇选文回答问题。（6分）
（1）后人常用乙文中的“芝兰之室”来喻指贤士居所。甲文中的“陋室”以及文中提到的“_______________
_______________”和“__________________________”都称得上是“芝兰之室”。（2分）
诸葛庐（或：
南阳诸葛庐）
子云亭（或：西蜀子云亭）
（2）甲、乙两文都涉及“交朋友”的话题。在“交朋友”方面你有怎样的感悟？联系选文内容，自选角度，谈谈你的看法。（4分）
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
示例一：交朋友应交有品位、有追求的人，与这样的人相处，便能不断受到好的影响，从而不断进步。就如商一定会在贤于自己的朋友的影响下成长一样。
示例二：要保持君子本色，除了自身的修养之外，朋友的影响也是很重要的。所谓“丹之所藏者赤，漆之所藏者黑”，多与“善人”“鸿儒”交往，有助于修身养性。
参考译文：【乙】孔子说：“我死之后，子夏每天都会比以前有长进，而子贡每天都会比以前有所退步。”曾子问：“为什么这么说呢？”孔子说：“子夏喜爱和比自己贤明的人在一起，子贡喜欢谈论（才质）比不上自己的人。不了解孩子如何，看看孩子的父亲就知道了；不了解本人，看他周围的朋友就可以了。”所以说：“和品行高尚的人在一起，就像进入种植芝兰、撒满香气的屋子里一样，时间长了便闻不到香味，这是与周围环境融和了；和品行低劣的人在一起，就像到了卖咸鱼的店铺，时间长了也闻不到臭了，也是与周围环境融和了。藏朱砂的地方时间长了会变红，藏漆的地方时间长了会变黑。所以说真正的君子必须谨慎选择自己处身的环境。”
（三）（19分）
训练重点（主题/人物） 得分
课内文言文 课外文言文
爱莲说（七下） 周敦颐传
【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
（选自周敦颐《爱莲说》）
【乙】周敦颐，字茂叔，道州营道人。以舅龙图阁学士郑向任①，为分宁主簿。有狱久不决，敦颐至，一讯立辨。惊曰老吏不如也部使者荐之调南安军司理参军。有囚法不当死，转运使王逵欲深治之。逵，酷悍吏也，众莫敢争，敦颐独与之辩，不听，乃委手版②归，将弃官去，曰：“如此尚可仕③乎!杀人以媚人，吾不为也。”逵悟，囚得免。
（选自《宋史·周敦颐传》，有删改）
【注释】①任：推荐。②手版：笏板，是古时大臣上朝时手中所持的狭长板子，用以列出上奏的事项。③仕：指做官。
1.下列句子中加点词语解释不正确的一项是( )（3分）
A.亭亭净植（竖立）
B.有狱久不决（案件）
C.有囚法不当死（法律）
D.将弃官去（离开）
C
1.【解析】C.法：名词作状语，依照法律。
2.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是( )（3分）
A.予独爱莲之出淤泥而不染/敦颐独与之辩
B.可远观而不可亵玩焉/人不知而不愠
C.以舅龙图阁学士郑向任/杀人以媚人
D.乃委手版归/乃不知有汉
B
2.【解析】A.用 于主谓之间,取消句子的独立性/代词,指王逵；B.表转折，却；C.由于,因为/来；D.于是，就/竟然。
3.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）莲之爱，同予者何人？
_________________________________________________
（2）逵，酷悍吏也，众莫敢争。
_________________________________________________
对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？
王逵是个残酷凶悍的官吏，大家没人敢和他争辩。
4.用“/”给文中画波浪线的句子断句。（3分）
惊 曰 老 吏 不 如 也 部 使 者 荐 之 调 南 安 军 司 理 参 军。
5.甲文写菊花、牡丹花的作用是什么？（3分）
_________________________________________________
_________________________________________________
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/
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/
衬托莲花，其中菊花是正面衬托，牡丹花是反面衬托，
讽刺了追名逐利的世态，赞美了如莲一般洁身自好的
品质。
6.甲文__________________(填写作手法)，借莲表述作者的志向和情操；乙文叙事写人，通过“速决一狱”和
_________________两个具体事例,表现了周敦颐__________________________________的特点。（3分）
托物言志
与王逵争辩
富有才能、为官正直
参考译文：【乙】周敦颐,字茂叔，道州营道人。由于舅舅龙图阁学士郑何的推荐，做了分宁县的主簿。分宁县有一个案件拖了许久不能判决，周敦颐到任后，只审讯一次就立即分辨清楚了。县里的人吃惊地说：“老狱吏也比不上啊！”部使者推荐他，调他担任南安军司理参军。有个囚犯依照法律不应当判处死刑，转运使王逵想重判他。王逵是个残酷凶悍的官吏，大家没人敢和他争辩，（周敦颐）一个人和他争辩，王逵不听，周敦颐就扔下笏板回家了，打算辞官离开，说：“像这样还能做官吗!用杀人的做法来取悦上级，我不做这样的事。”王逵明白过来，这个囚犯(最终)能够免于一死。
（四）（19分）
训练重点（主题/人物） 得分
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河中石兽（七下） 钱若赓断鹅
【甲】沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。
一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。
一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
（选自纪昀《河中石兽》）
【乙】明万历①中，钱若赓守临江有异政。有乡人持一鹅入市，寄店中后他往。还，索鹅，店主赖之，云：“群鹅我鹅也。”乡人不平，讼于官。公②令人取店中鹅，计四只，各以一纸，给笔砚，分四处，令其供状。人无不讶。食顷，使人问鹅供状否？答曰：“未。”又顷，下堂视之，曰：“状已供矣。”公指一鹅曰：“此乡人鹅。”众人怪之，公曰：“乡人鹅食野草粪色青店鹅食谷或粟粪宜黄。”店主服罪。
（选自褚人获《钱若赓断鹅》）
【注释】①万历：明神宗的年号。②公：指钱若赓。
1.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是( )(3分）
A．沧州南一寺临河干/东临碣石，以观沧海
B．众服为确论/朝服衣冠
C．转转不已/是亦不可以已乎
D．钱若赓守临江有异政/渔人甚异之
C
1.【解析】A. 靠近/登上；B.信服/穿戴；C.停止；D.优异/对……感到惊异。
2.下列句子中加点词语解释不正确的一项是( )(3分）
A．如其言（依照）
B．寄店中后他往（寄存）
C．乡人不平（认为……公平）
D．众人怪之（责怪）
D
2.【解析】D.对……感到奇怪。
3.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分）
（1）尔辈不能究物理。是非木杮，岂能为暴涨携之去？
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（2）求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？
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你们这些人不能探求事物的道理。这不是木片，怎么能被大水带走呢？
到下游寻找石兽，固然颠倒错乱；在原地寻找它们，不是更颠倒错乱吗？
4.用“/”给文中画波浪线的句子断句。（3分）
乡 人 鹅 食 野 草 粪 色 青 店 鹅 食 谷 或 粟 粪 宜 黄。
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5.下列对甲、乙两则选文的分析理解，不正确的一项是( )(3分）
A．甲文先叙事，后以精当的议论画龙点睛；乙文则记述了一个精彩的断案故事。
B．甲文以寺僧、讲学家陪衬老河兵，乙文以众人的惊讶不解陪衬钱若赓，都用了衬托写法。
C．甲文中的老河兵和乙文中的钱若赓都富有实践经验，且善于动脑筋，能够透过现象看透本质。
D．甲文中“果得于数里外”与乙文中“店主服罪”印证了老河兵和钱若赓见识英明。
C
5.【解析】C.钱若赓生活经验丰富，在断案过程中注意观察细节，从而做出正确的推断。选项说他“富有实践经验”有误。
6.甲文中的老河兵与乙文中的钱若赓对事情的判断给你怎样的启示？(3分）
_________________________________________________
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示例:考虑问题既要注重实践经验，又要善于综合思考，注重细节，要透过现象分析本质。
参考译文：【乙】明朝万历年间，钱若赓做临江郡的行政长官，有优异的政绩。有个乡下人拿着鹅到集市上，寄存在客店中，然后去了别的地方。这个乡下人回来后索要自己的鹅，店主抵赖，说：“这群鹅都是我的鹅。”乡下人觉得不公平，到衙门去告状。钱若赓命人取来店里的鹅，共计四只，各给它们一张纸，给笔、砚，分在四个地方，让它们写供状。人们没有不感到惊讶的。一顿饭的时间，（钱若赓）派人问鹅写完供状没有？差役回答说：“没有。”又过了一会儿，（钱若赓）到堂下看鹅，说：“鹅已经招供了。”并指着一只鹅说：“这是乡下人的鹅。”人们感到很奇怪，钱若赓说：“乡下人的鹅吃野草，粪便的颜色是青色的；店主的鹅吃谷物粮食，粪便的颜色应该是黄色的。”店主于是认罪。
（五）(19分)
训练重点（主题/人物） 得分
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三峡（节选）（八上） 观潮
【甲】至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
(选自郦道元《三峡》)
【乙】浙江之潮，天下之伟观也。自既望以至十八日为盛。方其远出海门，仅如银线；既而渐近，则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。杨诚斋诗云“海涌银为郭，江横玉系腰”者是也。
每岁京尹出浙江亭教阅水军，艨艟数百，分列两岸；既而尽奔腾分合五阵之势，并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者，如履平地。倏尔黄烟四起，人物略不相睹，水爆轰震，声如崩山。烟消波静则一舸无迹仅有“敌船”为火所焚随波而逝。
(选自周密《观潮》)
1.解释下列加点词语在句子中的意思。（4分）
（1）沿溯阻绝__________________
（2）良多趣味__________________
（3）属引凄异__________________
（4）哀转久绝__________________
断绝，中断
甚，很
延长
消失
2.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是( ) （3分）
A.浙江之潮/多助之至
B.方其远出海门/方欲行
C.势极雄豪/负势竞上
D.人物略不相睹/略无阙处
D
2.【解析】A. 助词，的/动词，到；B. 当……的时候/刚刚；C. 气势/地势；D. 完全，一点儿。
3.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (4分)
(1)其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
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(2)浙江之潮，天下之伟观也。
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中间相距一千二百里，即使骑上飞奔的马，驾着疾风，也没有这么快。
钱塘江的大潮，是天下雄伟的景象。
4.用“/”给文中画波浪线的句子断句。 (3分)
烟 消 波 静 则 一 舸 无 迹 仅 有 “敌 船”为 火 所 焚 随 波 而 逝。
/
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/
5.根据甲、乙两篇选文回答问题。(5分)
(1)下列对甲、乙两文的分析理解，不正确的一项是( ) (3分)
A.甲文抓住景物特点，描写了三峡不同季节的不同景象；乙文从潮来之状、演兵之形等方面再现了钱塘江潮的壮丽景观。
B.两文都有动静相映之美。甲文以“素湍”“回清”“悬泉”的动态之美映衬“绿潭”的静态之美；乙文第2段描写了水军演习，是动景，而最后一句是静景。
C.两文都采用了引用的手法。甲文引用歌谣的作用是从侧面烘托三峡秋景的萧瑟、凄凉的特点；乙文引用杨万里的诗的作用是从侧面烘托浙江潮水之伟观。
D.甲文语言简洁凝练，景物描写多做点染勾勒；乙文在描写潮来时，从远到近描绘了潮水的形、色、声、势，语言极其豪壮。
B
5.(1)【解析】乙文第2段最后一句中，“烟消波静，则一舸无迹”是静景，“仅有‘敌船’为火所焚，随波而逝”是动景，最后一句是动静相衬。
(2)甲、乙两文都写了水，试比较两文中水的特点的异同。(2分)
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相同点：两文中的水都有急、大的特点。不同点：甲文还写了春冬之水清、静的特点。乙文则突出水雄伟磅礴的气势。
参考译文：【乙】钱塘江的大潮，是天下雄伟的景象。从农历八月十六日到十八日是最盛的时候。当潮远远地从浙江入海口涌起的时候，（看上去）几乎只有一条横画的银白色的线般粗细；不久，潮水渐渐近了，就像玉城雪岭一般的潮水连天涌来，声音大得像雷霆万钧，震撼天地，激扬喷薄，吞没天空，冲荡太阳，气势极其雄伟豪壮。杨万里的诗中说的“海涌银为郭，江横玉系腰”描写的就是这样的景象。
每年（农历八月），京都临安府长官来到浙江亭校阅水军，数百条战船分列两岸；然后演习五阵的阵势，忽而疾驶，忽而腾起，忽而分，忽而合，极尽种种变化，同时有在水面上乘马、挥旗、举枪、舞刀的人，好像踩在平地上一样。忽然黄色的烟雾从四面腾空而起，人和物彼此一点儿也看不见了，只听得水爆的轰鸣声，声音如同山塌了一样。等到烟雾消散，水面又恢复了平静，却连一条船的踪迹也没有了，只剩下被火烧毁的“敌船”，随着波浪流走了。
（六）（19分）
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答谢中书书（八上） 曾国藩家书
【甲】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
(选自陶弘景《答谢中书书》)
【乙】三房十四叔非不勤读，只为傲气太胜，自满自足，遂不能有所成。京城之中，亦多有自满之人。识者见之，发一冷笑而已。又有当名士者，鄙科名为粪土，或好作诗古文，或好讲考据，或好谈理学，嚣嚣①然自以为压倒一切矣。自识者观之，彼其所造，曾无几何，亦足发一冷笑而已。故吾人用功力除傲气力戒自满毋为人所冷笑乃有进步也。诸弟平日皆恂恂②退让，第累年小试不售③，恐因愤激之久，致生骄惰之气，故特作书戒之。务望细思吾言而深省焉！
(选自《曾国藩家书》)
【注释】①嚣嚣：喧哗，吵闹。这里指沸沸扬扬。②恂恂：恭谨温顺的样子。③不售：不中。
1.解释下列加点词语在句子中的意思。（4分）
（1）古来共谈__________________
（2）四时俱备__________________
（3）夕日欲颓__________________
（4）沉鳞竞跃__________________
共同
全，都
坠落
指水中潜游的鱼
2.下列各组句子中，加点词语意思相同一项是( )（3分）
A.或好作诗古文/或王命急宣
B.曾无几何/禽兽之变诈几何哉
C.恐因愤激之久/未若柳絮因风起
D.致生骄惰之气/非宁静无以致远
B
2.【解析】A. 有的人/有时；B. 多少；C. 因为/趁、乘；D. 以致/达到。
3.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）
(1)自康乐以来，未复有能与其奇者。
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(2)务望细思吾言而深省焉！
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自从南朝的谢灵运以来，就不再有能够欣赏这种奇丽景色的人了。
希望你们（诸弟）一定要仔细思考我说的话并深刻反省自己！
4.下列对文中画波浪线的句子断句最恰当的一项是( )（3分）
A.故吾人用功/力除傲/气力戒/自满毋为人所冷笑/乃有进步也。
B.故吾人用功/力除傲气/力戒自满/毋为人所冷笑/乃有进步也。
C.故吾人用功/力除傲气/力戒自满/毋为人所冷/笑乃有进步也。
D.故吾人用功/力除傲/气力戒/自满毋为人所冷/笑乃有进步也。
B
4.【解析】这句话的意思是：所以我们用功，要去掉傲气，戒掉自满，不为别人所讥笑，才有进步。根据句意可知选B。
5.所谓“见字如面”，就是“读这封信的内容就像是我当面跟你说话一样”。甲、乙两封书信“说话”的内容及写作目的有何不同？试简要分析。（5分）
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甲文侧重描绘山川的自然之美，以此表明作者娱情山水的志趣。乙文侧重阐述戒除傲气、自满之气的重要性（或：告诫诸弟为人处世的道理），表达作者对诸弟的殷切希望。
参考译文：
【乙】三房十四叔不是不勤读，只因傲气太盛，容易自我满足，便不能有所成就。京城之中，也有不少自满的人。有见识的人看见他们，不过冷笑一声罢了。又有当名士的，把功名看得和粪土一样，有的人喜欢写古诗、古文，有的人喜欢讲究考据，有的人喜欢谈论理学，（这些人）沸沸扬扬自以为压倒一切。有学识的人见了，认为他们的成就也没有多少，也只好冷笑一声罢了。所以我们用功，要去掉傲气，戒掉自满，不为别人所讥笑，才有进步。弟弟们平时都谨慎退让，但多年小考没有中，恐怕是因为愤恨、偏激的情绪积聚已久，以致产生骄傲、懒惰的习气，所以特别写信告诫你们。希望你们(诸弟)一定要仔细思考我说的话并深刻反省自己！
（七）（19分）
训练重点（主题/人物） 得分
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记承天寺夜游（八上） 游虎丘小记
【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。 念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月 何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
（选自苏轼《记承天寺夜游》）
【乙】予初十日到郡，连夜游虎丘①，月色甚美，游人尚稀，风亭月榭②间，以红粉笙歌③一两队点缀，亦复不恶。然终不若山空人静，独往会心。尝秋夜坐钓月矶④，昏黑无往来，时闻风铎⑤，及佛灯隐现林梢而已。
又今年春中，与无际偕访仲和⑥于此。夜半月出无人相与趺坐⑦石台不复饮酒，亦不复谈，以静意对之，觉悠悠欲与清景俱往也。予生平过⑧虎丘才两度，见虎丘本色耳。
