Module 2 Unit 1 They’re monkeys教案

Module 2 Unit 1 They’re monkeys
教学背景
1、面向学生：小学三年级学生
2、学科：英语
3、课时：1
4、学生课前准备：
收集小动物图片如bird、dog、cat、panda、chameleon、dragonlion、tiger、monkey、elephant
二、教学课题Module 2 Unit 1 They’re monkeys
三、教学目标
技能目标：
1、能听说认读单词“lion、tiger、monkey、elephant、they、they’re=they are、all、zoo”
2、能听懂理解句子
“What are they They are lions.”
3、能运用句子 “What are they They’re......”提问回答。
4、用They’re......描述更多的动物
5、能比较熟练地运用句型What’s this It’s a(an)...... What are they They’re......
6、初步掌握名词复数的构成
7、感知英语拟声词，通过比较英语和汉语中模拟动物叫声的拟声词，初步了解中外文化的异同。
情感目标：
1、通过模仿动物叫声体会英语学习的乐趣。
2、热爱动物、保护动物。
四、教材分析：
本模块的话题是动物，在三年级上学期已经学过bird、dog、cat、panda、chameleon句型学过
What’s this It’s a(an)......本课又认识了lion、tiger、monkey、elephant和新句型What are they They’re......
五、教学重点：
1、学习词汇lion、tiger、monkey、elephant
2、学会运用句型What are they They’re lions/monkeys.
教学难点：运用句型What are they They’re lions/monkeys.
六、教学方法
以图片为主学习单词，结合多媒体课件学习句子，再结合动画片学习课文，激发学生学习兴趣。
七、教学过程
1、Warming up
(1)Greetings
(2)Sing the song: Please stand up. Revise the sentence, What’s this？It’s a/an ...并板书句型。
(3)PPT：ask and answer about the pictures of animals. 了解名词复数，引出句型：What are they They’re...板书句型。
2、Presentation(1)PPT: look at the picture of “zoo”.
T: Let’s go to the zoo.
(1)视频:播放课文【视频】，了解所要学习的内容。
(3)PPT: learn the new words.出示图片并问What’s this 学生用It’s a...回答（以旧带新）逐个学习单词lion、tiger、monkey、elephant及复数。板书单词单数、复数。
3、Practise
(1)师动作教授练习动物单词：tiger, lion, elephant, monkey, panda.
(2)学生练习，并上台展示。一生做动作，其余人说单词。
(3)游戏：猜声音。一人面对大家闭眼做动物动作，其余人问：What’s this What are they？背后三人中一人变声回答：It’s a/an... They’re...让闭眼睛的同学猜测是谁。
(4)PPT: 游戏“火眼金睛”(5)PPT: 游戏“听声音猜动物”
4、Consolidation
(1) PPT: 练习，连一连。
(2)再次播放课文视频，跟读课文。
(3)小组内练习，并上台表演课文。
5、Summary
(1) PPT: 小结
(2)PPT: homework
板书设计：
Module 2 Unit 1They’re monkeys
What’s this It’s a/an......
What are they They’re......
lion Lions tiger tigers monkey monkeys
elephant elephants panda pandas
Module 2 Unit 1 They’re monkeys评测练习
一、我会选
（ ）What are they A: 它是一只熊猫。
（ ）What’s this B: 他们是什么？
（ ）It’s a panda. C: 它是一只大象。
（ ）It’s an elephant. D: 这是什么？
二、我会选
1.（ ）--What are they
--It’s ___ elephant.
A. a B. an C. /
2. （ ）It’s a _____.
A. tigers B. tiger C. lions
3. （ ）-- Hello, boys and girls.-- _____.
A. Hello, Ms Smart B. Fine, thank you C. Goodbye
4. （ ）--What are they --They’re___ .
A. small B. cat C. dogs
Module 2 Unit 1They’re monkeys.教学反思
成功的环节：在导入环节，我选用的歌曲Please stand up.编排的动作简单易学，而又充满乐趣，能让所有的学生都积极的参与进来，而且快速集中注意力。而且很自然的复习了句型What’s this？为下面学习新的复数句型作了很好的铺垫。在学习新的动物时，我编排的动物动作非常受学生欢迎，而且教学效果特别好，学生非常踊跃。在播放动物的叫声时，学生听的最认真，教室里一片安静，听完后学生跃跃欲试举手回答问题，有了多媒体的支持，激发了学生的学习兴趣。在练习巩固环节，我采用了多种方式，编了很多游戏。寓教于乐，很好地练习了本课的新授句型，教学效果很好。将学生的注意力牢牢地吸引在本课的主题上，丰富多彩的图片使我们的课堂更加精彩。
不足之处：句型What are they They’re...有待下节课继续练习巩固。