(选自李流芳《游虎丘小记》)
【注释】①虎丘：苏州名胜。②榭： 这里指树木。③红粉笙歌：指歌女奏乐唱歌。④钓月矶：在虎丘山顶。⑤风铎(duó)： 悬于檐下的风铃。⑥无际、仲和：都是作者的朋友。⑦趺(fū)坐： 两脚盘腿打坐。⑧过： 造访。
1.解释下列加点词语在句子中的意思。（4分）
（1）念无与为乐者__________________
（2）相与步于中庭__________________
（3）相与步于中庭__________________
（4）盖竹柏影也____________________
考虑，想到
共同，一起
院子里
大概是
2.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是( )（3分）
A.月色入户/故外户而不闭
B.念无与为乐者／未复有能与其奇者
C.以红粉笙歌/不以疾也
D.以静意对之/居天下之广居
A
2.【解析】A. 门；B. 和/参与，这里指欣赏、领悟；C. 用/及，比得上；D. 代词/助词，的。
3.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
_________________________________________________
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（2）但少闲人如吾两人者耳。
_________________________________________________
庭院中的月光好像积水般清明澄澈，水中仿佛有藻、荇交错纵横，大概是竹子和柏树的影子吧。
只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。
4.用“/”给文中画波浪线的句子断句。(3分)
夜 半 月 出 无 人 相 与 趺 坐 石 台 不 复 饮 酒。
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5.甲、乙两文中，承天寺和虎丘的月色有什么共同特点？作者欣赏月景时的心情各有什么不同？（5分）
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共同特点：月色美好；幽静。甲文作者的心情：作者既有赏月的欣喜，漫步的悠闲，又有贬谪的悲凉，人生的感慨。乙文作者的心情：作者表现出的是闲适、安逸和对月下美景的喜爱之情。
参考译文：
【乙】我在初十便到了郡中，当晚就游览了虎丘，月色很美，游人也还不多，风吹过亭子，月光洒落在树间，偶尔有一两队歌女吹笙点缀，并不使人厌恶。但还是不如山林空寂之时，一人前往要合我意。（我）曾在秋夜坐在虎丘山顶的钓月矶上，天色昏暗，无人来往，只时不时听到悬于檐下的风铃声，看到佛灯在树梢之间若隐若现罢了。
还有今年春天，（我）和无际一起到这里拜访仲和。半夜之时，月亮出来了，不见人影，我们一起盘膝坐在石台之上，既不饮酒，也不交谈，只静静地对坐着，便觉得悠然之间心与周围清净之情景同在了。我一生中造访虎丘，也就这两次，已经见到了虎丘的本色。
(八)（19分）
训练重点（主题/人物） 得分
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与朱元思书（节选）（八上） 与元微之书
【甲】水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
(选自吴均《与朱元思书》)
【乙】仆去年秋始游庐山，到东西二林①间香炉峰下，见云水泉石，胜绝第一，爱不能舍。因置草堂，前有乔松十数株，修竹千余竿。青萝为墙援②，白石为桥道，流水周于舍下飞泉落于檐间红榴白莲罗生池砌。大抵若是，不能殚记。每一独往，动弥旬日③。平生所好者，尽在其中。不唯忘归，可以终老。此三泰④也。计足下久不得仆书，必加忧望，今故录三泰以先奉报，其余事况，条写如后云云。
微之微之！作此书夜，正在草堂中山窗下，信手把笔，随意乱书。封题之时，不觉欲曙。举头但见山僧一两人，或坐或睡。又闻山猿谷鸟，哀鸣啾啾。平生故人，去我万里，瞥然⑤尘念，此际暂生。
（选自白居易《与元微之书》）
【注释】①东西二林：指庐山的东林寺和西林寺。②墙援：篱笆墙。③动弥旬日：常常住满十天。④泰：安适。⑤瞥然：形容时间短暂。
1.解释下列加点词语在句子中的意思。（2分）
（1）泉水激石___________________________________
（2）鸢飞戾天者_________________________________
冲击，撞击
至、到达
2.下列各组句子中，加点词语意思不相同的一项是( )（3分）
A．猛浪若奔/虽乘奔御风,不以疾也
B．猿则百叫无绝/胜绝第一
C．大抵若是/如是再啮
D．举头但见山僧一两人/但少闲人如吾两人者耳
B
2.【解析】A.指飞奔的马；B.断，停/绝妙；C.这样；D.只，只是。
3.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）负势竞上，互相轩邈。
_________________________________________________
_________________________________________________（2）经纶世务者，窥谷忘反。
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_________________________________________________
山峦凭借(高峻的)地势，争着向上，仿佛都在争着往高处远处伸展。
那些治理国家大事的人，看到这些幽深的山谷，也会流连忘返。
4.用“/”给文中画波浪线的句子断句。（3分）
流 水 周 于 舍 下 飞 泉 落 于 檐 间 红 榴 白 莲 罗 生 池 砌。
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5.下列对甲、乙两则选文的分析理解，不正确的一项是( )（3分）
A．甲文是一篇骈体文，以四字句和六字句为主，两两相对。
B．甲文写水，采用正面描写与侧面描写相结合的手法，突出其清澈透明。
C．两文描写的山水之景的共同特点可用一个“绝”字概括。
D．微之因为爱上庐山风景，不忍离开，就在那里建造了一座草堂。
D
5.【解析】D.“爱上庐山风景，不忍离开，在那里建造了一座草堂”的是作者白居易，不是“微之”。
6.甲、乙两文都是写给友人的书信，细细体会，其用意有什么不同？（4分）
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甲文表达了作者对追名逐利之徒的蔑视和对美好自然的喜爱、赞美，以及避世退隐的高洁志趣。乙文表达了作者对挚友微之的怀念之情，同时包含着作者知足常乐、随遇而安的旷达之情以及一丝孤寂惆怅之感。
参考译文：
【乙】我去年秋天开始游览庐山，到东林寺、西林寺之间的香炉峰下，看见飞云、流水、清泉、怪石，绝妙第一，喜爱得不忍离去。于是（在那里）建造了一座草堂，前有十几株高大的松树，（还有）一千多根修长的竹子。青色的藤萝点缀着篱笆墙，洁白的石块铺着桥面，流水环绕在茅舍之下，飞泉洒落在屋檐之间，红色的石榴，白色的莲花，分别生长在石阶下边的水池中。（草堂附近的景致）大致如此，不能详尽记述。每次我独自一人前去，常常住满十天。一生爱好的东西，全在这里。不仅忘记回家，简直可以在此度过一生。这是第三件安适的事。想到您很久没有得到我的信，一定更加担忧盼望，所以现在亲记下这三件安适的事先作呈报，其余的事，我一条一条地写在后面吧。
微之啊微之！写这封信的夜晚，我正在草堂中对着山的窗子下面，随手拿笔，随意乱写。写好信封的时候，不知不觉天快亮了。抬头只见一两个山寺和尚，有的坐着，有的睡着。又听到山中的猿猴和山谷里的鸟，发出啾啾鸣叫。平生老友，离我万里，一时间世俗的思念之情，此时突然产生了。
(九)（19分）
训练重点（主题/人物） 得分
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生于忧患，死于安乐(八上) 太宗论创业与守成
【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
(选自孟子《生于忧患，死于安乐》)
【乙】上①问侍臣：“创业与守成②孰难？”房玄龄曰：“草昧③之初，与群雄并起角力而后臣之，创业难矣！”魏征曰：“自古帝王莫不得之于艰难失之于安逸守成难矣。”上曰：“玄龄与吾共取天下，出百死，得一生，故知创业之难。征与吾共安天下，常恐骄奢生于富贵，祸乱生于所忽，故知守成之难。然创业之难，既已往矣，守成之难，方当与诸公慎之。”玄龄等拜曰：“陛下及此言，四海之福也。”
(选自司马光《资治通鉴·唐纪》)
【注释】①上：指唐太宗。②守成：保持成就。③草昧：蒙昧、模糊不定的状态。
1.解释下列加点词语在句子中的意思。(4分)
（1）傅说举于版筑之间__________________________
（2）管夷吾举于士______________________________
（3）人恒过____________________________________
（4）入则无法家拂士____________________________
（被）选拔、任用
狱官
犯错误
同“弼”，辅佐
2.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分)
(1)舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间。
___________________________________________________
___________________________________________________
(2)困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
舜从田野耕作之中被任用，傅说从筑墙的泥水匠中被选拔出来。
内心困扰，思虑堵塞，这样以后才能有所作为；（一个人的想法只有）表现在脸色上，流露在言谈中，才能被人们了解。
3.用“/”给文中画波浪线的句子断句。(3分)
自 古 帝 王 莫 不 得 之 于 艰 难 失 之 于 安 逸 守 成 难 矣。
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/
4.下列对甲、乙两则选文的分析理解，不正确的一项( )(3分)
A.甲文选自《孟子》。《孟子》和《论语》《大学》《中庸》并称为“四书”。
B.甲文主要讲了两个问题：如何造就人才和如何治理国家，开头先用六位名君贤臣的事例来引出中心论点。
C.甲文主要运用对比论证，先从个人努力成才的角度正面论证“生于忧患”；再从国家因没有忧患意识而灭亡的角度反面论证“死于安乐”。
D.乙文中的唐太宗认为治理国家要有“忧患意识”,要居安思危。
B
4.【解析】B.甲文的中心论点是“生于忧患，死于安乐”，所以开头先用六位名君贤臣的事例来引出论题，并非引出中心论点。
5.根据甲、乙两则选文回答问题。(5分)
(1)甲文中“故天将降大任于是人也”中“是人”指的是哪一类人 (2分)
_________________________________________________
(2)乙文中唐太宗的治国思想与孟子有何相似之处 结合选文简要分析。(3分)
________________________________________________
________________________________________________
经历艰苦磨难之后，成就不平凡事业的人。
他们都认为治理国家要有“忧患意识”。国君只有居安思危，常念“守成之难”，才能使国家基业稳定。
参考译文：【乙】唐太宗问身边的大臣：“创业与保持成就哪个难？”房玄龄回答说：“国家开始创立时，我们与各地豪强竞相起兵较量，然后使他们称臣，创业难啊！”魏征说：“自古以来的帝王，没有不在艰难的时候取得天下，而在安逸的时候失掉天下的，保持成就难啊！”太宗说：“玄龄协助我一起取得了天下，历经百战，九死一生，所以体会到创业的艰难。魏征协助我一起安定天下，常常担心在富贵的时候滋生骄奢，在疏忽的时候发生祸乱，所以懂得保持成就的艰难。但是创业的艰难已经过去，保持成就的艰难，正应该和大家谨慎对待。”玄龄等人拜了拜说：“陛下说的这一番话，是天下百姓的福气啊。”
（十）（19分）
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桃花源记(八下) 搜神后记
【甲】晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。
（选自陶渊明《桃花源记》）
【乙】南阳刘子骥，好游山水。尝采药至衡山，深入忘反。见有一润水，水南有二石囷①。一闭一开水深广不得渡。欲还失道，遇伐薪人问径，仅得还家。或说囷中皆仙方灵药及诸杂物。子骥欲更寻索，不复知处。长沙醴陵县有小水，有二人乘舟取樵，见岸下土穴中水逐流出，有新斫②木片逐流下。深山中有人迹，异之，乃相谓曰：“可试入水中，看何由尔。”一人便以笠自障，入穴。穴才容人。行数十步，便开明朗然，不异世间。
（选自陶渊明《搜神后记》）
【注释】①囷（qūn）：这里指似圆形谷仓的巨石。②斫：砍伐。
1.解释下列加点词语在句子中的意思。（4分）
（1）黄发垂髫_____________________________
（2）率妻子邑人来此绝境___________________
（3）尝采药至衡山_________________________
（4）深入忘反_____________________________
指小孩
妻子儿女
曾经
同“返”，返回
2.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项( )(3分)
A.忘路之远近/水陆草木之花
B.乃不知有汉/乃相谓曰
C.余人各复延至其家/其真无马邪
D.一人便以笠自障/先帝不以臣卑鄙
A
2.【解析】A.的；B.竟然/于是，就；C.代词，他们的/表示加强诘问语气；D.用/因为。
3.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）阡陌交通，鸡犬相闻。
_________________________________________________
_________________________________________________
（2）深山中有人迹，异之。
_________________________________________________
_________________________________________________
田间小路交错相通，（村落间）鸡鸣狗叫的声音可以互相听到。
深山中竟然有人活动的踪迹，（他们两个人）对此感到很奇怪。
4.用“/”给文中画波浪线的句子断句。（3分）
一 闭 一 开 水 深 广 不 得 渡。
5.乙文中的“__________________”与甲文中的“豁然开朗”一词相仿。（2分）
/
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开明朗然
6.甲文写刘子骥“欣然规往”“未果”，乙文写刘子骥“欲更寻索，不复知处”。作者这样安排的目的是什么？（3分）_________________________________________________
_________________________________________________
暗示文中神秘美好的境界是虚构的，在当时的现实生活中是不存在的，反映出人们对美好生活的向往和追求。
参考译文：【乙】南阳人刘子骥，喜欢游山玩水，曾经到衡山采药，深入衡山忘了返回。路上看到一道山涧，水的南面有两扇石门，一扇关一扇开，水极深，水面相当宽广，他无法渡到对岸去。想要返回却已经迷失了道路，遇到砍柴的人，刘子骥就向他问路，只能找到回去的路。有的人说石门里都是仙家的药方和灵验的药以及各种奇妙的东西。刘子骥想要再次去寻找（那个地方），不再能知道它在哪里。长沙的醴陵县有一条小河，有两个人乘船去砍柴，看到河岸下面的一个土洞当中有水顺着河流的方向流出，其中有新砍的木片随着水漂出来。深山中竟然有人活动的踪迹，（他们两个人）对此感到很奇怪，于是互相商量道：“可以试着到水里，看看是什么原因。”其中一个砍柴人就用斗笠护着自己进入了河岸边的洞穴，洞穴仅能容一人通过。走了几十步，眼前就明亮起来，里面情景不同于人世间的景象。
（十一）（19分）
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小石潭记(节选)(八下) 小石城山记
【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
（选自柳宗元《小石潭记》）
【乙】自西山道口径北，逾黄茅岭而下，有二道。其一西出，寻之无所得；其一少北而东，不过四十丈，土断而川分，有积石横当其垠①其上，为睥睨②梁欐③之形；其旁，出堡坞④，有若门焉。窥之正黑，投以小石，洞然有水声，其响之激越，良久乃已。环之可上，望甚远。无土壤而生嘉树美箭⑤，益奇而坚，其疏数偃仰，类智者所施设也。噫！吾疑造物者之有无久矣。及是，愈以为诚有。又怪其不为之于中州⑥，而列是夷狄，更千百年不得一售其伎⑦，是固劳而无用。神者傥不宜如是，则其果无乎？或曰：“以慰夫贤而辱于此者。”或曰：“其气之灵不为伟人而独为是物故楚之南少人而多石。”是二者，余未信之。
（选自柳宗元《小石城山记》）
【注释】①垠：边界，尽头。②睥睨（pì nì）：城上有孔的矮墙。③梁欐（lì）：屋的正梁。 ④堡坞（bǎo wù）：村落外边，土筑的小城堡，用以守卫。⑤箭：小竹子。⑥中州：中原，指现在的黄河中下游一带。⑦伎：同“技”，技巧，指小石城山的奇景。
1.解释下列加点词语在句子中的意思。（4分）
（1）其岸势犬牙差互___________________________
（2）以其境过清_______________________________
（3）益奇而坚_________________________________
（4）或曰_____________________________________
像狗的牙齿那样
凄清
更加
有的人
2.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是( )(3分)
A.投以小石/先帝不以臣卑鄙
B.吾疑造物者之有无久矣/环而攻之而不胜
C.是固劳而无用/潭西南而望
D.是二者/是日更定矣
D
2.【解析】A.把/因为；B.无实义，不译/它；C.表转折，却/表修饰；D.代词，这。
3.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
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_________________________________________________（2）自西山道口径北，逾黄茅岭而下，有二道。
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小石潭中的鱼约有一百来条，都好像在空中游动，没有什么依傍的。
从西山路口一直向北走，越过黄茅岭往下走，有两条路。
4.用“/”给文中画波浪线的句子断句。（3分）
其 气 之 灵 不 为 伟 人 而 独 为 是 物 故 楚 之 南 少 人 而 多 石。
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5.简析甲文中潭水和游鱼的特点。此处表现了作者怎样的情感？（3分）
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_________________________________________________
_________________________________________________
作者通过描写潭中游鱼历历可数，且在水中游来游去的场景，从侧面表现了潭水的清澈；写游鱼“佁然不动，俶尔远逝”，运用动静结合的手法，表现了鱼儿的自由活泼。表现了作者愉悦的心情。
6.甲文中，作者借小石潭周围清幽冷寂的氛围，表达了__________________的感情；乙文中，作者借小石城山景色奇秀却在荒远之地，抒发了自己_______________
_______________________的不平之气。（2分）
凄苦孤寂
有才能却
无法施展
参考译文：【乙】从西山路口一直向北走，越过黄茅岭往下走，有两条路。一条向西走，沿着它走过去什么也得不到；另一条稍微偏北而后向东，走了不到四十丈，路就被一条河流截断了，有积石横挡在这条路的尽头，石山顶部天然形成矮墙和栋梁的形状；旁边又凸出一块好像堡垒，有一个像门的洞。从洞往里探望一片漆黑，把一块小石子丢进去，咚的一下有水响声，那声音很洪亮，很久才消失。石山可以盘绕着登到山顶，站在上面望得很远。山上没有泥土却长着很好的树木和竹子，而且更加显得形状奇特，质地坚硬，竹木分布疏密有致、高低参差，好像是有智慧的人特意布置的。
唉！我怀疑有没有造物者已经很久了，到了这儿，更以为造物者确实是有的。但又奇怪他不把这小石城山安放到中原地区去，却把它摆在这荒僻遥远的蛮夷之地，即使经过千百年也没有一次可以显示自己奇异景色的机会，这简直是白耗力气而毫无用处。神灵的造物者似乎不会这样做，那么造物者果真是没有的吧？有人说：“（造物者之所以这样安排是）用这绝佳景色来安慰那些被贬逐在此地的贤人。”也有人说：“这地方山川钟灵之气，不孕育伟人，而唯独凝聚成这奇山胜景，所以楚地的南部少出人才而多产奇峰怪石。”这两种说法，我都不信。
（十二）（19分）
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马说(八下) 千金求千里马
【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！
（选自韩愈《马说》）
【乙】臣闻古之君人，有以千金求千里马者，三年不能得。涓人①言于君曰：“请求之。”君遣之。三月得千里马。马已死，买其首五百金，反以报君。君大怒曰：“所求者生马，安事②死马而捐③五百金！”涓人对曰：“死马且买之五百金况生马乎天下必以王为能市马马今至矣。”于是不能期年，千里之马至者三。
（选自《战国策》）
【注释】①涓人：国君的近侍。②安事：何用。③捐：花费。
1.解释下列加点词语在句子中的意思。（4分）
(1)策之不以其道_________________________________
(2)其真无马邪___________________________________
(3)臣闻古之君人_________________________________
(4)有以千金求千里马者___________________________
马鞭，这里是动词，用马鞭驱赶
表示加强诘问语气
听说
用
2.下列句子中，“而”字的用法与例句相同的一项是
( )(3分)
例：千里马常有，而伯乐不常有
A.潭西南而望 B.中峨冠而多髯者
C.鸣之而不能通其意 D.学而时习之
C
2.【解析】例句中的“而”表转折。A.表修饰；B.表并列；C.表转折；D.表顺承。
3.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
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（2）于是不能期年，千里之马至者三。
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只会辱没在奴仆的手里，（和普通马）一同死在马槽里，不以千里马而著称。
于是不到一年，就得到了三匹千里马。
4.用“/”给文中画波浪线的句子断句。（3分）
死 马 且 买 之 五 百 金 况 生 马 乎 天 下 必 以 王 为 能 市 马 马 今 至 矣。
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5.甲、乙两文中“千里马”的命运截然不同，说说不同之处表现在哪里。（5分）
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甲文中的“千里马”因为不能得到伯乐的赏识、任用，最终“不以千里称”；乙文中的“千里马”因为君主的渴求并能够采纳正确的建议，而得以脱颖而出。
参考译文：【乙】我听说古时有一位国君，想用千金求购千里马，可是三年也没有买到。宫中有个近侍对国君说道：“请您让我去买吧。”国君就派他去了。三个月后他终于找到了千里马。可惜马已经死了，但是他仍然用五百金买了那匹马的脑袋，回来向国君复命。国君大怒道：“我要的是活马，死马有什么用，而且白白花费了五百金！”这个近侍胸有成竹地对君主说：“买死马尚且肯花五百金，更何况活马呢？天下人一定都以为大王您擅长买马，千里马很快就会有人送来了。”于是不到一年，就得到了三匹千里马。
（十三）（19分）
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岳阳楼记（节选）（九上） 范文正公朋党
【甲】若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？
（选自范仲淹《岳阳楼记》）
【乙】初范文正公贬饶州朝廷方治朋党士大夫莫敢往别，王待制质独扶病饯于国门，大臣责之曰：“君，长者，何自陷朋党？”王曰：“范公天下贤者，顾质何敢望之，若得为范公党人，公之赐质厚矣！”闻者为之缩颈。
（选自王辟之《渑水燕谈录》）
1.解释下列加点词语在句子中的意思。（2分）
（1）若夫淫雨霏霏__________________
（2）沙鸥翔集______________________
连绵不断的
停息
2. 下列各组句子中，加点词语意思不相同的一项是( )（3分）
A.则有去国怀乡/国人道之
B.至若春和景明/触景生情
C.不以物喜/以其境过清
D.闻者为之缩颈/不闻机杼声
B
2.【解析】A. 国都；B. 日光/景物；C. 因为；D. 听到。
3.参考表格提示的方法，解释加点词语的意思。（3分）
文言词句 理解词义的方法 解释
王待制质独扶病饯于国门 参考成语法：宾饯日月 （1）_____________
若得为范公党人 课内迁移法：若无兴德之言（《出师表》） （2）_____________
顾质何敢望之 查阅词典法：①回头，回头看；②考虑；③拜访；④只是； ⑤难道。 （3）_____________
饯行，饯别
如果
只是
4. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分)
（1）居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。
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（2）微斯人，吾谁与归
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5. 用“/”给文中画波浪线的句子断句。（3分）
初 范 文 正 公 贬 饶 州 朝 廷 方 治 朋 党 士 大 夫 莫 敢 往 别。
在朝廷做官就为平民百姓忧虑，被贬谪到边远地区做地方官就替君主担忧。
如果没有这种人，我同谁一道呢？
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6. 王质说“范公天下贤者”，从甲文来看，范公之“贤”表现在哪些方面 乙文中，范公之“贤”又是如何表现出来的 (4分)
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表现在甲文中“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”的忧国忧民之心和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的济世情怀。乙文中，范公之“贤”是通过王质的行动和语言，从侧面表现出来的。
参考译文：【乙】当时，范文正公（范仲淹）被贬到饶州，朝廷正纠治朋党，士大夫没有谁敢前去告别，只有待制王质独自抱病在国都城门(为范仲淹)饯行，大臣们责怪他说：“你是有德望的人，为什么要自甘沦为（范仲淹的）朋党呢？”王质说：“范公是天下的贤人，只是我哪敢奢望（成为他的朋党），如果能够成为范公的朋党，那我感到太荣幸了。”听到的人都（惭愧得）缩脖子。
（十四）（19分）
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醉翁亭记(节选)(九上) 王都中救饥
【甲】至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
（选自欧阳修《醉翁亭记》）
【乙】饶州路大饥，米价翔踊①，总管王都中②以官仓之米定其价为三等，言于江浙行省，以为须粜③以下等价，民乃可得食。未报，辄于下等减价十之二，使民就粜。行省怒其专擅，都中曰：“饶去杭几二千里，比④议定往还，非半月不可。人七日不食则死，安能忍死以待乎！”其民相与言曰：“公为我辈减米价公果得罪我辈当鬻⑤妻子以代公偿。”行省方悟，都中乃得免。
（选自毕沅《续资治通鉴》）
【注释】①翔踊：物价飞涨。②王都中：字符俞，元代官员，官至两任行省参知政事。③粜（tiào）：卖出粮食。④比：等到。⑤鬻(yù)：卖。
1.解释下列加点词语在句子中的意思。（2分）
（1）伛偻提携____________________________
（2）觥筹交错____________________________
弯腰曲背，这里指老人
酒杯
2.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是( )（3分）
A.至于负者歌于途/命夸娥氏二子负二山
B.临溪而渔/执策而临之
C.太守归而宾客从也/云归而岩穴暝
D.都中乃得免/乃不知有汉
A
2.【解析】 A. 背；B. 来到/面对；C. 回家/聚拢；D. 于是，就/竟然。
3. 参考表格提示的方法，解释加点词语的意思。（3分）
文言词句 理解词义的方法 解释
以为须粜以下等价 参考成语法：低人一等 （1）_________
安能忍死以待乎 课内迁移法：待君久不至(《陈太丘与友期行》) （2）_________
饶去杭几二千里 查阅词典法：①离开；②距离；③除去，抛弃；④失去，损失；⑤过去的，去年的；⑥表示动作的趋向。 （3）_________
等级
等待
距离
4. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分)
（1）苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
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（2）醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。
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5. 用“/”给文中画波浪线的句子断句。（3分）
公 为 我 辈 减 米 价 公 果 得 罪 我 辈 当 鬻 妻 子 以 代 公 偿。
苍老的容颜，花白的头发，醉倒在众人中间的，是太守喝醉了。
醉了能够同大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这事的人，是太守啊。
/
/
6.甲文中，欧阳修被贬至滁州，爱民亲民；乙文中，王都中擅自降米价救饥，惹怒行省。用自己的话概括两文中百姓对他们的举动分别有什么反应，并说说这样写有何作用。（4分）
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甲：赞同、拥护。乙：爱戴。写人民群众对他们的态度，衬托出欧阳修和王都中心系百姓。
参考译文：【乙】饶州路遭大饥荒，米价暴涨，总管王都中将官仓的米分定为粮价中的三等价格，向江浙行省上言，认为必须按下等价卖粮食，百姓才能吃得上。还未得到答复，（他）就将粮价中的下等价减价十分之二，让百姓来买粮食。行省对他擅作主张的行为十分恼怒，王都中说：“饶州路距杭州差不多两千里，等到商议决定了再返回来，非要半个月的时间不可。(可是)人七天不吃东西就会死，怎么能够忍心看着百姓饿死来等待(行省的决定)呢！”那里的百姓对他说：“您为我们减了米价，如果您真的因此获罪，我们就是卖了妻子儿女也要替您偿还。”行省（听到这些）才省悟，王都中于是得以免罪。
（十五）（19分）
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湖心亭看雪(九上) 黄州快哉亭记
【甲】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”
（选自张岱《湖心亭看雪》）
【乙】江出西陵，始得平地，其流奔放肆①大。南合沅、湘，北合汉沔②，其势益张。至于赤壁之下，波流浸灌，与海相若。清河张君梦得谪居齐安即其庐之西南为亭以览观江流之胜，而余兄子瞻名之曰“快哉”。
盖亭之所见，南北百里，东西一舍③。涛澜汹涌，风云开阖。昼则舟楫出没于其前，夜则鱼龙悲啸于其下。变化倏忽，动心骇目，不可久视。今乃得玩之几席之上，举目而足。西望武昌诸山，冈陵起伏，草木行列，烟消日出。渔夫樵父之舍，皆可指数。此其所以为“快哉”者也。
（选自苏辙《黄州快哉亭记》）
【注释】①肆：极，甚。②沔（miǎn）：沔水。沅、湘、汉、沔，都是江水名称。③一舍：三十里。
1.解释下列加点词语在句子中的意思。（4分）
（1）湖中人鸟声俱绝__________________
（2）拥毳衣炉火______________________
（3）其势益张________________________
（4）余兄子瞻名之曰__________________
消失
裹、围
更加
命名，取名
2.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分)
（1）见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”
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（2）此其所以为“快哉”者也。
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（他们）看见我，非常高兴地说：“在湖中哪能还有这样的人呢！”
这就是把亭子称为“快哉”的原因。
3.下列对文中画波浪线句子的断句，正确的一项是( )（3分）
A.清河张君梦得谪居/齐安即其庐之西南为亭/以览观江流之胜。
B.清河张君梦得/谪居齐安即其庐之西南/为亭以览观江流之胜。
C.清河张君梦得谪居齐安/即其庐之西南为亭/以览观江流之胜。
D.清河张君/梦得谪居齐安即其庐之西南为亭/以览观江流之胜。
C
3.【解析】“清河张梦得谪居齐安”是主谓句，“即其庐之西南为亭”也是主谓句，两个主谓句之间应断开。
4.甲、乙两篇选文同写远望之景，描写方法却各具特色。试简要分析。（5分）
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甲文写景，使用白描手法，用“痕”“点”“芥”“粒”等量词勾勒出一幅苍茫浩渺的西湖雪景图。乙文运用动静结合的手法，先写江涛汹涌、风云变幻，再写冈陵起伏、草木行列，描绘了一幅雄伟壮阔的景象。
5.下列对甲、乙两则选文的分析理解，不正确的一项是( )（3分）
A.甲文可谓是痴人赏奇景，奇景“奇”在万籁俱寂，天地一色，万物渺小；痴人“痴”在不顾天寒地冻，独往赏雪，醉心于雪景，其雅趣异于常人。
B.甲文妙用“痕”“点”“芥”“粒”等量词，按照由近及远的顺序， 准确勾勒出长堤、湖心亭、作者身处之舟及包括作者在内的舟中人。
C.甲文抒发了作者对人生渺茫的深沉感慨和挥之不去的故国之思，而乙文描绘了快哉亭的地理位置以及令人心旷神怡的景象，衬托出张梦得虽然遭受贬谪仍乐观倔强的情怀和旷达的胸襟。
D.甲文从各个角度极绘西湖景色，而乙文则用白描手法简单勾勒出快哉亭周围的山川胜景。
D
5.【解析】D.应为“甲文用白描手法简单勾勒出西湖景色，乙文从各个角度极绘快哉亭周围的山川盛景”。
参考译文：【乙】长江出了西陵峡，才进入平地，水势奔腾浩荡。南边与沅水、湘水合流，北边与汉水、沔水汇聚，水势显得更加壮阔。流到赤壁之下，波浪滚滚，如同大海一样。清河张梦得，被贬官后居住在齐安，于是他在房舍的西南方修建了一座亭子，用来观赏长江的胜景。我的哥哥子瞻给这座亭子起名叫“快哉亭”。
在亭子里能看到长江南北上百里、东西三十里。波涛汹涌，风云变化不定。在白天，船只在亭前来往出没；在夜间，鱼龙在亭下的江水中悲声长啸。景物变化很快，令人惊心骇目，不能长久地欣赏。现在能够在几案旁边欣赏这些景色，抬起眼来就足够看了。向西眺望武昌的群山，（只见）山脉蜿蜒起伏，草木成行成列，烟消云散，阳光普照。捕鱼、砍柴的村民的房舍，都可以一一数清。这就是把亭子称为“快哉”的原因。
（十六）（19分）
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鱼我所欲也(节选)(九下) 万事莫贵于义
【甲】鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
(选自《鱼我所欲也》)
【乙】墨子曰：“万事莫贵于义。今谓人曰：‘予子冠履①而断子之手足子为之乎？’必不为。何故？则冠履不若手足之贵也。又曰：‘予子天下，而杀子之身，子为之乎？’必不为。何故？则天下不若身之贵也。争一言②以相杀，是贵义于其身也。故曰：万事莫贵于义也。”
（选自《墨子·贵义》）
【注释】①冠履：帽子和鞋。②一言：一句话，指关系到义与不义的这句话。
1.下列各组句子中，加点词语意思不相同的一项是( )
（3分）
A.所欲有甚于生者/急湍甚箭
B.死亦我所恶/货恶其弃于地也
C.予子天下/予观夫巴陵胜状
D. 是贵义于其身也/是日更定矣
C
1.【解析】A. 超过；B. 讨厌，厌恶；C. 给予/我；D. 这。
2.解释下列加点词语在句子中的意思。（4分）
（1）故不为苟得也_______________________
（2）故患有所不辟也_____________________
（3）如使人之所欲莫甚于生_______________
（4）万事莫贵于义_______________________
苟且
同“避”，躲避
假如，假使
没有
3.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
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（2）何故？则冠履不若手足之贵也。
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不仅仅贤人有这种心，人人都有，（只不过）贤人能够不丧失罢了。
为什么呢？那是因为帽子和鞋子不如手和脚珍贵。
4.下列对文中画波浪线句子的断句，正确的一项是( )（3分）
A.予子冠履而断/子之手足/子为之乎？
B.予子冠/履而断子之手/足子为之乎？
C.予子冠履/而断子之手足子/为之乎？
D.予子冠履/而断子之手足/子为之乎？
D
4.【解析】“冠履”指鞋子和帽子，中间不断，排除B。“断”是“子之手足”的谓语，中间不断，排除A。“子”是“为之乎”的主语，中间不断，排除C。还可以根据下文“予子天下，而杀子之身，子为之乎”进行断句。故选D。
5.你认为两文中的“义”的内涵是什么 两文中的观点今天我们还有坚持的必要吗 为什么 （5分）
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两文中的“义”指道义，是有利于人民、民族、国家的大义。有必要。因为在任何时候，人民（国家）的利益是高于一切的，无论是“舍生取义”还是“万事莫贵于义”都在告诫我们要维护人民（国家）的利益，所以有坚持的必要。
参考译文：【乙】墨子说：“世上万事万物没有比义更珍贵的了。（假如）现在对别人说：‘送给你帽子和鞋子，但是要砍断你的手、脚，你会（同意）做这件事情吗 ’那人一定不会（同意）做这件事的。为什么呢 那是因为帽子和鞋子不如手和脚珍贵。又说：‘送给你天下，但是要把你杀死，你会（同意）做这件事情吗 ’那人也一定不会（同意）做这件事的。为什么呢 那是因为天下不如自己的性命珍贵。为了争辩关系到义与不义的这句话而互相残杀，这是（因为）把义看得比自己的性命还要珍贵。所以说：世上万事万物没有比义更珍贵的。”
（十七）（19分）
训练重点（主题/人物） 得分
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唐雎不辱使命（节选）(九下) 秦王击缻
【甲】秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“_大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。
（选自《唐雎不辱使命》）
【乙】秦王饮酒酣，曰：“寡人窃闻赵王好音，请奏瑟①。”赵王鼓瑟。秦御史前书曰：“某年月日，秦王与赵王会饮，令赵王鼓瑟。”蔺相如前曰：“赵王窃闻秦王善为秦声，请奉②盆缻③秦王，以相娱乐。”秦王怒，不许。于是相如前进缻，因跪请秦王。秦王不肯击缻。相如曰：“五步之内，相如请得以颈血溅大王矣！”左右欲刃相如相如张目叱之左右皆靡④。于是秦王不怿⑤，为一击缻。相如顾召⑥赵御史书曰：“某年月日，秦王为赵王击缻。”
（选自司马迁《史记·廉颇蔺相如列传》）
【注释】①瑟：古乐器名。②奉：敬献。③缻(fǒu)：瓦制的打击乐器。④靡：后退，避开。⑤怿（yì）：高兴。⑥顾召：回过头来嘱咐。
1.解释下列加点词语在句子中的意思。（4分）
(1)以头抢地尔____________________
(2)休祲降于天____________________
(3)秦御史前书曰__________________
(4)不许__________________________
碰，撞
吉祥
上前（走上前）
答应
2.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是( )（3分）
A.臣未尝闻也/此三子者，皆布衣之士也
B.以头抢地尔/策之不以其道
C.非士之怒也/管夷吾举于士
D.聂政之刺韩傀也/皆布衣之士也
A
2.【解析】A. 助词，表示判断；B. 用/按照；C. 有胆识有才能的人/狱官；D. 用于主谓之间，取消句子独立性/结构助词，的。
3.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）
(1)大王尝闻布衣之怒乎？
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(2)寡人窃闻赵王好音，请奏瑟。
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4.用“/”给文中画波浪线的句子断句。（3分）
左 右 欲 刃 相 如 相 如 张 目 叱 之 左 右 皆 靡。
大王曾经听说过平民发怒吗？
我私下里听说赵王爱好音乐，请您奏瑟一曲。
/
/
5.下列对甲、乙两则选文的分析理解，不正确的一项是( )（3分）
A.甲文中，“大王尝闻布衣之怒乎”中的“乎”字，表责问语气，表现出唐雎大义凛然，不惧强暴，据理力争。
B.唐雎告诫秦王，像专诸、聂政、要离这样的庸夫，一旦发怒，便会造成秦王难以承受的后果。
C.甲、乙两文都塑造了鲜明生动的使臣形象，唐雎、蔺相如二人的共同点是勇敢、机智、善辩、爱国。
D.乙文中,蔺相如借“五步之内,以颈血溅大王”之势，逼秦王就范，“为一击缻”，相如勇智，令人印象深刻。
B
5.【解析】B.专诸、聂政、要离，皆布衣之士，而非庸夫。
6.甲、乙两文在刻画唐雎、蔺相如这两个人物形象时，所采用的描写方法有何异同？（2分）
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相同：语言描写、动作描写、神态描写。不同：乙文有侧面（间接）描写，而甲文没有。
参考译文：【乙】秦王饮到酒兴正浓时，说：“我私下里听说赵王爱好音乐，请您奏瑟一曲。”赵王就弹起瑟来。秦国的史官上前来记录道：“某年某月某日，秦王与赵王一起饮酒，令赵王弹瑟。”蔺相如上前说：“赵王私下里听说秦王擅长秦地土乐，请允许我（给秦王）奉上瓦缻，来相互为乐。”秦王发怒，不答应。这时蔺相如向前进献瓦缻，并跪下请秦王演奏。秦王不肯击缻，蔺相如说：“在这五步之内，如果我自杀，脖颈里的血可以溅在大王身上了！”秦王的侍从们想要杀蔺相如，蔺相如睁圆双眼大声斥骂他们，侍从们都吓得倒退。因此秦王很不高兴，但也只好敲了一下缻。蔺相如回过头来嘱咐赵国史官写道：“某年某月某日，秦王为赵王击缻。”
（十八）（19分）
训练重点（主题/人物） 得分
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曹刿论战(节选)(九下) 贾诩论战
【甲】十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
(选自《曹刿论战》)
【乙】太祖①比②征之③，一朝引军退，绣自追之。诩④谓绣曰：“不可追也，追必败。”绣不从，进兵交战，大败而还。诩谓绣曰：“促⑤更追之，更战必胜。”绣谢曰：“不用公言，以至于此。今已败，奈何复追？”诩曰：“兵势有变，亟⑥往必利。”绣信之，遂收散卒赴追，大战，果以胜还。绣问诩曰：“绣以精兵追退军，而公曰必败；退以败卒击胜兵，而公曰必克。悉如公言，何其反而皆验也 ”诩曰：“此易知耳。将军虽善用兵，非曹公敌⑦也。军虽新退，曹公必自断后；
追兵虽精，将既不敌，彼士亦锐，故知必败。曹公攻将军无失策力未尽而退必国内有故。已破将军，必轻军速进，纵⑧留诸将断后，诸将虽勇，亦非将军敌，故虽用败兵而战必胜也。”绣乃服。
（选自陈寿《三国志》）
【注释】①太祖：指曹操。②比：连续。③之：指张绣，东汉末年的军阀。④诩：贾诩，东汉末年著名的谋士。⑤促：赶快。⑥亟（jí）：赶紧。⑦敌：对手。⑧纵：纵然。
1.解释下列加点词语在句子中的意思。（2分）
（1）小惠未遍__________________
（2）弗敢加也__________________
遍及，普遍
虚夸，夸大
2.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是( )(3分）
A.又何间焉/遂与外人间隔
B.忠之属也/有良田、美池、桑竹之属
C.绣谢曰/长跪而谢之
D.果以胜还/未果，寻病终
B
2.【解析】A. 参与/隔开；B. 类；C. 推辞/道歉；D. 果然/实现。
3.参考表格提示的方法，解释加点词语的意思。（3分）
文言词句 理解词义的方法 解释
一朝引军退 课内迁移法：朝而往，暮而归（《醉翁亭记》） （1）______________
悉如公言 参考成语法：悉数奉还 （2）______________
促更追之 查阅词典法：①动词，改变，调换；②动词，经过，经历；③量词，夜间计时单位词；④副词，再，又；⑤副词，却，反而；⑥副词，愈加。 （3）______________
早上
全，都
再，又
4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （4分）
（1）小大之狱，虽不能察，必以情。
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（2）不用公言，以至于此。今已败，奈何复追？
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5.用“/”给文中画波浪线的句子断句。（3分）
曹 公 攻 将 军 无 失 策 力 未 尽 而 退 必 国 内 有 故。
大大小小的诉讼事件，即使不能一一明察，但一定根据自己的诚心处理。
刚才没有听您的话，以至于到了这般地步。现在（我）已经被打败了，再追又有什么用呢？
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6.联系《曹刿论战》全文，齐国在政治上和军事上取得胜利的原因是什么？你怎样评价乙文中的贾诩？（4分）
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原因：政治上取信于民；军事上后发制人，抓住正确的进攻和追击时机，在彼竭我盈之时进攻,辙乱旗靡之时乘胜追击。评价：贾诩在作战中能详察敌情，善于把握战机，知己知彼，果断做出判断。
参考译文：【乙】曹操连续攻打张绣，一天早上带领军队撤退，张绣亲自追赶曹军。贾诩对张绣说：“不可以再追了，如果再追赶的话一定会被打败的。”张绣不听从（他的话），带领士兵和曹操交战，大败而回。贾诩对张绣说：“现在赶快再去追，（再去交战）一定可以胜利的。”张绣推辞说：“刚才没有听您的话，以至于到了这般地步。现在（我）已经被打败了，再追又有什么用呢？”贾诩说：“战争形势有变化，赶快前往，（交战）一定会取得胜利。”
张绣相信了他，就收拢溃散的士兵追赶，大战后，（张绣军）果然胜利而归。张绣问贾诩说：“我用精锐的士兵追赶他们撤退的军队，而您说一定会兵败；我撤退后用被打败的士兵去追击胜利的士兵，而您说一定会战胜（他们）。情况全部都如您所说，可是为什么这些与常理相反的事情都一一应验了呢？”贾诩说：“这个很容易知道。将军虽然善于用兵，却并非是曹操的对手。虽然曹军刚刚撤退，但是曹操一定会
亲自断后；虽然追击的士卒精良，但是既然您比不上曹操，曹军的士气就会强大起来，所以（我）知道肯定是会失败的。曹操攻打将军没有失算，力气并未用尽就撤退了，一定是国内出现了重要的问题；既然已经打败了将军，他们一定会率领轻快的军队迅速行进，纵然留下众多将领压阵断后，虽然这些将领很英勇，但仍然不是将军的对手，所以即使用败军追击，交战也一定会胜利。”张绣因此很佩服贾诩。
（十九）（19分）
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邹忌讽齐王纳谏(节选)(九下) 优孟讽谏
【甲】于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
（选自《邹忌讽齐王纳谏》）
【乙】楚庄王之时有所爱马衣以文绣置之华屋之下席以露床啖以枣脯。马病肥死，使群臣丧之，欲以棺椁①大夫礼葬之。左右争之，以为不可。王下令曰：“有敢以马谏者，罪至死。”
优孟闻之，入殿门，仰天大哭。王惊而问其故。优孟曰：“马者王之所爱也，以楚国堂堂之大，何求不得？而以大夫礼葬之，薄，请以人君礼葬之。”王曰：“何如？”对曰：“臣请以雕玉为棺，文梓②为椁，楩（pián）、枫、豫章为题凑③，发甲卒为穿圹④，老弱负土，齐、赵陪位于前，韩、魏翼卫其后，庙食太牢，奉以万户之邑。诸侯闻之，皆知大王贱人而贵马也。”王曰：“寡人之过一至此乎？”于是王乃使以马属太官⑤，令“葬之于人腹肠”。
（选自司马迁《史记·滑稽列传》）
【注释】①棺椁（guǒ）：套棺。②文梓：有纹理的梓树。③题凑：指护棺的木块。④穿圹（kuàng）：挖坟坑。 ⑤太官：主管宫中膳食的官员。
1.下列句子中加点词语解释不正确的一项是( )(3分）
A.王之蔽甚矣（蒙蔽，这里指所受的蒙蔽）
B.群臣吏民能面刺寡人之过者（讽刺）
C.发甲卒为穿圹（士兵）
D.王乃使以马属太官（同“嘱”，交付）
B
1.【解析】B.刺：指责。
2.下列句子中的“故”与“王惊而问其故”中的“故”意思相同的一项是( )（3分）
A.温故而知新 B.故克之
C.公问其故 D.而两狼之并驱如故
C
2.【解析】“王惊而问其故”中“故”的意思是“原因”。A.故:学过的知识；B.故:所以；C.故:原因；D.故:原来。
3. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进。
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（2）诸侯闻之，皆知大王贱人而贵马也。
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王命刚刚下达时，大臣们纷纷进谏，宫门庭院热闹得如同集市；几个月后，还不时有人偶然进谏。
诸侯国听说后，就都知道大王以人为贱而以马为贵了。
4. 下列对文中画波浪线句子的断句，正确的一项是( )（3分）
A.楚庄王/之时有所爱/马衣以文绣置之/华屋之下/席以露床/啖以枣脯。
B.楚庄王之时/有所爱马/衣以文绣/置之华屋之下/席以露床/啖以枣脯。
C.楚庄王之时/有所爱马/衣以文绣置之/华屋之/下席以露床/啖以枣脯。
D.楚庄王/之时有所爱/马衣以文绣/置之华屋/之下席以露床/啖以枣脯。
B
4.【解析】“楚庄王之时”“华屋之下”等表示时间、地点的词语不能断开，“衣以文绣”固定句式不能断开。故选B。
5. 楚庄王已下令说“有敢以马谏者，罪至死”，优孟为什么还能够进谏成功？（3分）
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优孟有辩才，他“欲擒故纵”，以退为进,进门大哭，顺着楚王的意思，要求厚葬死马，接着顺势推理，推出荒诞结果，使楚王恍然醒悟，最终收回成命。
6.甲、乙两文的劝谏方式有何不同？（3分）
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甲文采用设喻说理的劝谏方式，以生活小事设喻，由己及君，由家事到国事，以小见大。乙文采用反讽的劝谏方式，不直言劝谏，优孟顺着楚王的意思请求厚葬楚庄王的爱马，实则是反讽楚庄王“贱人而贵马”。
参考译文：【乙】楚庄王在位的时候，有一匹心爱的马，他给马穿上华美的绣花衣服，（把马）养在华美的房屋中，（让马）睡在没有帷帐的床上，用枣脯来喂养它。这匹马因为长得太肥而病死了，楚庄王命令大臣们为马服丧，想要用安葬大夫的棺椁和礼仪来安葬马。左右大臣争论这件事，认为不能这样做。楚庄王下令说：“有谁再敢以葬马的事来进谏，一律处死。”
优孟听说了，进了宫殿的大门，便仰天大哭。庄王吃惊地问他原因。优孟说：“马是大王的心爱之物，就凭楚国这样强大的国家，有什么东西是得不到的呢？而只用大夫的礼节来安葬它，太寒薄了，请用安葬君王的礼节来安葬它吧。”庄王问：“怎么安葬呢？”（优孟）回答说：“我请求用雕琢过的美玉做棺，用有花纹的梓木做套棺，用上好的楩、枫、樟木做题凑，差遣甲士为死马挖掘墓穴，老弱人丁背土筑坟，齐、赵等国的使者陪祭在前，韩、魏等国的使者护卫在后，为死马建庙宇，让它享受牛、羊、猪三牲祭祀，并封以万户之邑来供奉它。诸侯国听说后，就都知道大王以人为贱而以马为贵了。”庄王说：“我的过错竟然到了这种地步吗？”于是庄王便将马交给太官，下令“将它安葬在人的肚肠之中”。
（二十）（19分）
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陈涉世家(节选)(九下) 管仲(以民为天)
【甲】二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。
（选自司马迁《陈涉世家》）
【乙】齐桓公问管仲曰：“王者何贵 ”曰：“贵天。”桓公仰而视天。管仲曰：“所谓天者，非谓苍苍莽莽之天也！君人者以百姓为天。百姓与之则安辅之则强非之则危背之则亡。《诗》云 ：‘人而无良，相怨一方。’民怨其上，不遂亡者，未之有也。”
（选自刘向《说苑》）
1.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是( )（3分）
A.度已失期/关山度若飞
B.上使外将兵/王侯将相宁有种乎
C.今或闻无罪/而或长烟一空
D.不遂亡者/国恒亡
D
1.【解析】 A. 推测，估计/越过；B. 带领/将军；C. 有人/有时；D. 灭亡。
2.下列句子中“以”字的意思和用法都与例句相同的一项是( )（3分）
例句：扶苏以数谏故
A.君人者以百姓为天 B.以君之力，曾不能损魁父之丘
C.以中有足乐者 D.皆以美于徐公
C
2.【解析】 例句中的“以”表原因，意为“因为”。A. 介词，把；B. 介词，凭借；C. 连词，表原因，
文言文阅读冲刺训练
（一）（19分）
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陈太丘与友期行（七上） 顾荣施炙
【甲】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
（选自《陈太丘与友期行》）
【乙】顾荣在洛阳尝应人请觉行炙人有欲炙之色因辍己施焉。同坐嗤之。荣曰：“岂有终日执之，而不知其味者乎？”后遭乱渡江，每经危急，常有一人左右已，问其所以，乃受炙人也。
（选自《世说新语》）
1．下列各组句子中，加点词语意思不相同的一项是
（ ）（3分）
A．陈太丘与友期行/不期而遇
B．待君久不至/宾至如归
C．元方入门不顾/顾此失彼
D．而不知其味者乎/知之者不如好之者
C
1.【解析】A.约定；B.到；C.回头看/照管，注意；D.知道,懂得。
2．下列句子中加点词语解释不正确的一项是（ ）（3分）
A．相委而去（舍弃）
B．同坐嗤之（认为……笨）
C．每经危急（遭遇）
D．乃受炙人也（接受）
B
2．【解析】B.嗤：讥笑。
3．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）太丘舍去，去后乃至。
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（2）日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
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太丘丢下(他)而离开,太丘走后，那朋友才来到。
（您）正午时分不到，就是不讲信用；对着人家的儿子骂他的父亲，就是没有礼貌。
4．用“/”给文中画波浪线的句子断句。（3分）
顾 荣 在 洛 阳 尝 应 人 请 觉 行 炙 人 有 欲 炙 之 色 因 辍 己 施 焉。
/
/
/
5．下列对甲、乙两文的分析理解，不正确的一项是（ ）
（3分）
A．甲文友人发怒前的文字交代了故事的起因，为下文元方对友人不卑不亢的态度做铺垫；乙文“乃受炙人也”有力地回应了上文。
B．甲文篇幅虽短，却能以简练的语言、动作和心理描写表现人物的个性，如友人的急躁、心直口快和知错能改，让读者如见其人，如闻其声。
C．甲文中尽管友人认错了，元方还是“入门不顾”，这个细节体现了七岁的孩子特有的童真，富有生活气息。
D．乙文中“同坐嗤之”属于细节描写，不仅表现了同座者对顾荣行为的不理解，还从反面衬托了顾荣的过人之处，为后文埋下伏笔。
B
5.【解析】B.甲文中没有心理描写。
6．两则选文分别宣扬了怎样的思想？（3分）
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甲文强调“信”和“礼”的重要性，乙文宣扬的是一种知恩图报的思想。
参考译文：【乙】顾荣在洛阳的时候，曾经应人邀请赴宴，发现端烤肉的佣人流露出想吃烤肉的神情，于是就停下吃肉，把自己那一份给了他。同座的人都讥笑顾荣。顾荣说：“哪有成天端着烤肉，却不知肉味的人呢？”后来顾荣遇上战乱要过江避乱，每逢遇到危急，常常有一个人在身边保护自己，便问他（这么做的）原因，原来他就是当年接受烤肉的人。
(二)（19分）
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陋室铭(七下) 孔子家语
【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
（选自刘禹锡《陋室铭》）
【乙】孔子曰：“吾死之后，则商①日益②，赐③日损④。”曾子曰：“何谓也？”子曰：“商好与贤己者处赐好说不若己者不知其子视其父；不知其人，视其友。”故曰：“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化⑤矣；与不善人居，如入鲍鱼之肆⑥，久而不闻其臭，亦与之化矣。丹之所藏者赤，漆之所藏者黑。是以君子必慎其所与处者焉。”
（选自王肃《孔子家语》）
【注释】①商：子夏，孔子弟子。②益：长进。③赐:子项。④损：减损。⑤化：融和。⑥鲍鱼之肆：卖咸鱼的店铺。
1.解释下列加点词语在句子中的意思。（3分）
（1）谈笑有鸿儒________________________________
（2）无案牍之劳形______________________________
（3）是以君子必慎其所与处者焉__________________
博学的人
使……劳累
所以（因此）
2.下列对“则商日益”一句中“日”字的解释最适合的一项是（ ）（3分）
A.太阳 B.白天
C.日子 D.每天，一天天地
D
2.【解析】D.“则商日益”的意思是：子夏每天都会比以前有长进。日:每天,一天天地。
3.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）斯是陋室，惟吾德馨。
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_________________________________________________
（2）孔子云：何陋之有？
_________________________________________________
这是简陋的屋子，只是我（住屋的人）的品德好（就不感到简陋了）。
孔子说：有什么简陋的呢？
4.用“/”给文中画波浪线的句子断句。（3分）
商 好 与 贤 己 者 处 赐 好 说 不 若 己 者 不 知 其 子 视 其 父。
/
/
/
5.根据甲、乙两篇选文回答问题。（6分）
（1）后人常用乙文中的“芝兰之室”来喻指贤士居所。甲文中的“陋室”以及文中提到的“_______________
_______________”和“__________________________”都称得上是“芝兰之室”。（2分）
诸葛庐（或：
南阳诸葛庐）
子云亭（或：西蜀子云亭）
（2）甲、乙两文都涉及“交朋友”的话题。在“交朋友”方面你有怎样的感悟？联系选文内容，自选角度，谈谈你的看法。（4分）
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
示例一：交朋友应交有品位、有追求的人，与这样的人相处，便能不断受到好的影响，从而不断进步。就如商一定会在贤于自己的朋友的影响下成长一样。
示例二：要保持君子本色，除了自身的修养之外，朋友的影响也是很重要的。所谓“丹之所藏者赤，漆之所藏者黑”，多与“善人”“鸿儒”交往，有助于修身养性。
参考译文：【乙】孔子说：“我死之后，子夏每天都会比以前有长进，而子贡每天都会比以前有所退步。”曾子问：“为什么这么说呢？”孔子说：“子夏喜爱和比自己贤明的人在一起，子贡喜欢谈论（才质）比不上自己的人。不了解孩子如何，看看孩子的父亲就知道了；不了解本人，看他周围的朋友就可以了。”所以说：“和品行高尚的人在一起，就像进入种植芝兰、撒满香气的屋子里一样，时间长了便闻不到香味，这是与周围环境融和了；和品行低劣的人在一起，就像到了卖咸鱼的店铺，时间长了也闻不到臭了，也是与周围环境融和了。藏朱砂的地方时间长了会变红，藏漆的地方时间长了会变黑。所以说真正的君子必须谨慎选择自己处身的环境。”
（三）（19分）
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爱莲说（七下） 周敦颐传
【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
（选自周敦颐《爱莲说》）
【乙】周敦颐，字茂叔，道州营道人。以舅龙图阁学士郑向任①，为分宁主簿。有狱久不决，敦颐至，一讯立辨。惊曰老吏不如也部使者荐之调南安军司理参军。有囚法不当死，转运使王逵欲深治之。逵，酷悍吏也，众莫敢争，敦颐独与之辩，不听，乃委手版②归，将弃官去，曰：“如此尚可仕③乎!杀人以媚人，吾不为也。”逵悟，囚得免。
（选自《宋史·周敦颐传》，有删改）
【注释】①任：推荐。②手版：笏板，是古时大臣上朝时手中所持的狭长板子，用以列出上奏的事项。③仕：指做官。
1.下列句子中加点词语解释不正确的一项是( )（3分）
A.亭亭净植（竖立）
B.有狱久不决（案件）
C.有囚法不当死（法律）
D.将弃官去（离开）
C
1.【解析】C.法：名词作状语，依照法律。
2.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是( )（3分）
A.予独爱莲之出淤泥而不染/敦颐独与之辩
B.可远观而不可亵玩焉/人不知而不愠
C.以舅龙图阁学士郑向任/杀人以媚人
D.乃委手版归/乃不知有汉
B
2.【解析】A.用 于主谓之间,取消句子的独立性/代词,指王逵；B.表转折，却；C.由于,因为/来；D.于是，就/竟然。
3.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）莲之爱，同予者何人？
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（2）逵，酷悍吏也，众莫敢争。
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对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？
王逵是个残酷凶悍的官吏，大家没人敢和他争辩。
4.用“/”给文中画波浪线的句子断句。（3分）
惊 曰 老 吏 不 如 也 部 使 者 荐 之 调 南 安 军 司 理 参 军。
5.甲文写菊花、牡丹花的作用是什么？（3分）
_________________________________________________
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/
衬托莲花，其中菊花是正面衬托，牡丹花是反面衬托，
讽刺了追名逐利的世态，赞美了如莲一般洁身自好的
品质。
6.甲文__________________(填写作手法)，借莲表述作者的志向和情操；乙文叙事写人，通过“速决一狱”和
_________________两个具体事例,表现了周敦颐__________________________________的特点。（3分）
托物言志
与王逵争辩
富有才能、为官正直
参考译文：【乙】周敦颐,字茂叔，道州营道人。由于舅舅龙图阁学士郑何的推荐，做了分宁县的主簿。分宁县有一个案件拖了许久不能判决，周敦颐到任后，只审讯一次就立即分辨清楚了。县里的人吃惊地说：“老狱吏也比不上啊！”部使者推荐他，调他担任南安军司理参军。有个囚犯依照法律不应当判处死刑，转运使王逵想重判他。王逵是个残酷凶悍的官吏，大家没人敢和他争辩，（周敦颐）一个人和他争辩，王逵不听，周敦颐就扔下笏板回家了，打算辞官离开，说：“像这样还能做官吗!用杀人的做法来取悦上级，我不做这样的事。”王逵明白过来，这个囚犯(最终)能够免于一死。
（四）（19分）
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河中石兽（七下） 钱若赓断鹅
【甲】沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。
一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。
一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
（选自纪昀《河中石兽》）
【乙】明万历①中，钱若赓守临江有异政。有乡人持一鹅入市，寄店中后他往。还，索鹅，店主赖之，云：“群鹅我鹅也。”乡人不平，讼于官。公②令人取店中鹅，计四只，各以一纸，给笔砚，分四处，令其供状。人无不讶。食顷，使人问鹅供状否？答曰：“未。”又顷，下堂视之，曰：“状已供矣。”公指一鹅曰：“此乡人鹅。”众人怪之，公曰：“乡人鹅食野草粪色青店鹅食谷或粟粪宜黄。”店主服罪。
（选自褚人获《钱若赓断鹅》）
【注释】①万历：明神宗的年号。②公：指钱若赓。
1.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是( )(3分）
A．沧州南一寺临河干/东临碣石，以观沧海
B．众服为确论/朝服衣冠
C．转转不已/是亦不可以已乎
D．钱若赓守临江有异政/渔人甚异之
C
1.【解析】A. 靠近/登上；B.信服/穿戴；C.停止；D.优异/对……感到惊异。
2.下列句子中加点词语解释不正确的一项是( )(3分）
A．如其言（依照）
B．寄店中后他往（寄存）
C．乡人不平（认为……公平）
D．众人怪之（责怪）
D
2.【解析】D.对……感到奇怪。
3.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分）
（1）尔辈不能究物理。是非木杮，岂能为暴涨携之去？
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（2）求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？
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你们这些人不能探求事物的道理。这不是木片，怎么能被大水带走呢？
到下游寻找石兽，固然颠倒错乱；在原地寻找它们，不是更颠倒错乱吗？
4.用“/”给文中画波浪线的句子断句。（3分）
乡 人 鹅 食 野 草 粪 色 青 店 鹅 食 谷 或 粟 粪 宜 黄。
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5.下列对甲、乙两则选文的分析理解，不正确的一项是( )(3分）
A．甲文先叙事，后以精当的议论画龙点睛；乙文则记述了一个精彩的断案故事。
B．甲文以寺僧、讲学家陪衬老河兵，乙文以众人的惊讶不解陪衬钱若赓，都用了衬托写法。
C．甲文中的老河兵和乙文中的钱若赓都富有实践经验，且善于动脑筋，能够透过现象看透本质。
D．甲文中“果得于数里外”与乙文中“店主服罪”印证了老河兵和钱若赓见识英明。
C
5.【解析】C.钱若赓生活经验丰富，在断案过程中注意观察细节，从而做出正确的推断。选项说他“富有实践经验”有误。
6.甲文中的老河兵与乙文中的钱若赓对事情的判断给你怎样的启示？(3分）
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示例:考虑问题既要注重实践经验，又要善于综合思考，注重细节，要透过现象分析本质。
参考译文：【乙】明朝万历年间，钱若赓做临江郡的行政长官，有优异的政绩。有个乡下人拿着鹅到集市上，寄存在客店中，然后去了别的地方。这个乡下人回来后索要自己的鹅，店主抵赖，说：“这群鹅都是我的鹅。”乡下人觉得不公平，到衙门去告状。钱若赓命人取来店里的鹅，共计四只，各给它们一张纸，给笔、砚，分在四个地方，让它们写供状。人们没有不感到惊讶的。一顿饭的时间，（钱若赓）派人问鹅写完供状没有？差役回答说：“没有。”又过了一会儿，（钱若赓）到堂下看鹅，说：“鹅已经招供了。”并指着一只鹅说：“这是乡下人的鹅。”人们感到很奇怪，钱若赓说：“乡下人的鹅吃野草，粪便的颜色是青色的；店主的鹅吃谷物粮食，粪便的颜色应该是黄色的。”店主于是认罪。
（五）(19分)
训练重点（主题/人物） 得分
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三峡（节选）（八上） 观潮
【甲】至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
(选自郦道元《三峡》)
【乙】浙江之潮，天下之伟观也。自既望以至十八日为盛。方其远出海门，仅如银线；既而渐近，则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。杨诚斋诗云“海涌银为郭，江横玉系腰”者是也。
每岁京尹出浙江亭教阅水军，艨艟数百，分列两岸；既而尽奔腾分合五阵之势，并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者，如履平地。倏尔黄烟四起，人物略不相睹，水爆轰震，声如崩山。烟消波静则一舸无迹仅有“敌船”为火所焚随波而逝。
(选自周密《观潮》)
1.解释下列加点词语在句子中的意思。（4分）
（1）沿溯阻绝__________________
（2）良多趣味__________________
（3）属引凄异__________________
（4）哀转久绝__________________
断绝，中断
甚，很
延长
消失
2.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是( ) （3分）
A.浙江之潮/多助之至
B.方其远出海门/方欲行
C.势极雄豪/负势竞上
D.人物略不相睹/略无阙处
D
2.【解析】A. 助词，的/动词，到；B. 当……的时候/刚刚；C. 气势/地势；D. 完全，一点儿。
3.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (4分)
(1)其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
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(2)浙江之潮，天下之伟观也。
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中间相距一千二百里，即使骑上飞奔的马，驾着疾风，也没有这么快。
钱塘江的大潮，是天下雄伟的景象。
4.用“/”给文中画波浪线的句子断句。 (3分)
烟 消 波 静 则 一 舸 无 迹 仅 有 “敌 船”为 火 所 焚 随 波 而 逝。
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5.根据甲、乙两篇选文回答问题。(5分)
(1)下列对甲、乙两文的分析理解，不正确的一项是( ) (3分)
A.甲文抓住景物特点，描写了三峡不同季节的不同景象；乙文从潮来之状、演兵之形等方面再现了钱塘江潮的壮丽景观。
B.两文都有动静相映之美。甲文以“素湍”“回清”“悬泉”的动态之美映衬“绿潭”的静态之美；乙文第2段描写了水军演习，是动景，而最后一句是静景。
C.两文都采用了引用的手法。甲文引用歌谣的作用是从侧面烘托三峡秋景的萧瑟、凄凉的特点；乙文引用杨万里的诗的作用是从侧面烘托浙江潮水之伟观。
D.甲文语言简洁凝练，景物描写多做点染勾勒；乙文在描写潮来时，从远到近描绘了潮水的形、色、声、势，语言极其豪壮。
B
5.(1)【解析】乙文第2段最后一句中，“烟消波静，则一舸无迹”是静景，“仅有‘敌船’为火所焚，随波而逝”是动景，最后一句是动静相衬。
(2)甲、乙两文都写了水，试比较两文中水的特点的异同。(2分)
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相同点：两文中的水都有急、大的特点。不同点：甲文还写了春冬之水清、静的特点。乙文则突出水雄伟磅礴的气势。
参考译文：【乙】钱塘江的大潮，是天下雄伟的景象。从农历八月十六日到十八日是最盛的时候。当潮远远地从浙江入海口涌起的时候，（看上去）几乎只有一条横画的银白色的线般粗细；不久，潮水渐渐近了，就像玉城雪岭一般的潮水连天涌来，声音大得像雷霆万钧，震撼天地，激扬喷薄，吞没天空，冲荡太阳，气势极其雄伟豪壮。杨万里的诗中说的“海涌银为郭，江横玉系腰”描写的就是这样的景象。
每年（农历八月），京都临安府长官来到浙江亭校阅水军，数百条战船分列两岸；然后演习五阵的阵势，忽而疾驶，忽而腾起，忽而分，忽而合，极尽种种变化，同时有在水面上乘马、挥旗、举枪、舞刀的人，好像踩在平地上一样。忽然黄色的烟雾从四面腾空而起，人和物彼此一点儿也看不见了，只听得水爆的轰鸣声，声音如同山塌了一样。等到烟雾消散，水面又恢复了平静，却连一条船的踪迹也没有了，只剩下被火烧毁的“敌船”，随着波浪流走了。
（六）（19分）
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答谢中书书（八上） 曾国藩家书
【甲】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
(选自陶弘景《答谢中书书》)
【乙】三房十四叔非不勤读，只为傲气太胜，自满自足，遂不能有所成。京城之中，亦多有自满之人。识者见之，发一冷笑而已。又有当名士者，鄙科名为粪土，或好作诗古文，或好讲考据，或好谈理学，嚣嚣①然自以为压倒一切矣。自识者观之，彼其所造，曾无几何，亦足发一冷笑而已。故吾人用功力除傲气力戒自满毋为人所冷笑乃有进步也。诸弟平日皆恂恂②退让，第累年小试不售③，恐因愤激之久，致生骄惰之气，故特作书戒之。务望细思吾言而深省焉！
(选自《曾国藩家书》)
【注释】①嚣嚣：喧哗，吵闹。这里指沸沸扬扬。②恂恂：恭谨温顺的样子。③不售：不中。
1.解释下列加点词语在句子中的意思。（4分）
（1）古来共谈__________________
（2）四时俱备__________________
（3）夕日欲颓__________________
（4）沉鳞竞跃__________________
共同
全，都
坠落
指水中潜游的鱼
2.下列各组句子中，加点词语意思相同一项是( )（3分）
A.或好作诗古文/或王命急宣
B.曾无几何/禽兽之变诈几何哉
C.恐因愤激之久/未若柳絮因风起
D.致生骄惰之气/非宁静无以致远
B
2.【解析】A. 有的人/有时；B. 多少；C. 因为/趁、乘；D. 以致/达到。
3.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）
(1)自康乐以来，未复有能与其奇者。
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(2)务望细思吾言而深省焉！
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自从南朝的谢灵运以来，就不再有能够欣赏这种奇丽景色的人了。
希望你们（诸弟）一定要仔细思考我说的话并深刻反省自己！
4.下列对文中画波浪线的句子断句最恰当的一项是( )（3分）
A.故吾人用功/力除傲/气力戒/自满毋为人所冷笑/乃有进步也。
B.故吾人用功/力除傲气/力戒自满/毋为人所冷笑/乃有进步也。
C.故吾人用功/力除傲气/力戒自满/毋为人所冷/笑乃有进步也。
D.故吾人用功/力除傲/气力戒/自满毋为人所冷/笑乃有进步也。
B
4.【解析】这句话的意思是：所以我们用功，要去掉傲气，戒掉自满，不为别人所讥笑，才有进步。根据句意可知选B。
5.所谓“见字如面”，就是“读这封信的内容就像是我当面跟你说话一样”。甲、乙两封书信“说话”的内容及写作目的有何不同？试简要分析。（5分）
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甲文侧重描绘山川的自然之美，以此表明作者娱情山水的志趣。乙文侧重阐述戒除傲气、自满之气的重要性（或：告诫诸弟为人处世的道理），表达作者对诸弟的殷切希望。
参考译文：
【乙】三房十四叔不是不勤读，只因傲气太盛，容易自我满足，便不能有所成就。京城之中，也有不少自满的人。有见识的人看见他们，不过冷笑一声罢了。又有当名士的，把功名看得和粪土一样，有的人喜欢写古诗、古文，有的人喜欢讲究考据，有的人喜欢谈论理学，（这些人）沸沸扬扬自以为压倒一切。有学识的人见了，认为他们的成就也没有多少，也只好冷笑一声罢了。所以我们用功，要去掉傲气，戒掉自满，不为别人所讥笑，才有进步。弟弟们平时都谨慎退让，但多年小考没有中，恐怕是因为愤恨、偏激的情绪积聚已久，以致产生骄傲、懒惰的习气，所以特别写信告诫你们。希望你们(诸弟)一定要仔细思考我说的话并深刻反省自己！
（七）（19分）
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记承天寺夜游（八上） 游虎丘小记
【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。 念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月 何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
（选自苏轼《记承天寺夜游》）
【乙】予初十日到郡，连夜游虎丘①，月色甚美，游人尚稀，风亭月榭②间，以红粉笙歌③一两队点缀，亦复不恶。然终不若山空人静，独往会心。尝秋夜坐钓月矶④，昏黑无往来，时闻风铎⑤，及佛灯隐现林梢而已。
又今年春中，与无际偕访仲和⑥于此。夜半月出无人相与趺坐⑦石台不复饮酒，亦不复谈，以静意对之，觉悠悠欲与清景俱往也。予生平过⑧虎丘才两度，见虎丘本色耳。
(选自李流芳《游虎丘小记》)
【注释】①虎丘：苏州名胜。②榭： 这里指树木。③红粉笙歌：指歌女奏乐唱歌。④钓月矶：在虎丘山顶。⑤风铎(duó)： 悬于檐下的风铃。⑥无际、仲和：都是作者的朋友。⑦趺(fū)坐： 两脚盘腿打坐。⑧过： 造访。
1.解释下列加点词语在句子中的意思。（4分）
（1）念无与为乐者__________________
（2）相与步于中庭__________________
（3）相与步于中庭__________________
（4）盖竹柏影也____________________
考虑，想到
共同，一起
院子里
大概是
2.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是( )（3分）
A.月色入户/故外户而不闭
B.念无与为乐者／未复有能与其奇者
C.以红粉笙歌/不以疾也
D.以静意对之/居天下之广居
A
2.【解析】A. 门；B. 和/参与，这里指欣赏、领悟；C. 用/及，比得上；D. 代词/助词，的。
3.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
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（2）但少闲人如吾两人者耳。
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庭院中的月光好像积水般清明澄澈，水中仿佛有藻、荇交错纵横，大概是竹子和柏树的影子吧。
只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。
4.用“/”给文中画波浪线的句子断句。(3分)
夜 半 月 出 无 人 相 与 趺 坐 石 台 不 复 饮 酒。
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5.甲、乙两文中，承天寺和虎丘的月色有什么共同特点？作者欣赏月景时的心情各有什么不同？（5分）
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共同特点：月色美好；幽静。甲文作者的心情：作者既有赏月的欣喜，漫步的悠闲，又有贬谪的悲凉，人生的感慨。乙文作者的心情：作者表现出的是闲适、安逸和对月下美景的喜爱之情。
参考译文：
【乙】我在初十便到了郡中，当晚就游览了虎丘，月色很美，游人也还不多，风吹过亭子，月光洒落在树间，偶尔有一两队歌女吹笙点缀，并不使人厌恶。但还是不如山林空寂之时，一人前往要合我意。（我）曾在秋夜坐在虎丘山顶的钓月矶上，天色昏暗，无人来往，只时不时听到悬于檐下的风铃声，看到佛灯在树梢之间若隐若现罢了。
还有今年春天，（我）和无际一起到这里拜访仲和。半夜之时，月亮出来了，不见人影，我们一起盘膝坐在石台之上，既不饮酒，也不交谈，只静静地对坐着，便觉得悠然之间心与周围清净之情景同在了。我一生中造访虎丘，也就这两次，已经见到了虎丘的本色。
(八)（19分）
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与朱元思书（节选）（八上） 与元微之书
【甲】水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
(选自吴均《与朱元思书》)
【乙】仆去年秋始游庐山，到东西二林①间香炉峰下，见云水泉石，胜绝第一，爱不能舍。因置草堂，前有乔松十数株，修竹千余竿。青萝为墙援②，白石为桥道，流水周于舍下飞泉落于檐间红榴白莲罗生池砌。大抵若是，不能殚记。每一独往，动弥旬日③。平生所好者，尽在其中。不唯忘归，可以终老。此三泰④也。计足下久不得仆书，必加忧望，今故录三泰以先奉报，其余事况，条写如后云云。
微之微之！作此书夜，正在草堂中山窗下，信手把笔，随意乱书。封题之时，不觉欲曙。举头但见山僧一两人，或坐或睡。又闻山猿谷鸟，哀鸣啾啾。平生故人，去我万里，瞥然⑤尘念，此际暂生。
（选自白居易《与元微之书》）
【注释】①东西二林：指庐山的东林寺和西林寺。②墙援：篱笆墙。③动弥旬日：常常住满十天。④泰：安适。⑤瞥然：形容时间短暂。
1.解释下列加点词语在句子中的意思。（2分）
（1）泉水激石___________________________________
（2）鸢飞戾天者_________________________________
冲击，撞击
至、到达
2.下列各组句子中，加点词语意思不相同的一项是( )（3分）
A．猛浪若奔/虽乘奔御风,不以疾也
B．猿则百叫无绝/胜绝第一
C．大抵若是/如是再啮
D．举头但见山僧一两人/但少闲人如吾两人者耳
B
2.【解析】A.指飞奔的马；B.断，停/绝妙；C.这样；D.只，只是。
3.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）负势竞上，互相轩邈。
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_________________________________________________（2）经纶世务者，窥谷忘反。
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山峦凭借(高峻的)地势，争着向上，仿佛都在争着往高处远处伸展。
那些治理国家大事的人，看到这些幽深的山谷，也会流连忘返。
4.用“/”给文中画波浪线的句子断句。（3分）
流 水 周 于 舍 下 飞 泉 落 于 檐 间 红 榴 白 莲 罗 生 池 砌。
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5.下列对甲、乙两则选文的分析理解，不正确的一项是( )（3分）
A．甲文是一篇骈体文，以四字句和六字句为主，两两相对。
B．甲文写水，采用正面描写与侧面描写相结合的手法，突出其清澈透明。
C．两文描写的山水之景的共同特点可用一个“绝”字概括。
D．微之因为爱上庐山风景，不忍离开，就在那里建造了一座草堂。
D
5.【解析】D.“爱上庐山风景，不忍离开，在那里建造了一座草堂”的是作者白居易，不是“微之”。
6.甲、乙两文都是写给友人的书信，细细体会，其用意有什么不同？（4分）
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甲文表达了作者对追名逐利之徒的蔑视和对美好自然的喜爱、赞美，以及避世退隐的高洁志趣。乙文表达了作者对挚友微之的怀念之情，同时包含着作者知足常乐、随遇而安的旷达之情以及一丝孤寂惆怅之感。
参考译文：
【乙】我去年秋天开始游览庐山，到东林寺、西林寺之间的香炉峰下，看见飞云、流水、清泉、怪石，绝妙第一，喜爱得不忍离去。于是（在那里）建造了一座草堂，前有十几株高大的松树，（还有）一千多根修长的竹子。青色的藤萝点缀着篱笆墙，洁白的石块铺着桥面，流水环绕在茅舍之下，飞泉洒落在屋檐之间，红色的石榴，白色的莲花，分别生长在石阶下边的水池中。（草堂附近的景致）大致如此，不能详尽记述。每次我独自一人前去，常常住满十天。一生爱好的东西，全在这里。不仅忘记回家，简直可以在此度过一生。这是第三件安适的事。想到您很久没有得到我的信，一定更加担忧盼望，所以现在亲记下这三件安适的事先作呈报，其余的事，我一条一条地写在后面吧。
微之啊微之！写这封信的夜晚，我正在草堂中对着山的窗子下面，随手拿笔，随意乱写。写好信封的时候，不知不觉天快亮了。抬头只见一两个山寺和尚，有的坐着，有的睡着。又听到山中的猿猴和山谷里的鸟，发出啾啾鸣叫。平生老友，离我万里，一时间世俗的思念之情，此时突然产生了。
(九)（19分）
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生于忧患，死于安乐(八上) 太宗论创业与守成
【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
(选自孟子《生于忧患，死于安乐》)
【乙】上①问侍臣：“创业与守成②孰难？”房玄龄曰：“草昧③之初，与群雄并起角力而后臣之，创业难矣！”魏征曰：“自古帝王莫不得之于艰难失之于安逸守成难矣。”上曰：“玄龄与吾共取天下，出百死，得一生，故知创业之难。征与吾共安天下，常恐骄奢生于富贵，祸乱生于所忽，故知守成之难。然创业之难，既已往矣，守成之难，方当与诸公慎之。”玄龄等拜曰：“陛下及此言，四海之福也。”
(选自司马光《资治通鉴·唐纪》)
【注释】①上：指唐太宗。②守成：保持成就。③草昧：蒙昧、模糊不定的状态。
1.解释下列加点词语在句子中的意思。(4分)
（1）傅说举于版筑之间__________________________
（2）管夷吾举于士______________________________
（3）人恒过____________________________________
（4）入则无法家拂士____________________________
（被）选拔、任用
狱官
犯错误
同“弼”，辅佐
2.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分)
(1)舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间。
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(2)困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。
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舜从田野耕作之中被任用，傅说从筑墙的泥水匠中被选拔出来。
内心困扰，思虑堵塞，这样以后才能有所作为；（一个人的想法只有）表现在脸色上，流露在言谈中，才能被人们了解。
3.用“/”给文中画波浪线的句子断句。(3分)
自 古 帝 王 莫 不 得 之 于 艰 难 失 之 于 安 逸 守 成 难 矣。
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4.下列对甲、乙两则选文的分析理解，不正确的一项( )(3分)
A.甲文选自《孟子》。《孟子》和《论语》《大学》《中庸》并称为“四书”。
B.甲文主要讲了两个问题：如何造就人才和如何治理国家，开头先用六位名君贤臣的事例来引出中心论点。
C.甲文主要运用对比论证，先从个人努力成才的角度正面论证“生于忧患”；再从国家因没有忧患意识而灭亡的角度反面论证“死于安乐”。
D.乙文中的唐太宗认为治理国家要有“忧患意识”,要居安思危。
B
4.【解析】B.甲文的中心论点是“生于忧患，死于安乐”，所以开头先用六位名君贤臣的事例来引出论题，并非引出中心论点。
5.根据甲、乙两则选文回答问题。(5分)
(1)甲文中“故天将降大任于是人也”中“是人”指的是哪一类人 (2分)
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(2)乙文中唐太宗的治国思想与孟子有何相似之处 结合选文简要分析。(3分)
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经历艰苦磨难之后，成就不平凡事业的人。
他们都认为治理国家要有“忧患意识”。国君只有居安思危，常念“守成之难”，才能使国家基业稳定。
参考译文：【乙】唐太宗问身边的大臣：“创业与保持成就哪个难？”房玄龄回答说：“国家开始创立时，我们与各地豪强竞相起兵较量，然后使他们称臣，创业难啊！”魏征说：“自古以来的帝王，没有不在艰难的时候取得天下，而在安逸的时候失掉天下的，保持成就难啊！”太宗说：“玄龄协助我一起取得了天下，历经百战，九死一生，所以体会到创业的艰难。魏征协助我一起安定天下，常常担心在富贵的时候滋生骄奢，在疏忽的时候发生祸乱，所以懂得保持成就的艰难。但是创业的艰难已经过去，保持成就的艰难，正应该和大家谨慎对待。”玄龄等人拜了拜说：“陛下说的这一番话，是天下百姓的福气啊。”
（十）（19分）
训练重点（主题/人物） 得分
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桃花源记(八下) 搜神后记
【甲】晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。
（选自陶渊明《桃花源记》）
【乙】南阳刘子骥，好游山水。尝采药至衡山，深入忘反。见有一润水，水南有二石囷①。一闭一开水深广不得渡。欲还失道，遇伐薪人问径，仅得还家。或说囷中皆仙方灵药及诸杂物。子骥欲更寻索，不复知处。长沙醴陵县有小水，有二人乘舟取樵，见岸下土穴中水逐流出，有新斫②木片逐流下。深山中有人迹，异之，乃相谓曰：“可试入水中，看何由尔。”一人便以笠自障，入穴。穴才容人。行数十步，便开明朗然，不异世间。
（选自陶渊明《搜神后记》）
【注释】①囷（qūn）：这里指似圆形谷仓的巨石。②斫：砍伐。
1.解释下列加点词语在句子中的意思。（4分）
（1）黄发垂髫_____________________________
（2）率妻子邑人来此绝境___________________
（3）尝采药至衡山_________________________
（4）深入忘反_____________________________
指小孩
妻子儿女
曾经
同“返”，返回
2.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项( )(3分)
A.忘路之远近/水陆草木之花
B.乃不知有汉/乃相谓曰
C.余人各复延至其家/其真无马邪
D.一人便以笠自障/先帝不以臣卑鄙
A
2.【解析】A.的；B.竟然/于是，就；C.代词，他们的/表示加强诘问语气；D.用/因为。
3.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）阡陌交通，鸡犬相闻。
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_________________________________________________
（2）深山中有人迹，异之。
_________________________________________________
_________________________________________________
田间小路交错相通，（村落间）鸡鸣狗叫的声音可以互相听到。
深山中竟然有人活动的踪迹，（他们两个人）对此感到很奇怪。
4.用“/”给文中画波浪线的句子断句。（3分）
一 闭 一 开 水 深 广 不 得 渡。
5.乙文中的“__________________”与甲文中的“豁然开朗”一词相仿。（2分）
/
/
开明朗然
6.甲文写刘子骥“欣然规往”“未果”，乙文写刘子骥“欲更寻索，不复知处”。作者这样安排的目的是什么？（3分）_________________________________________________
_________________________________________________
暗示文中神秘美好的境界是虚构的，在当时的现实生活中是不存在的，反映出人们对美好生活的向往和追求。
参考译文：【乙】南阳人刘子骥，喜欢游山玩水，曾经到衡山采药，深入衡山忘了返回。路上看到一道山涧，水的南面有两扇石门，一扇关一扇开，水极深，水面相当宽广，他无法渡到对岸去。想要返回却已经迷失了道路，遇到砍柴的人，刘子骥就向他问路，只能找到回去的路。有的人说石门里都是仙家的药方和灵验的药以及各种奇妙的东西。刘子骥想要再次去寻找（那个地方），不再能知道它在哪里。长沙的醴陵县有一条小河，有两个人乘船去砍柴，看到河岸下面的一个土洞当中有水顺着河流的方向流出，其中有新砍的木片随着水漂出来。深山中竟然有人活动的踪迹，（他们两个人）对此感到很奇怪，于是互相商量道：“可以试着到水里，看看是什么原因。”其中一个砍柴人就用斗笠护着自己进入了河岸边的洞穴，洞穴仅能容一人通过。走了几十步，眼前就明亮起来，里面情景不同于人世间的景象。
（十一）（19分）
训练重点（主题/人物） 得分
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小石潭记(节选)(八下) 小石城山记
【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
（选自柳宗元《小石潭记》）
【乙】自西山道口径北，逾黄茅岭而下，有二道。其一西出，寻之无所得；其一少北而东，不过四十丈，土断而川分，有积石横当其垠①其上，为睥睨②梁欐③之形；其旁，出堡坞④，有若门焉。窥之正黑，投以小石，洞然有水声，其响之激越，良久乃已。环之可上，望甚远。无土壤而生嘉树美箭⑤，益奇而坚，其疏数偃仰，类智者所施设也。噫！吾疑造物者之有无久矣。及是，愈以为诚有。又怪其不为之于中州⑥，而列是夷狄，更千百年不得一售其伎⑦，是固劳而无用。神者傥不宜如是，则其果无乎？或曰：“以慰夫贤而辱于此者。”或曰：“其气之灵不为伟人而独为是物故楚之南少人而多石。”是二者，余未信之。
（选自柳宗元《小石城山记》）
【注释】①垠：边界，尽头。②睥睨（pì nì）：城上有孔的矮墙。③梁欐（lì）：屋的正梁。 ④堡坞（bǎo wù）：村落外边，土筑的小城堡，用以守卫。⑤箭：小竹子。⑥中州：中原，指现在的黄河中下游一带。⑦伎：同“技”，技巧，指小石城山的奇景。
1.解释下列加点词语在句子中的意思。（4分）
（1）其岸势犬牙差互___________________________
（2）以其境过清_______________________________
（3）益奇而坚_________________________________
（4）或曰_____________________________________
像狗的牙齿那样
凄清
更加
有的人
2.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是( )(3分)
A.投以小石/先帝不以臣卑鄙
B.吾疑造物者之有无久矣/环而攻之而不胜
C.是固劳而无用/潭西南而望
D.是二者/是日更定矣
D
2.【解析】A.把/因为；B.无实义，不译/它；C.表转折，却/表修饰；D.代词，这。
3.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
_________________________________________________
_________________________________________________（2）自西山道口径北，逾黄茅岭而下，有二道。
_________________________________________________
_________________________________________________
小石潭中的鱼约有一百来条，都好像在空中游动，没有什么依傍的。
从西山路口一直向北走，越过黄茅岭往下走，有两条路。
4.用“/”给文中画波浪线的句子断句。（3分）
其 气 之 灵 不 为 伟 人 而 独 为 是 物 故 楚 之 南 少 人 而 多 石。
/
/
/
5.简析甲文中潭水和游鱼的特点。此处表现了作者怎样的情感？（3分）
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
作者通过描写潭中游鱼历历可数，且在水中游来游去的场景，从侧面表现了潭水的清澈；写游鱼“佁然不动，俶尔远逝”，运用动静结合的手法，表现了鱼儿的自由活泼。表现了作者愉悦的心情。
6.甲文中，作者借小石潭周围清幽冷寂的氛围，表达了__________________的感情；乙文中，作者借小石城山景色奇秀却在荒远之地，抒发了自己_______________
_______________________的不平之气。（2分）
凄苦孤寂
有才能却
无法施展
参考译文：【乙】从西山路口一直向北走，越过黄茅岭往下走，有两条路。一条向西走，沿着它走过去什么也得不到；另一条稍微偏北而后向东，走了不到四十丈，路就被一条河流截断了，有积石横挡在这条路的尽头，石山顶部天然形成矮墙和栋梁的形状；旁边又凸出一块好像堡垒，有一个像门的洞。从洞往里探望一片漆黑，把一块小石子丢进去，咚的一下有水响声，那声音很洪亮，很久才消失。石山可以盘绕着登到山顶，站在上面望得很远。山上没有泥土却长着很好的树木和竹子，而且更加显得形状奇特，质地坚硬，竹木分布疏密有致、高低参差，好像是有智慧的人特意布置的。
唉！我怀疑有没有造物者已经很久了，到了这儿，更以为造物者确实是有的。但又奇怪他不把这小石城山安放到中原地区去，却把它摆在这荒僻遥远的蛮夷之地，即使经过千百年也没有一次可以显示自己奇异景色的机会，这简直是白耗力气而毫无用处。神灵的造物者似乎不会这样做，那么造物者果真是没有的吧？有人说：“（造物者之所以这样安排是）用这绝佳景色来安慰那些被贬逐在此地的贤人。”也有人说：“这地方山川钟灵之气，不孕育伟人，而唯独凝聚成这奇山胜景，所以楚地的南部少出人才而多产奇峰怪石。”这两种说法，我都不信。
（十二）（19分）
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马说(八下) 千金求千里马
【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！
（选自韩愈《马说》）
【乙】臣闻古之君人，有以千金求千里马者，三年不能得。涓人①言于君曰：“请求之。”君遣之。三月得千里马。马已死，买其首五百金，反以报君。君大怒曰：“所求者生马，安事②死马而捐③五百金！”涓人对曰：“死马且买之五百金况生马乎天下必以王为能市马马今至矣。”于是不能期年，千里之马至者三。
（选自《战国策》）
【注释】①涓人：国君的近侍。②安事：何用。③捐：花费。
1.解释下列加点词语在句子中的意思。（4分）
(1)策之不以其道_________________________________
(2)其真无马邪___________________________________
(3)臣闻古之君人_________________________________
(4)有以千金求千里马者___________________________
马鞭，这里是动词，用马鞭驱赶
表示加强诘问语气
听说
用
2.下列句子中，“而”字的用法与例句相同的一项是
( )(3分)
例：千里马常有，而伯乐不常有
A.潭西南而望 B.中峨冠而多髯者
C.鸣之而不能通其意 D.学而时习之
C
2.【解析】例句中的“而”表转折。A.表修饰；B.表并列；C.表转折；D.表顺承。
3.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
___________________________________________________
___________________________________________________
（2）于是不能期年，千里之马至者三。
___________________________________________________
只会辱没在奴仆的手里，（和普通马）一同死在马槽里，不以千里马而著称。
于是不到一年，就得到了三匹千里马。
4.用“/”给文中画波浪线的句子断句。（3分）
死 马 且 买 之 五 百 金 况 生 马 乎 天 下 必 以 王 为 能 市 马 马 今 至 矣。
/
/
/
5.甲、乙两文中“千里马”的命运截然不同，说说不同之处表现在哪里。（5分）
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
甲文中的“千里马”因为不能得到伯乐的赏识、任用，最终“不以千里称”；乙文中的“千里马”因为君主的渴求并能够采纳正确的建议，而得以脱颖而出。
参考译文：【乙】我听说古时有一位国君，想用千金求购千里马，可是三年也没有买到。宫中有个近侍对国君说道：“请您让我去买吧。”国君就派他去了。三个月后他终于找到了千里马。可惜马已经死了，但是他仍然用五百金买了那匹马的脑袋，回来向国君复命。国君大怒道：“我要的是活马，死马有什么用，而且白白花费了五百金！”这个近侍胸有成竹地对君主说：“买死马尚且肯花五百金，更何况活马呢？天下人一定都以为大王您擅长买马，千里马很快就会有人送来了。”于是不到一年，就得到了三匹千里马。
（十三）（19分）
训练重点（主题/人物） 得分
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岳阳楼记（节选）（九上） 范文正公朋党
【甲】若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？
（选自范仲淹《岳阳楼记》）
【乙】初范文正公贬饶州朝廷方治朋党士大夫莫敢往别，王待制质独扶病饯于国门，大臣责之曰：“君，长者，何自陷朋党？”王曰：“范公天下贤者，顾质何敢望之，若得为范公党人，公之赐质厚矣！”闻者为之缩颈。
（选自王辟之《渑水燕谈录》）
1.解释下列加点词语在句子中的意思。（2分）
（1）若夫淫雨霏霏__________________
（2）沙鸥翔集______________________
连绵不断的
停息
2. 下列各组句子中，加点词语意思不相同的一项是( )（3分）
A.则有去国怀乡/国人道之
B.至若春和景明/触景生情
C.不以物喜/以其境过清
D.闻者为之缩颈/不闻机杼声
B
2.【解析】A. 国都；B. 日光/景物；C. 因为；D. 听到。
3.参考表格提示的方法，解释加点词语的意思。（3分）
文言词句 理解词义的方法 解释
王待制质独扶病饯于国门 参考成语法：宾饯日月 （1）_____________
若得为范公党人 课内迁移法：若无兴德之言（《出师表》） （2）_____________
顾质何敢望之 查阅词典法：①回头，回头看；②考虑；③拜访；④只是； ⑤难道。 （3）_____________
饯行，饯别
如果
只是
4. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分)
（1）居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。
_________________________________________________
_________________________________________________
（2）微斯人，吾谁与归
_________________________________________________
5. 用“/”给文中画波浪线的句子断句。（3分）
初 范 文 正 公 贬 饶 州 朝 廷 方 治 朋 党 士 大 夫 莫 敢 往 别。
在朝廷做官就为平民百姓忧虑，被贬谪到边远地区做地方官就替君主担忧。
如果没有这种人，我同谁一道呢？
/
/
/
6. 王质说“范公天下贤者”，从甲文来看，范公之“贤”表现在哪些方面 乙文中，范公之“贤”又是如何表现出来的 (4分)
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
表现在甲文中“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”的忧国忧民之心和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的济世情怀。乙文中，范公之“贤”是通过王质的行动和语言，从侧面表现出来的。
参考译文：【乙】当时，范文正公（范仲淹）被贬到饶州，朝廷正纠治朋党，士大夫没有谁敢前去告别，只有待制王质独自抱病在国都城门(为范仲淹)饯行，大臣们责怪他说：“你是有德望的人，为什么要自甘沦为（范仲淹的）朋党呢？”王质说：“范公是天下的贤人，只是我哪敢奢望（成为他的朋党），如果能够成为范公的朋党，那我感到太荣幸了。”听到的人都（惭愧得）缩脖子。
（十四）（19分）
训练重点（主题/人物） 得分
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醉翁亭记(节选)(九上) 王都中救饥
【甲】至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
（选自欧阳修《醉翁亭记》）
【乙】饶州路大饥，米价翔踊①，总管王都中②以官仓之米定其价为三等，言于江浙行省，以为须粜③以下等价，民乃可得食。未报，辄于下等减价十之二，使民就粜。行省怒其专擅，都中曰：“饶去杭几二千里，比④议定往还，非半月不可。人七日不食则死，安能忍死以待乎！”其民相与言曰：“公为我辈减米价公果得罪我辈当鬻⑤妻子以代公偿。”行省方悟，都中乃得免。
（选自毕沅《续资治通鉴》）
【注释】①翔踊：物价飞涨。②王都中：字符俞，元代官员，官至两任行省参知政事。③粜（tiào）：卖出粮食。④比：等到。⑤鬻(yù)：卖。
1.解释下列加点词语在句子中的意思。（2分）
（1）伛偻提携____________________________
（2）觥筹交错____________________________
弯腰曲背，这里指老人
酒杯
2.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是( )（3分）
A.至于负者歌于途/命夸娥氏二子负二山
B.临溪而渔/执策而临之
C.太守归而宾客从也/云归而岩穴暝
D.都中乃得免/乃不知有汉
A
2.【解析】 A. 背；B. 来到/面对；C. 回家/聚拢；D. 于是，就/竟然。
3. 参考表格提示的方法，解释加点词语的意思。（3分）
文言词句 理解词义的方法 解释
以为须粜以下等价 参考成语法：低人一等 （1）_________
安能忍死以待乎 课内迁移法：待君久不至(《陈太丘与友期行》) （2）_________
饶去杭几二千里 查阅词典法：①离开；②距离；③除去，抛弃；④失去，损失；⑤过去的，去年的；⑥表示动作的趋向。 （3）_________
等级
等待
距离
4. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分)
（1）苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
_________________________________________________
_________________________________________________
（2）醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。
_________________________________________________
_________________________________________________
5. 用“/”给文中画波浪线的句子断句。（3分）
公 为 我 辈 减 米 价 公 果 得 罪 我 辈 当 鬻 妻 子 以 代 公 偿。
苍老的容颜，花白的头发，醉倒在众人中间的，是太守喝醉了。
醉了能够同大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这事的人，是太守啊。
/
/
6.甲文中，欧阳修被贬至滁州，爱民亲民；乙文中，王都中擅自降米价救饥，惹怒行省。用自己的话概括两文中百姓对他们的举动分别有什么反应，并说说这样写有何作用。（4分）
_________________________________________________
_________________________________________________
甲：赞同、拥护。乙：爱戴。写人民群众对他们的态度，衬托出欧阳修和王都中心系百姓。
参考译文：【乙】饶州路遭大饥荒，米价暴涨，总管王都中将官仓的米分定为粮价中的三等价格，向江浙行省上言，认为必须按下等价卖粮食，百姓才能吃得上。还未得到答复，（他）就将粮价中的下等价减价十分之二，让百姓来买粮食。行省对他擅作主张的行为十分恼怒，王都中说：“饶州路距杭州差不多两千里，等到商议决定了再返回来，非要半个月的时间不可。(可是)人七天不吃东西就会死，怎么能够忍心看着百姓饿死来等待(行省的决定)呢！”那里的百姓对他说：“您为我们减了米价，如果您真的因此获罪，我们就是卖了妻子儿女也要替您偿还。”行省（听到这些）才省悟，王都中于是得以免罪。
（十五）（19分）
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湖心亭看雪(九上) 黄州快哉亭记
【甲】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”
（选自张岱《湖心亭看雪》）
【乙】江出西陵，始得平地，其流奔放肆①大。南合沅、湘，北合汉沔②，其势益张。至于赤壁之下，波流浸灌，与海相若。清河张君梦得谪居齐安即其庐之西南为亭以览观江流之胜，而余兄子瞻名之曰“快哉”。
盖亭之所见，南北百里，东西一舍③。涛澜汹涌，风云开阖。昼则舟楫出没于其前，夜则鱼龙悲啸于其下。变化倏忽，动心骇目，不可久视。今乃得玩之几席之上，举目而足。西望武昌诸山，冈陵起伏，草木行列，烟消日出。渔夫樵父之舍，皆可指数。此其所以为“快哉”者也。
（选自苏辙《黄州快哉亭记》）
【注释】①肆：极，甚。②沔（miǎn）：沔水。沅、湘、汉、沔，都是江水名称。③一舍：三十里。
1.解释下列加点词语在句子中的意思。（4分）
（1）湖中人鸟声俱绝__________________
（2）拥毳衣炉火______________________
（3）其势益张________________________
（4）余兄子瞻名之曰__________________
消失
裹、围
更加
命名，取名
2.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分)
（1）见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”
_________________________________________________
_________________________________________________
（2）此其所以为“快哉”者也。
_________________________________________________
（他们）看见我，非常高兴地说：“在湖中哪能还有这样的人呢！”
这就是把亭子称为“快哉”的原因。
3.下列对文中画波浪线句子的断句，正确的一项是( )（3分）
A.清河张君梦得谪居/齐安即其庐之西南为亭/以览观江流之胜。
B.清河张君梦得/谪居齐安即其庐之西南/为亭以览观江流之胜。
C.清河张君梦得谪居齐安/即其庐之西南为亭/以览观江流之胜。
D.清河张君/梦得谪居齐安即其庐之西南为亭/以览观江流之胜。
C
3.【解析】“清河张梦得谪居齐安”是主谓句，“即其庐之西南为亭”也是主谓句，两个主谓句之间应断开。
4.甲、乙两篇选文同写远望之景，描写方法却各具特色。试简要分析。（5分）
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甲文写景，使用白描手法，用“痕”“点”“芥”“粒”等量词勾勒出一幅苍茫浩渺的西湖雪景图。乙文运用动静结合的手法，先写江涛汹涌、风云变幻，再写冈陵起伏、草木行列，描绘了一幅雄伟壮阔的景象。
5.下列对甲、乙两则选文的分析理解，不正确的一项是( )（3分）
A.甲文可谓是痴人赏奇景，奇景“奇”在万籁俱寂，天地一色，万物渺小；痴人“痴”在不顾天寒地冻，独往赏雪，醉心于雪景，其雅趣异于常人。
B.甲文妙用“痕”“点”“芥”“粒”等量词，按照由近及远的顺序， 准确勾勒出长堤、湖心亭、作者身处之舟及包括作者在内的舟中人。
C.甲文抒发了作者对人生渺茫的深沉感慨和挥之不去的故国之思，而乙文描绘了快哉亭的地理位置以及令人心旷神怡的景象，衬托出张梦得虽然遭受贬谪仍乐观倔强的情怀和旷达的胸襟。
D.甲文从各个角度极绘西湖景色，而乙文则用白描手法简单勾勒出快哉亭周围的山川胜景。
D
5.【解析】D.应为“甲文用白描手法简单勾勒出西湖景色，乙文从各个角度极绘快哉亭周围的山川盛景”。
参考译文：【乙】长江出了西陵峡，才进入平地，水势奔腾浩荡。南边与沅水、湘水合流，北边与汉水、沔水汇聚，水势显得更加壮阔。流到赤壁之下，波浪滚滚，如同大海一样。清河张梦得，被贬官后居住在齐安，于是他在房舍的西南方修建了一座亭子，用来观赏长江的胜景。我的哥哥子瞻给这座亭子起名叫“快哉亭”。
在亭子里能看到长江南北上百里、东西三十里。波涛汹涌，风云变化不定。在白天，船只在亭前来往出没；在夜间，鱼龙在亭下的江水中悲声长啸。景物变化很快，令人惊心骇目，不能长久地欣赏。现在能够在几案旁边欣赏这些景色，抬起眼来就足够看了。向西眺望武昌的群山，（只见）山脉蜿蜒起伏，草木成行成列，烟消云散，阳光普照。捕鱼、砍柴的村民的房舍，都可以一一数清。这就是把亭子称为“快哉”的原因。
（十六）（19分）
训练重点（主题/人物） 得分
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鱼我所欲也(节选)(九下) 万事莫贵于义
【甲】鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
(选自《鱼我所欲也》)
【乙】墨子曰：“万事莫贵于义。今谓人曰：‘予子冠履①而断子之手足子为之乎？’必不为。何故？则冠履不若手足之贵也。又曰：‘予子天下，而杀子之身，子为之乎？’必不为。何故？则天下不若身之贵也。争一言②以相杀，是贵义于其身也。故曰：万事莫贵于义也。”
（选自《墨子·贵义》）
【注释】①冠履：帽子和鞋。②一言：一句话，指关系到义与不义的这句话。
1.下列各组句子中，加点词语意思不相同的一项是( )
（3分）
A.所欲有甚于生者/急湍甚箭
B.死亦我所恶/货恶其弃于地也
C.予子天下/予观夫巴陵胜状
D. 是贵义于其身也/是日更定矣
C
1.【解析】A. 超过；B. 讨厌，厌恶；C. 给予/我；D. 这。
2.解释下列加点词语在句子中的意思。（4分）
（1）故不为苟得也_______________________
（2）故患有所不辟也_____________________
（3）如使人之所欲莫甚于生_______________
（4）万事莫贵于义_______________________
苟且
同“避”，躲避
假如，假使
没有
3.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
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（2）何故？则冠履不若手足之贵也。
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不仅仅贤人有这种心，人人都有，（只不过）贤人能够不丧失罢了。
为什么呢？那是因为帽子和鞋子不如手和脚珍贵。
4.下列对文中画波浪线句子的断句，正确的一项是( )（3分）
A.予子冠履而断/子之手足/子为之乎？
B.予子冠/履而断子之手/足子为之乎？
C.予子冠履/而断子之手足子/为之乎？
D.予子冠履/而断子之手足/子为之乎？
D
4.【解析】“冠履”指鞋子和帽子，中间不断，排除B。“断”是“子之手足”的谓语，中间不断，排除A。“子”是“为之乎”的主语，中间不断，排除C。还可以根据下文“予子天下，而杀子之身，子为之乎”进行断句。故选D。
5.你认为两文中的“义”的内涵是什么 两文中的观点今天我们还有坚持的必要吗 为什么 （5分）
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两文中的“义”指道义，是有利于人民、民族、国家的大义。有必要。因为在任何时候，人民（国家）的利益是高于一切的，无论是“舍生取义”还是“万事莫贵于义”都在告诫我们要维护人民（国家）的利益，所以有坚持的必要。
参考译文：【乙】墨子说：“世上万事万物没有比义更珍贵的了。（假如）现在对别人说：‘送给你帽子和鞋子，但是要砍断你的手、脚，你会（同意）做这件事情吗 ’那人一定不会（同意）做这件事的。为什么呢 那是因为帽子和鞋子不如手和脚珍贵。又说：‘送给你天下，但是要把你杀死，你会（同意）做这件事情吗 ’那人也一定不会（同意）做这件事的。为什么呢 那是因为天下不如自己的性命珍贵。为了争辩关系到义与不义的这句话而互相残杀，这是（因为）把义看得比自己的性命还要珍贵。所以说：世上万事万物没有比义更珍贵的。”
（十七）（19分）
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唐雎不辱使命（节选）(九下) 秦王击缻
【甲】秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“_大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。
（选自《唐雎不辱使命》）
【乙】秦王饮酒酣，曰：“寡人窃闻赵王好音，请奏瑟①。”赵王鼓瑟。秦御史前书曰：“某年月日，秦王与赵王会饮，令赵王鼓瑟。”蔺相如前曰：“赵王窃闻秦王善为秦声，请奉②盆缻③秦王，以相娱乐。”秦王怒，不许。于是相如前进缻，因跪请秦王。秦王不肯击缻。相如曰：“五步之内，相如请得以颈血溅大王矣！”左右欲刃相如相如张目叱之左右皆靡④。于是秦王不怿⑤，为一击缻。相如顾召⑥赵御史书曰：“某年月日，秦王为赵王击缻。”
（选自司马迁《史记·廉颇蔺相如列传》）
【注释】①瑟：古乐器名。②奉：敬献。③缻(fǒu)：瓦制的打击乐器。④靡：后退，避开。⑤怿（yì）：高兴。⑥顾召：回过头来嘱咐。
1.解释下列加点词语在句子中的意思。（4分）
(1)以头抢地尔____________________
(2)休祲降于天____________________
(3)秦御史前书曰__________________
(4)不许__________________________
碰，撞
吉祥
上前（走上前）
答应
2.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是( )（3分）
A.臣未尝闻也/此三子者，皆布衣之士也
B.以头抢地尔/策之不以其道
C.非士之怒也/管夷吾举于士
D.聂政之刺韩傀也/皆布衣之士也
A
2.【解析】A. 助词，表示判断；B. 用/按照；C. 有胆识有才能的人/狱官；D. 用于主谓之间，取消句子独立性/结构助词，的。
3.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）
(1)大王尝闻布衣之怒乎？
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(2)寡人窃闻赵王好音，请奏瑟。
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4.用“/”给文中画波浪线的句子断句。（3分）
左 右 欲 刃 相 如 相 如 张 目 叱 之 左 右 皆 靡。
大王曾经听说过平民发怒吗？
我私下里听说赵王爱好音乐，请您奏瑟一曲。
/
/
5.下列对甲、乙两则选文的分析理解，不正确的一项是( )（3分）
A.甲文中，“大王尝闻布衣之怒乎”中的“乎”字，表责问语气，表现出唐雎大义凛然，不惧强暴，据理力争。
B.唐雎告诫秦王，像专诸、聂政、要离这样的庸夫，一旦发怒，便会造成秦王难以承受的后果。
C.甲、乙两文都塑造了鲜明生动的使臣形象，唐雎、蔺相如二人的共同点是勇敢、机智、善辩、爱国。
D.乙文中,蔺相如借“五步之内,以颈血溅大王”之势，逼秦王就范，“为一击缻”，相如勇智，令人印象深刻。
B
5.【解析】B.专诸、聂政、要离，皆布衣之士，而非庸夫。
6.甲、乙两文在刻画唐雎、蔺相如这两个人物形象时，所采用的描写方法有何异同？（2分）
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相同：语言描写、动作描写、神态描写。不同：乙文有侧面（间接）描写，而甲文没有。
参考译文：【乙】秦王饮到酒兴正浓时，说：“我私下里听说赵王爱好音乐，请您奏瑟一曲。”赵王就弹起瑟来。秦国的史官上前来记录道：“某年某月某日，秦王与赵王一起饮酒，令赵王弹瑟。”蔺相如上前说：“赵王私下里听说秦王擅长秦地土乐，请允许我（给秦王）奉上瓦缻，来相互为乐。”秦王发怒，不答应。这时蔺相如向前进献瓦缻，并跪下请秦王演奏。秦王不肯击缻，蔺相如说：“在这五步之内，如果我自杀，脖颈里的血可以溅在大王身上了！”秦王的侍从们想要杀蔺相如，蔺相如睁圆双眼大声斥骂他们，侍从们都吓得倒退。因此秦王很不高兴，但也只好敲了一下缻。蔺相如回过头来嘱咐赵国史官写道：“某年某月某日，秦王为赵王击缻。”
（十八）（19分）
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曹刿论战(节选)(九下) 贾诩论战
【甲】十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
(选自《曹刿论战》)
【乙】太祖①比②征之③，一朝引军退，绣自追之。诩④谓绣曰：“不可追也，追必败。”绣不从，进兵交战，大败而还。诩谓绣曰：“促⑤更追之，更战必胜。”绣谢曰：“不用公言，以至于此。今已败，奈何复追？”诩曰：“兵势有变，亟⑥往必利。”绣信之，遂收散卒赴追，大战，果以胜还。绣问诩曰：“绣以精兵追退军，而公曰必败；退以败卒击胜兵，而公曰必克。悉如公言，何其反而皆验也 ”诩曰：“此易知耳。将军虽善用兵，非曹公敌⑦也。军虽新退，曹公必自断后；
追兵虽精，将既不敌，彼士亦锐，故知必败。曹公攻将军无失策力未尽而退必国内有故。已破将军，必轻军速进，纵⑧留诸将断后，诸将虽勇，亦非将军敌，故虽用败兵而战必胜也。”绣乃服。
（选自陈寿《三国志》）
【注释】①太祖：指曹操。②比：连续。③之：指张绣，东汉末年的军阀。④诩：贾诩，东汉末年著名的谋士。⑤促：赶快。⑥亟（jí）：赶紧。⑦敌：对手。⑧纵：纵然。
1.解释下列加点词语在句子中的意思。（2分）
（1）小惠未遍__________________
（2）弗敢加也__________________
遍及，普遍
虚夸，夸大
2.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是( )(3分）
A.又何间焉/遂与外人间隔
B.忠之属也/有良田、美池、桑竹之属
C.绣谢曰/长跪而谢之
D.果以胜还/未果，寻病终
B
2.【解析】A. 参与/隔开；B. 类；C. 推辞/道歉；D. 果然/实现。
3.参考表格提示的方法，解释加点词语的意思。（3分）
文言词句 理解词义的方法 解释
一朝引军退 课内迁移法：朝而往，暮而归（《醉翁亭记》） （1）______________
悉如公言 参考成语法：悉数奉还 （2）______________
促更追之 查阅词典法：①动词，改变，调换；②动词，经过，经历；③量词，夜间计时单位词；④副词，再，又；⑤副词，却，反而；⑥副词，愈加。 （3）______________
早上
全，都
再，又
4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （4分）
（1）小大之狱，虽不能察，必以情。
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（2）不用公言，以至于此。今已败，奈何复追？
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5.用“/”给文中画波浪线的句子断句。（3分）
曹 公 攻 将 军 无 失 策 力 未 尽 而 退 必 国 内 有 故。
大大小小的诉讼事件，即使不能一一明察，但一定根据自己的诚心处理。
刚才没有听您的话，以至于到了这般地步。现在（我）已经被打败了，再追又有什么用呢？
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6.联系《曹刿论战》全文，齐国在政治上和军事上取得胜利的原因是什么？你怎样评价乙文中的贾诩？（4分）
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原因：政治上取信于民；军事上后发制人，抓住正确的进攻和追击时机，在彼竭我盈之时进攻,辙乱旗靡之时乘胜追击。评价：贾诩在作战中能详察敌情，善于把握战机，知己知彼，果断做出判断。
参考译文：【乙】曹操连续攻打张绣，一天早上带领军队撤退，张绣亲自追赶曹军。贾诩对张绣说：“不可以再追了，如果再追赶的话一定会被打败的。”张绣不听从（他的话），带领士兵和曹操交战，大败而回。贾诩对张绣说：“现在赶快再去追，（再去交战）一定可以胜利的。”张绣推辞说：“刚才没有听您的话，以至于到了这般地步。现在（我）已经被打败了，再追又有什么用呢？”贾诩说：“战争形势有变化，赶快前往，（交战）一定会取得胜利。”
张绣相信了他，就收拢溃散的士兵追赶，大战后，（张绣军）果然胜利而归。张绣问贾诩说：“我用精锐的士兵追赶他们撤退的军队，而您说一定会兵败；我撤退后用被打败的士兵去追击胜利的士兵，而您说一定会战胜（他们）。情况全部都如您所说，可是为什么这些与常理相反的事情都一一应验了呢？”贾诩说：“这个很容易知道。将军虽然善于用兵，却并非是曹操的对手。虽然曹军刚刚撤退，但是曹操一定会
亲自断后；虽然追击的士卒精良，但是既然您比不上曹操，曹军的士气就会强大起来，所以（我）知道肯定是会失败的。曹操攻打将军没有失算，力气并未用尽就撤退了，一定是国内出现了重要的问题；既然已经打败了将军，他们一定会率领轻快的军队迅速行进，纵然留下众多将领压阵断后，虽然这些将领很英勇，但仍然不是将军的对手，所以即使用败军追击，交战也一定会胜利。”张绣因此很佩服贾诩。
（十九）（19分）
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邹忌讽齐王纳谏(节选)(九下) 优孟讽谏
【甲】于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
（选自《邹忌讽齐王纳谏》）
【乙】楚庄王之时有所爱马衣以文绣置之华屋之下席以露床啖以枣脯。马病肥死，使群臣丧之，欲以棺椁①大夫礼葬之。左右争之，以为不可。王下令曰：“有敢以马谏者，罪至死。”
优孟闻之，入殿门，仰天大哭。王惊而问其故。优孟曰：“马者王之所爱也，以楚国堂堂之大，何求不得？而以大夫礼葬之，薄，请以人君礼葬之。”王曰：“何如？”对曰：“臣请以雕玉为棺，文梓②为椁，楩（pián）、枫、豫章为题凑③，发甲卒为穿圹④，老弱负土，齐、赵陪位于前，韩、魏翼卫其后，庙食太牢，奉以万户之邑。诸侯闻之，皆知大王贱人而贵马也。”王曰：“寡人之过一至此乎？”于是王乃使以马属太官⑤，令“葬之于人腹肠”。
（选自司马迁《史记·滑稽列传》）
【注释】①棺椁（guǒ）：套棺。②文梓：有纹理的梓树。③题凑：指护棺的木块。④穿圹（kuàng）：挖坟坑。 ⑤太官：主管宫中膳食的官员。
1.下列句子中加点词语解释不正确的一项是( )(3分）
A.王之蔽甚矣（蒙蔽，这里指所受的蒙蔽）
B.群臣吏民能面刺寡人之过者（讽刺）
C.发甲卒为穿圹（士兵）
D.王乃使以马属太官（同“嘱”，交付）
B
1.【解析】B.刺：指责。
2.下列句子中的“故”与“王惊而问其故”中的“故”意思相同的一项是( )（3分）
A.温故而知新 B.故克之
C.公问其故 D.而两狼之并驱如故
C
2.【解析】“王惊而问其故”中“故”的意思是“原因”。A.故:学过的知识；B.故:所以；C.故:原因；D.故:原来。
3. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进。
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（2）诸侯闻之，皆知大王贱人而贵马也。
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王命刚刚下达时，大臣们纷纷进谏，宫门庭院热闹得如同集市；几个月后，还不时有人偶然进谏。
诸侯国听说后，就都知道大王以人为贱而以马为贵了。
4. 下列对文中画波浪线句子的断句，正确的一项是( )（3分）
A.楚庄王/之时有所爱/马衣以文绣置之/华屋之下/席以露床/啖以枣脯。
B.楚庄王之时/有所爱马/衣以文绣/置之华屋之下/席以露床/啖以枣脯。
C.楚庄王之时/有所爱马/衣以文绣置之/华屋之/下席以露床/啖以枣脯。
D.楚庄王/之时有所爱/马衣以文绣/置之华屋/之下席以露床/啖以枣脯。
B
4.【解析】“楚庄王之时”“华屋之下”等表示时间、地点的词语不能断开，“衣以文绣”固定句式不能断开。故选B。
5. 楚庄王已下令说“有敢以马谏者，罪至死”，优孟为什么还能够进谏成功？（3分）
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优孟有辩才，他“欲擒故纵”，以退为进,进门大哭，顺着楚王的意思，要求厚葬死马，接着顺势推理，推出荒诞结果，使楚王恍然醒悟，最终收回成命。
6.甲、乙两文的劝谏方式有何不同？（3分）
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甲文采用设喻说理的劝谏方式，以生活小事设喻，由己及君，由家事到国事，以小见大。乙文采用反讽的劝谏方式，不直言劝谏，优孟顺着楚王的意思请求厚葬楚庄王的爱马，实则是反讽楚庄王“贱人而贵马”。
参考译文：【乙】楚庄王在位的时候，有一匹心爱的马，他给马穿上华美的绣花衣服，（把马）养在华美的房屋中，（让马）睡在没有帷帐的床上，用枣脯来喂养它。这匹马因为长得太肥而病死了，楚庄王命令大臣们为马服丧，想要用安葬大夫的棺椁和礼仪来安葬马。左右大臣争论这件事，认为不能这样做。楚庄王下令说：“有谁再敢以葬马的事来进谏，一律处死。”
优孟听说了，进了宫殿的大门，便仰天大哭。庄王吃惊地问他原因。优孟说：“马是大王的心爱之物，就凭楚国这样强大的国家，有什么东西是得不到的呢？而只用大夫的礼节来安葬它，太寒薄了，请用安葬君王的礼节来安葬它吧。”庄王问：“怎么安葬呢？”（优孟）回答说：“我请求用雕琢过的美玉做棺，用有花纹的梓木做套棺，用上好的楩、枫、樟木做题凑，差遣甲士为死马挖掘墓穴，老弱人丁背土筑坟，齐、赵等国的使者陪祭在前，韩、魏等国的使者护卫在后，为死马建庙宇，让它享受牛、羊、猪三牲祭祀，并封以万户之邑来供奉它。诸侯国听说后，就都知道大王以人为贱而以马为贵了。”庄王说：“我的过错竟然到了这种地步吗？”于是庄王便将马交给太官，下令“将它安葬在人的肚肠之中”。
（二十）（19分）
训练重点（主题/人物） 得分
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陈涉世家(节选)(九下) 管仲(以民为天)
【甲】二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。
（选自司马迁《陈涉世家》）
【乙】齐桓公问管仲曰：“王者何贵 ”曰：“贵天。”桓公仰而视天。管仲曰：“所谓天者，非谓苍苍莽莽之天也！君人者以百姓为天。百姓与之则安辅之则强非之则危背之则亡。《诗》云 ：‘人而无良，相怨一方。’民怨其上，不遂亡者，未之有也。”
（选自刘向《说苑》）
1.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是( )（3分）
A.度已失期/关山度若飞
B.上使外将兵/王侯将相宁有种乎
C.今或闻无罪/而或长烟一空
D.不遂亡者/国恒亡
D
1.【解析】 A. 推测，估计/越过；B. 带领/将军；C. 有人/有时；D. 灭亡。
2.下列句子中“以”字的意思和用法都与例句相同的一项是( )（3分）
例句：扶苏以数谏故
A.君人者以百姓为天 B.以君之力，曾不能损魁父之丘
C.以中有足乐者 D.皆以美于徐公
C
2.【解析】 例句中的“以”表原因，意为“因为”。A. 介词，把；B. 介词，凭借；C. 连词，表原因，